1樓：匿名使用者
而事實上老師付出的努力比我們看到的還要多。可是老師的恩情我們無以回報。所以，我們必須尊敬、愛戴並且真心地讚美每乙個老師。
1、老師是辛勤的園丁，培育出祖國的花朵。
2、老師是燃燒的紅燭，燃燒了自己，卻照亮了他人。
3、教師的春風，日日沐浴我心一位好老師，勝過萬卷書。
4、經歷了風雨，才知道您的可貴，走上了成功，才知道您的偉大。
5、您的辛勞是我們的動力，我們的成功是您的驕傲，然而我們會為您自豪！
6、我虔誠得不敢尋覓詞彙，因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。
7、您是一朵花，美麗無比，芳香四溢；您還是朵智慧型之花，同學們都為您著迷。
8、因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。
9、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
10、我們從幼稚走向成熟，從無知走向文明，是您用生命的火炬照亮了我前進的道路。
11、老師是學海中指路的燈塔，老師是攀登中相摻的大手，老師還是成長中永遠的守護。
12、流星的明亮和短暫，帶給我們最美好的祝願和希望，而它卻劃過天空永遠消失在那兒。
13、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
14、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
15、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
2樓：凌月霜丶
4：健康的心理使我領會了很多生活的真諦，讓我在成長的道路上取得了乙個又乙個的好成績。
5：冬至到來朋友笑，收到摯友簡訊報。關心問候心理樂，溫馨體貼祝福到。如抱暖寶胸中熱，雪裡送炭真情愛。祝願朋友冬至好，幸福健康吉祥照！
6：開心是一種心理狀態，是一種積極的心理暗示，你覺得你可以開心，那麼你就可以真正擁有它。
7：許多剛剛走出校門踏上社會的年輕人，面對這個喧囂紛擾的社會和大變革時機，常常會感到迷惑、茫然和不安。有的人可能覺得自己初來乍到，無權無錢，地位如此渺小；有的人可能覺得自己只會理論，實踐太少，能力實在有限……他們對如何在這個社會上站住腳表現得沒有信心。
實際上，社會的大海並不是那麼深不可測，初步掌握些社交心理和社交技巧，有助於提高自己的為人處世能力。
8：戀愛妙招：自信，是不可複製的魅力；呵護，要粗中有細，讓她為你感動；浪漫和驚喜，是讓她花心亂顫的利器；真誠，攻破她心理防禦的底線。祝愛情幸福！
描寫老師心理的句子
3樓：瀟灑哥最棒
這個描寫是很多的
關鍵是要知道場景
比如老師若有所思的低頭想著
4樓：匿名使用者
優秀的男人的心理年齡很模糊，他們有時像小孩子，有時又像老爺。有些男人能在一剎間知道女人的心事，他們是女人的克星，總讓女人心動不已。他們看女人很立體，不僅看女人的體形，還看女人的氣質。
最厲害的還能將女人看透，把女人的靈魂勾出來，與他的靈魂放肆纏綿。女人覺得這種男人可怕，但又對他們充滿渴望。他們不會讓女人乏味，卻始終令女人感到刺激和危機。
這類男人無論怎樣坦白，都讓女人覺得他背後有許多隱密，因為他們真的是不斷創意的高手。
身體健康，文化健康，心理健康這三點只要缺一點就不是一名合格的小學生！所以我們要養成良好的行為習慣！始終保持學生的本色，不忘我們是一名小學生！
讓健康永遠是我們的好朋友，讓這個夥伴永遠圍繞在我們的身邊、周圍吧！
描寫老師同學的心理句子
5樓：太平公主
我最尊敬的人就要算汪老師了. 汪老師長著乙個櫻桃小嘴,一雙水靈靈的大眼睛,一頭烏黑的捲髮,還有著一顆善良的心.汪老師的個子比我媽媽高一點,我媽媽也有一頭捲髮,有一次我竟然錯把汪老師當成了媽媽.
汪老師從不像別的班的老師一樣布置很多數學回家作業,每次都布置很少的作業.汪老師說：「只要你們作業質量高,每天都只有一點點作業」.
這不僅讓同學的負擔減輕了許多,而且有很多同學漸漸喜歡上了數學,熱愛數學了.汪老師從來不批評同學,有同學遇到難的題目,汪老師總是耐心的教他. 我們班裡有乙個同學叫孟開.
