1樓：demon陌
分數、百分數的知識，在日常生活和生產建設中有著廣泛的應用，也是小學數學的乙個重要內容。如何改進並加強分數、百分數應用題教學，使它們能夠恰當地反映實際應用，從而激發學生學習的興趣，增強學習目的性和實踐性，真正做到提高教學質量，重要的是認真貫徹教學大綱的要求。
新大綱規定分數四則應用題，包括工程問題；百分數的實際應用包括發芽率、合格率、利息等計算，最多不超過三步計算，而且只限於比較容易的。這就從內容上和難度上作了具體的限制，有利於保證基本的知識和解題能力的落實，防止任意拔高要求，人為地編造出許多不切實際的難題，加重學生的學習負擔。
一、會解答分數、百分數應用題
會解答分數、百分數應用題的要求，一般是指能夠理解應用題的題意，掌握最基本的數量關係，正確判別計算的方法，會列式計算，並且善於檢驗解答的合理性與準確性。
由於分數、百分數應用題的數量關係，跟整數應用題相比，既有共性，又有它們的特殊性，要求學生既了解其共性，又能懂得它們的特殊性，使學生的認知水平有所提高。對此，略舉數例如下。
1.分數加、減法應用題
分數加、減法應用題中的已知分數有兩種情況：一種是表示具體的數量，另一種是表示兩個量的比。譬如：
①食堂第一天燒煤噸，第二天燒煤噸，兩天共燒煤多少噸？ 題中已知的分數，都表示具體的數量，跟整數裡求和應用題的數量關係是一致的，要求學生知道這是求兩個相同單位的量的和。
②食堂有一批煤，第一天燒去這批煤的，第二天燒去這批煤的，兩天共燒去這批煤的幾分之幾？題中已知的分數，都是兩個量的比，而不是具體的數量。數量關係雖然跟整數裡求和應用題是一致的，這是共性；但是，學生要理解題中的、以及求出的和，都是對這批煤而言的，不是具體的量。
③地球表面積的是海洋，剩下的是陸地，陸地佔地球表面積的幾分之幾？這一題的數量關係跟整數裡求剩餘數，用減法計算是一致的，這是共性，可是題中只給出乙個已知條件是，另乙個條件要學生自己想象整個地球表面積看作「1」，然後用1－＝，這就是與整數應用題不同的特殊性。
2.分數、百分數乘、除法應用題
分數乘、除法應用題，既含有整數乘、除法應用題的數量關係，又具有新的數量關係，要求學生能夠辨析清楚。譬如：
①一輛汽車平均每分鐘行千公尺，30分鐘行多少千公尺？這種題的數量關係跟整數裡求相同加數的和，或者說求的30倍是一致的。
②10個雞蛋重千克，平均每個雞蛋重多少千克？這種題的數量關係跟整數除法題是一致的。
分數乘、除法應用題，既含有整數乘、除法應用題的數量關係，又具有新的數量關係，通常分為三種情況，或者叫做分數的三種基本應用題：
（1）求乙個數是另乙個數的幾分之幾的除法應用題。
（2）求乙個數的幾分之幾是多少的乘法應用題。
（3）已知乙個數的幾分之幾是多少，求這個數的除法應用題。（新大綱中沒有這些名稱，筆者為了便於分析，沿用了這些習慣名稱）上面三種情況中的幾分之幾，如果是百分數，那末這三種情況就是百分數的三種基本應用題。
這裡，還得說明，新大綱只是要求教學分數四則應用題包括工程問題，以及百分數的實際應用問題，沒有具體規定教學哪些內容的應用題。考慮到各種不同風格的教材，可能會有所取捨，因而還是按現行通用教材的內容，研究教學的要求，供選擇參考。
2樓：匿名使用者
主要的是怎麼樣區分開來，0k
快考試了，，問問六年級上冊數學百分數的應用的題怎麼寫?有沒有什麼竅門,誰教教我啊 求你們了，嗚嗚嗚。。
3樓：小欠安
就是誰比誰多或少百分之幾，就用這個比那個多的或少的除以單位「1」
誰是誰的百分之幾或佔百分之幾就誰除以誰。
再就是發芽率等於發芽數除以種子數，就是分量除以總量打折就是打幾折就成百分之幾，比如打八折就乘百分之八十納稅和利率就是用總金額乘利率
