1樓：沒有想好名字
讀過曹文軒老師的《水邊的文字屋》,我越來越崇拜曹文軒老師,我喜歡唯美的句子,喜歡他的風格.也因此,我讀了很多曹文軒老師的兒童文學作品.而這本《水邊的文字屋》又是這樣的風格.
很幸運當了小學教師,無論每日心情與收穫怎樣,始終與單純無邪的心同行,只為今夕.很多唯美的句子我都那麼喜歡,只是想著,如果有時間我一定要認真地去朗讀、去閱讀.
追夢者,人生未來無數憧憬,文學的編織.文學是一股暖暖的氣息,撫慰著人們的心靈.
天空光溜溜的,什麼也沒有,就是一派純粹的藍.一切都很美.我也喜歡天,乾淨,一直很嚮往草原的天空,那種空曠的開闊與灑脫.
抬起來,仰望著天空,頭腦中一切的不愉快就都會丟在腦後,心情隨風,淡然、恬適.
家就是庇護,就是溫暖,就是靈魂的安置之地,就是生命延續的根本理由.當我長大之後,兒時的建屋慾望並沒有消退--不僅沒有消退,隨著年齡的增長,對人生感悟的不斷加深,而變本加厲.只不過材料變了,不再是泥巴、樹枝和野草,也不再是積木而是文字.
文字建構的屋子,是我的庇護所--精神上的庇護所.曹老師講述的他的家,他的感受,有時候我是不禁淚流滿面,爸爸媽媽在思念我,而年少的我卻少了對他們的關心.或許是我年輕的原因,父母的身邊,現在還有我都妹妹,還能減少一點對我的思念.
等到妹妹上大學的時候,我家中僅僅只剩下他們兩個人.想來很難過,父母辛苦一生為了自己的孩子,最後還孤苦無依,但是僅僅這樣是不對的,如果有時間,每個月我會回家一次,每個星期不能忘記打**.最近爸爸媽媽總是告訴我,他們聽到**響了,就立馬想到了我.
作為女兒的我,卻很少想起他們,有不孝順的嫌疑,我終究是要回到爸爸媽媽的身邊,我一定不會讓他們孤苦無依的.
苦難給了我幻想的翅膀.我用幻想去彌補我的缺憾和空白,用幻想去編織明天的花環,用幻想去安慰自己,壯大自己,發達自己,苦難給了我透徹的人生經驗,並給我的性格注進了堅韌.生活上的貧困,有時候能給人帶來不斷進步的動力與源泉.
我沒有經歷過苦難,家裡也不富裕,只是苦的都是我的爸爸媽媽.曹老師生活的年代充滿了苦難,在不斷地閱讀與聽說中,我了解到.父輩的人,都是那麼堅韌的生活下來,有些人不斷地努力,他超越了自己的苦難,成就了自己,就像曹老師.
而我父母,就是另一種人,一直也在不斷地努力,但是因為其他原因,沒有能繼續深造,繼續過著他們父輩的生活.但是他們是知足的,沒有抱怨過什麼,只是一心要把自己的兒女養育好,出人頭地,就這樣乙個目標.
你,一塊幾乎乾涸的土地,在甘霖中復甦並陶醉.後來,你終於平靜下來,像乙隻帆船懶洋洋地停在風平浪靜的水面上,沒有了前行的心思,覺得一切都已獲得,什麼樣的風景都已見過,心滿意足 了.這句話,我很喜歡.
自己的閱歷淺,自己的想法少,我總是喜歡了然稀少的事物.土地、甘霖、帆船、水面這樣點點式的場面,這樣懶散的生活,卻是我的嚮往,我不喜歡強壓式的催促,卻仍要在壓力中成長,而我的壓力,全是自己給自己施加的包袱,朋友說我,不要太認真.古人也早就給我了乙個點撥,糊塗,自己似乎要糊塗一點了.
2樓：馬鳴風蕭蕭
《水邊記憶：江南水生植物隨筆》通過**和文字解說，介紹了26種水生植物。通過個例，分別講述了它們的形態、產地、生態環境、生長特點、食用價值和藥用價值等。
有的結合了民間傳說、詩歌、古籍，有的穿插了作者的童年趣事等，不僅能夠讓讀者具有一定的理論知識，而且能夠讓讀者理論聯絡實際，具有一定的現實意義。
3樓：匿名使用者
did you brush your teeth?
《馬》的讀後感《馬》讀後感
諸多文學名家的精美傑作令人目不暇接，如天上的璀璨群星，把 天空 裝扮得分外妖嬈，點亮了我的心靈。書籍是感悟人生的啟蒙老師，啟迪知識的源泉，它使人增長了知識，開拓了視野，從中不斷汲取著精神的營養。本書布封筆下的 馬 給我留下了較為深刻的印象。尤為值得讚賞的是人類的好朋友馬所擁有的高貴品質，它的真 善 ...
吶喊讀後感，《吶喊》的讀後感
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樹的喜愛之情。我無意間在女兒的書本上讀到，竟然一連幾日都不能忘懷。我每天在心裡吟誦著這小小的短詩，心裡充滿了一種一見傾心的感覺。歌謠般朗朗上口的句子，簡短而優美的詩行，常常響在我的耳際，讓我一遍遍吟誦，一遍遍懷想。我彷彿看到在皚皚白雪的原野上，玉立著一株美麗的白樺，身披潔白的銀裝，以洋洋灑灑的姿態站...