她是乙個人見人厭的同學,誰叫她到處「胡作非為」：偷東西,打架,進男廁所,欺負同學……同學們見到她躲都來不急,可汪老師卻不像我們這樣.如果汪老師發現孟開有細微的進步,總會在全班面前表揚她.
有一次,我還發現孟開的臉有點紅. 黃凱輪是我們班唯一一位智商有問題的學生,我們大家都不願意跟他在一起.汪老師看到他有什麼不懂的題目,都要細心地對他說解題的思路和方法.
汪老師是乙個年輕,能跟我們打成一片的老師.我們班的沈智躍和任遠非常熱愛數學,老師布置的任何選做題他們都會搶著做.下課,大家跟汪老師圍在一起做思考題.
你說一句,我說一句,在這個「戰場」上,沒有老師和學生的區分. 我是數學課代表,但卻常常會犯一些低階錯誤――加法減法都會算錯.這時,汪老師只要眨一下眼睛衝我一笑或摸摸我的頭說：
「童彤,這樣的錯誤不應該啊」我便心領會神的點點頭. 跟汪老師在一起,好象跟自己的親人在一起一樣,感到無比的溫暖.
描寫老師語言,動作,神態,心理,外貌的句子
6樓：凌風—粉紅戰士
1 她俯下身子湊近我的臉，睜大了眼珠兒注意地看著我的眼睛，就彷彿往我心裡灌輸
一種使我振奮的力量
2 她一講起上帝、天堂、天使，就顯得和藹；面孔也變得年輕，濕潤的眼睛流露出特別溫暖的光芒。
3 但的眼她是小個子，和她的爸爸一樣的小而俊俏。她的眼最好看，很深的雙眼皮，一對很亮很黑的眼珠，眼珠轉到眶中的任何部分都顯著靈動俏媚。假若沒有這一對眼睛，她雖長得很勻稱很秀氣，可就顯不出她有什麼特別引人注意的地方了。
她的眼把她所有的缺點都遮飾過去，她的眼能替她的心與腦開出可愛的花來。儘管她沒有高深的知識，沒有什麼使 佩服的人格與行動，可是她的眼會使她征服一切；看見她的眼，人們便忘了考慮別的，而只覺得可愛。她的眼中的光會走到人們的心裡，使人立刻發狂。
睛經常充血而且混濁，有時像死人般的停滯不動。
4 今天，我可得好好學習了，要不媽媽回家後，又該瞪大眼珠子了。媽媽的眼睛很漂亮，黑眼珠長在眼的的正間。媽媽的左眼睛是專門用來看日本的視劇的，右眼睛是專門看著我學習的，兩隻眼睛都很記，太累了！
要是再長一中眼睛該多好啊！要是再長乙隻眼睛的話，我就沒法偷閒了。
5 吃力地張開眼睛，眼睛失神
只有那眼珠間或一輪
她那沒有精采的眼睛忽然發光了。
順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了。
抬起她沒有神采的眼睛來
只是直著眼睛，和大家講她自己日夜不忘的故事
她張著口怔怔的站著，直著眼睛看他們
她單是一瞥他們，並不回答一句話。
似很侷促了，立刻斂了笑容，旋轉眼光，自去看雪花。
總是瞪著眼睛，不說一句話
這眼光射向四處，正如孩子在飢渴中尋求著慈愛
眼裡射出悲喜，但是夾著驚疑的光，雖然力避我的視線，張皇地似乎要破窗飛去。惶惑和天真的感情
在盯著父親的眼睛瞧，覺得他那雙笑眯眯的小眼睛也和夜空一樣深邃、神秘。
父親的眼睛神神秘秘，彷彿可以給我編出許許多多快樂光明。
6 任老師有一雙明亮又會說話的眼睛。
有一次上課的時候，我不由自主地把小飛機拿出來玩兒，不料被任老師看見了。她用嚴厲的目光望著我，好像在說：「你手裡拿著什麼呢？
」我明白了老師的意思，趕緊把小飛機收起來，重新專心聽講。
還有一次，下課的時候，我看見地上有張廢紙，就隨手揀起來扔到簸箕裡。當時，教室裡沒人，誰也不知道這是我幹的。過了一會兒，上課了，老師發現地上的紙沒有了，很奇怪，我一邊笑，一邊看著老師。
老師發覺了，眼睛彎得月牙似的，微笑著把目光投射到我身上。
老師的眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過錯。老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿了對我們的關心和慈愛。