很簡單，有的就用分數應用題的方法做就行了
選我吧，乙個乙個的字打上去很累的！
4樓：拿塊板轉拍死你
主要內容應該就在書上 多看幾遍就好了
下面這幾道題是不錯的 都是我以個乙個字敲上去的
1. 乙個運輸隊運送一批貨，第一天，運了全部的20%，第一天和第二天運量的比是3：2，還剩520噸沒運走，這批貨原有多少噸？
2. 甲乙地相距810千公尺，客車和火車同時從兩地相向而行，客車行完全程要18小時，貨車行完全程要27小時，輛車相遇各行了多上千公尺？
3. 頂頂和寧寧各有一盒棋子，兩盒棋子共有270顆。.頂頂拿出自己的25%給寧寧，寧寧的棋子正好比原來增加了20%，兩人原有各多少顆？
這些聽應該還不算太難，不過做回了這些題應該就沒什麼問題了，這算是比較典型的了。
數學主要就是靠多做題，考試的時候細心一點就好了
5樓：匿名使用者
快考試了,你把數學書六年級上冊數學百分數的應用的題的例題看看，搞懂解題思路。
不懂得可以問問老師同學。。再把以前做過的練習上的做錯的看看，直到弄懂。
6樓：現在才是未來
什麼型別的題目？其實只要靜下心想就ok
找幾道例題，看解析部分，首先要想什麼再什麼，自己也可以找到方法的。
完全想通幾道題目。
7樓：高材生中高材生
哪一些題呢？我也是六年級的。
六年級上冊數學百分數應用題分析思路是什麼?怎麼做好百分數應用題？
8樓：手機使用者
1、全校師生523人參加植樹勞動，如果70人分成一組，那麼最多夠分成幾組？
2、用電腦錄入一篇466個字的文章，紅紅每分鐘能錄入60個字，聰聰7分鐘錄完。誰錄入得快一些？
3、王大爺的果園收穫蘋果358千克，梨270千克，李子196千克。蘋果每箱40千克，梨每箱30千克，李子每箱20千克。算一算：裝這幾種水果，各需要多少個紙箱？
4、在一條長為180公尺的小路一旁植樹，每20公尺栽一棵。一共需要栽多少棵樹？
5、我們8個人用260元錢買門票，夠嗎？（你能用幾種方法算呢？）
6、這輛汽車每秒行18公尺，車的長度是18公尺，隧道長324公尺，這輛汽車全部通過隧道要用多長時間？
7、春光糧油公司要出口680噸糧食，如果用22噸的貨櫃，需要多少個？如果選用17噸的貨櫃，需要多少個？
8、石家莊到承德的公路長是546千公尺。紅紅一家從石家莊開車到承德遊覽避暑山莊，如果平均每小時行駛78千公尺，上午8時出發，那麼幾時可以到達？
9、一塊長方形菜地，長是9公尺，寬是6公尺。這塊菜地一共收青菜972千克。平均每平方公尺收青菜多少千克？
10、上海東方明珠電視塔是亞洲最高的電視塔，它的高度是468公尺。一樓房有12層，高39公尺。電視塔的高度相當於幾個12層住宅樓的高度？
11、王爺爺家養的4頭奶牛每個星期產奶896千克，平均1頭奶牛每天產多少奶呢？
12、4輛汽車3次運水泥960袋，平均每輛汽車每次運水泥多少袋？
13、(1)水波小學每間教室有3個窗戶，每個窗戶安裝12塊玻璃，9間教室一共安裝多少塊玻璃？
（2）楊柳小學有12間教室，每間教室有3個窗戶，一共安裝324塊玻璃。平均每個窗戶安裝多少塊玻璃？
14、小紅買了2盒綠豆糕，一共重1千克。每盒裝有20塊，平均每塊重多少克？
15、一輛大巴車從張村出發，如果每小時行駛60千公尺，4小時就可以到達李莊。結果只用了3個小時就到達了。這輛汽車實際平均每小時行駛多少千公尺？
16、白塔村計畫修一條水渠，如果每天修16公尺，18天就能修完。第一天修了24公尺，照第一天的進度，幾天能修完？
17、虹光賓館購進100條毛巾，每條6元。如果用這些錢購買8元一條的毛巾，可以買多少條？
18、一包a4影印紙，每天用25張，20天正好用完。如果每天少用5張，那麼可以用多少天？