7 那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀裡養著兩黑水銀，左右一顧一看，連那坐在遠遠幹牆角裡的人，都覺得王小玉看見自已了；那坐得近的，更不必說。就這一眼，滿園子裡便鴉雀無聲了，比皇帝出來還要靜悄得多呢。連一根針掉在地上都聽得見響。
7樓：阿榮公司
小學二年級時，我們班換了個語文老師。她姓陸，中等身材，一頭染黃了的齊耳短髮清爽又時髦；一雙明亮有神的眼睛透出智慧型的光茫，彷彿一眼就能看穿你的心思；她的嘴唇薄薄的，講起話來輕快又流暢。雖已四十出頭，但她看上去還是那麼年輕而富有活力。
陸老師不僅語言幽默，還善於發掘同學們的潛力。她讓我們分角色讀課文，讓我們自己提問題，這樣課堂氣氛變得輕鬆愉快，我們的小腦筋都轉得飛快，唯恐自己落後。陸老師還經常穿插著講她的童年、人生趣事以及一些課外知識，每次都讓大家聽得著迷，有時逗得人開懷大笑，有時讓人浮想聯翩，有時又發人深思。
以前，我上語文課有些心不在焉，可現在我不由自主地愛上了語文課，也嘗到了專心聽講、開動腦筋的樂趣。
陸老師對我們可負責了，她雖不是我們的班主任，可只要有時間她就會來我們教室，或備課或批改作業，發現了問題及時找同學補漏。她非常有耐心，誰有疑問請教她，她一定會不厭其煩地講解；哪個同學掉隊了，她比孩子家長還心急。陸老師也有嚴厲的時候，她要求我們每天讀半小時以上的課外書，每天寫讀書筆記，不容懈待。
在她的激發與鼓勵下，我們的閱讀能力和寫作水平進步飛快。
陸老師平時總是笑眯眯的，讓人覺得和藹可親。她愛摸摸我們的腦袋，拍拍我們的肩膀，那柔軟溫暖的手彷彿一下子就把彼此的距離拉近了。在我們心裡，陸老師不僅是我們的好老師，還是我們的好朋友。
平時下課後，總有幾個小朋友像幾隻小蜜蜂一樣圍著她，說說笑笑，大家還搶著為她錘背，真是其樂融融。有時就連她上廁所時後面還跟著一幫小屁精，讓別的老師羨慕不已。
我為自己有這麼乙個好老師而感到幸運！
8樓：孫悟空之神
我最熟悉的乙個人
是她滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花,她就像辛勤的園丁一樣,哺育我們成長,傳授我們知識.她，中等身材，有一頭棕色的捲髮，潔白的瓜子臉，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，罩著她那雙沉穩得來又明亮的眼睛。還有一張能說會道的巧嘴以及一對靈敏的耳朵。
她平易進人，上課非常認真。講課時，她常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學知識，使我百聽不厭。
有一次，有位同學在課堂上講悄悄話，被她發現了。那時她正面對著黑板寫字，我不知道她是怎樣發現的，可能是她的耳朵真的像順風耳一樣吧。那位同學被她罰站了，可我看得出那位同學很不情願站起來，是啊，有誰又想被老師批評呢！
但面對著她，他還是無奈地站了起來。
無時無刻，都是她晝夜不停地為我們操心：深夜裡，我們已經進入了甜美的夢鄉，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業；白天，她又站在講台上，引領我們進入知識的海洋，在知識的海洋裡遨遊。她認真地去把每一粒種子傳播給我們，並讓它發芽、開花、結果，結出一堆碩大、飽滿、甜美的果實……她是誰，不用說你們已經知道，她就是我們最敬佩、最熟悉的人——老師。
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如何描寫老師的眼神，描寫老師外貌特徵的句子有哪些？
苑永修千月 你可以寫在你考試時，你有一道題不會，想看同學的，被老師看見了，他沒有點你的名字，而是面帶微笑，但又透著警告的眼神來看著你，你沒有看。但又不會寫，心裡十分煩躁，老師看見了，有用鼓勵的眼神看著你。沒完成作業，老師用不贊成的眼神看你，讓你感到不好意思。你就可以寫你幹什麼，老師又用什麼樣你眼神看...