19、乙個養蜂專業戶，今年飼養蜜蜂24箱。去年5箱蜜蜂釀了375千克蜂蜜，照去年的釀蜜量計算，今年可以釀多少千克蜂蜜？
20、冬冬家在15平方公尺的土地上共育苗135棵，照這樣計算，要育苗990棵，需要多大面積的土地？
21、紅石村小學分成6個小組去澆樹，每組有4人，一共澆樹360棵，平均每人澆樹多少棵？
22、一箱雞蛋的個數是一籃雞蛋個數的3倍。一箱雞蛋有96個，6籃雞蛋有多少個？
23、一列火車，提速前平均每小時行駛71千公尺，從秦皇島到邯鄲用12小時，提速後平均每小時行駛95千公尺，提速後從秦皇島開往邯鄲大約需要幾小時？
24、王阿姨是一位做兒童服裝的巧手，一周可以做75套兒童服裝。現在是每週5天工作制，（1）照這樣算，15天可以做多少套？
（2）做120套兒童服裝需要多少天？
25、一輛從北京到青島的長途客車，中途經過天津和濟南。早晨6：30從北京發車，平均每小時行駛85千公尺，大約何時可以到達青島？
北京到天津137km；天津到濟南360km；濟南到青島393km。
26、陽光小學有師生960名，6月份共用60噸。（1）學校平均每天用水多少噸？
（2）照這樣計算，1噸水可供多少人用一天？
乙個月呢？
27、125名男同學，119名女同學由3名教師帶領去參觀歷史博物館，參觀時只能分批進入，每次最多允許進50人，算一算，至少要分幾批？
28、一本故事書448頁，明明用16天看完，芳芳每天比明明多看4頁，芳芳每天看多少頁？
29、班裡為開展體育活動，拿班費去買籃球和排球，已知買3個籃球2個排球得用161元，如果買3個籃球和5個排球得用245元，那麼乙個籃球多少元？乙個排球多少元？
30、明明是個愛學習的孩子，他每個星期除星期日外每天都做一些口算題，如果乙個星期做300道，照這樣計算，（1）明明3個星期共可以做多少道？
（2）650道題明明幾天就能做完？
9樓：匿名使用者
首先要細心抄，看清題目bai
：1）題目提供的資料資訊；2）題目的du問題。zhi然後動腦，想想問題需dao要的答案怎麼弄出來，已知的資料哪些可用，哪條路可以走得通。
最後動手，將資料記錄下來，有分數的先轉為分數（百分數的話按比例轉換，還是細心：經常有騙你轉換錯誤的時候）
總之：百分數問題比較簡單，一般思路都沒錯，考的是細心
10樓：匿名使用者
1、找準單位「1」的量
2、分析要求的是哪乙個量。
3、判斷用什麼方法列式計算。求單位「1」的量，用除法；求分率，用除法；求與分率相對應的 量，用乘法。
4、把所求的結果代入原題中檢驗。
六年級數學將分數化成百分數將百分數化為分數求答案！急
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六年級上冊數學，六年級上冊數學66頁
7 甲，乙兩輛汽車bai從a地出du發，同向而行，zhi甲每小時走36千公尺，乙每小時dao走48千公尺，若甲車比回 乙車早出發答2小時，則乙車經過多少時間才追上甲車？解 路程差 36 2 72千公尺 速度差 48 36 12千公尺 小時 乙車需要72 12 6小時追上甲 8 甲乙兩人分別從相距36...
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1 解 75 x 10 x 85 85 x 85 x 85 0.85 x 100 2 36 19 37 37 1 19 37 37 19 37 1 19 37 19 19 37 18又18 37，等於18又37分之18 3 46 23 45 45 1 23 45 45 23 45 1 23 45 2...