1樓：
「著」、「了」、「過」要保留。 「著」字用在動詞後面表示動作正在進行，如：「同學們上著課」，如果縮成「 同學們上課」，就沒說清楚是現在上課還是以前上課。
「了」字用在動詞後面表示動作已經完成。如：「趙老師給我們上了一堂難忘的科學課。
」應當縮成「趙老師上了科學課。」若縮成「趙老師上課。」是正在上，還是上完了？
不知道。「過」字用在動詞後面表示動作已經過去。如：
「我曾經遊覽過美麗的桂林。」如果縮成「我遊覽桂林。」是正在遊覽，還是曾經遊覽？
沒有說清楚。由此可見，謂語後面的「著」、「了」、「過」不能去掉的。 沒有人回答，我又回答了一遍。
呵呵，願對你有所幫助！
2樓：匿名使用者
縮句中的「著,了,過」不能去掉。去掉後改變了句子的意思。
縮句有兩種情況：一種，去掉全部枝葉，只保留主幹。如：「精彩的表演在一片熱烈的掌聲中結束。」縮為：「表演結束」。
第二種，去掉大部分枝葉，保留主幹和小部分枝葉。哪些枝葉必須保留呢？
否定詞否定句中的否定詞。如「我絕對不同意你的這種無理要求」。縮為「我不同意你的要求」。「不」必須保留。
「把」與「被」
「把」字句和「被」字句中的「把」和「被」以及它們連帶的重要詞語，如：他把我漂亮的水杯帶來了。縮為他把我的水杯帶來了。把修飾詞去掉，誰：他，幹什麼：把我的水杯帶來了。
疑問詞疑問句子中表達疑問的詞語要保留。如「五年級的運動員為什麼會在運動會上奪走了好幾項冠軍呢？」縮為「運動員為什麼奪走了冠軍呢？」
縮句時＂了＂要不要去掉
3樓：不隨意
縮句時＂了＂要不要去掉，應該視「了」所跟詞語在句中所作的成分。
1、如果用在謂語後面，則表示動作已經完成，不能縮掉。如，「老師給我們上了課」與「老師給我們上課」表達的意思是不同的。
2、如果用在狀語成分或補語成分中，則應一起刪掉。如，聽了他的話，我們都很感動。（「聽了他的話」在句中作狀語，應刪掉）我激動得流下了眼淚。（「流下了眼淚」在句中作補語，應刪掉）
4樓：匿名使用者
「了」後面呢是不能去掉的。例如趙老師給我們上了一堂難忘的科學課。應當說成趙老師上了科學課。
是上完了的意思。如果說成趙老師上課。是正在上的意思。
兩個句子的意思是不一樣的。給個小提醒，說完之後句子不能出現的地得組成的詞語。記得要保留著了過。
5樓：匿名使用者
不去，一般不去，二般情況下去
6樓：昌吹佘夢竹
答：縮句中才要去掉。
如：這才是真正的友誼。可以縮為：這是友誼。
7樓：縱恆諾珍
這三個詞表示發生動作的時間狀態,如果省略,時間狀態就不明確了。如「這本書我讀過」,省略成「這本書我讀」,到底是讀過了還是正在讀？不明白,而且句式的表達也很彆扭。
8樓：波晉郝晴曦
有時要，有時不要，看情況
9樓：牢蘭英性戌
「著」、「了」、「過」要保留。
「著」字用在動詞後面表示動作正在進行，如：「同學們上著課」，如果縮成「
同學們上課」，就沒說清楚是現在上課還是以前上課。「了」字用在動詞後面表示動作已經完成。如：
「趙老師給我們上了一堂難忘的科學課。」應當縮成「趙老師上了科學課。」若縮成「趙老師上課。
」是正在上，還是上完了？不知道。「過」字用在動詞後面表示動作已經過去。
如：「我曾經遊覽過美麗的桂林。」如果縮成「我遊覽桂林。
」是正在遊覽，還是曾經遊覽？沒有說清楚。由此可見，謂語後面的「著」、「了」、「過」不能去掉的。
沒有人回答，我又回答了一遍。呵呵，願對你有所幫助！
縮句中的「著,了,過」能否去掉
10樓：匿名使用者
縮句中的「著,了,過」不能去掉。去掉後改變了句子的意思。
縮句有兩種情況：一種，去掉全部枝葉，只保留主幹。如：「精彩的表演在一片熱烈的掌聲中結束。」縮為：「表演結束」。
第二種，去掉大部分枝葉，保留主幹和小部分枝葉。哪些枝葉必須保留呢？
否定詞否定句中的否定詞。如「我絕對不同意你的這種無理要求」。縮為「我不同意你的要求」。「不」必須保留。
「把」與「被」
「把」字句和「被」字句中的「把」和「被」以及它們連帶的重要詞語，如：他把我漂亮的水杯帶來了。縮為他把我的水杯帶來了。把修飾詞去掉，誰：他，幹什麼：把我的水杯帶來了。
疑問詞疑問句子中表達疑問的詞語要保留。如「五年級的運動員為什麼會在運動會上奪走了好幾項冠軍呢？」縮為「運動員為什麼奪走了冠軍呢？」
在縮句「在」字要不要去掉?
11樓：匿名使用者
1、「在」表示方位時應該完整地去掉。
例如：「我們在清澈的河水裡游泳。」應當縮成「我們游泳。
」不能縮成「我們在游泳」，此外，像「在……下」、「在……裡」「在……外」「在……中」等句子中表示方位的片語作狀語時，都不能保留「在」，應該同後面的狀語一起去掉。
2、「在」表示動詞時應當保留。
例如：「這個週末他在學校。」縮句之後應該為「他在學校。」這裡的「在」表示動詞，不能刪去，不能表示為「他學校」，這樣語句不通。
12樓：小小芝麻大大夢
他在屋裡。他還在吧？（「在」作為動詞，作謂語時，要保留）。
他在屋裡看書。他出生在大城市。（「在」作為介詞，跟別的詞組成介賓結構，這個介賓結構在句子中作狀語或補語，這個介賓結構要去掉》。
「在」字怎麼寫？（「在」作為名詞，作主語或賓語時當然不能去掉）。
擴充套件資料
縮句對與錯、優與劣的標準：
一、不改變原來的意思。
二、不改變原來的結構。如「兇惡的敵人被英勇的紅軍消滅了」如果縮為「紅軍消滅了敵人」就不行。
三、不留下多餘的枝葉。如把「精彩的表演在熱烈的掌聲中結束」縮為「表演在掌聲中結束」就多了「在掌聲中」這個枝葉。
縮句步驟
第一、弄懂句子的意思；
第二、標出應留詞語（主幹和必須保留的枝葉）；
第三、檢查對錯優劣。如「這氣魄巨集偉的工程在世界歷史上是偉大的工程」這句話中，「在世界歷史上」作狀語，要刪掉。「氣魄巨集偉」是修飾詞，也要刪掉。
「偉大的」作定語，但在此句中是必要成分，要保留。所以縮為「這工程是偉大的工程」。
13樓：雙火冰
跟你講句話：在什麼什麼上，在什麼什麼中，在什麼什麼下，在什麼什麼裡，在什麼什麼……都要去掉，在…………（）這一型別的要去掉
14樓：妖媚狐妖的
不要去掉
去掉意思就變了
縮句時「也」要去掉嗎
15樓：不隨意
縮句時「也」一般應該去掉。「也」在句中一般用作狀語，修飾動語，這種情況都應該去掉。
特殊的「也」字用作主語或賓語時，應保留。但這屬於特例。
縮句時否定詞不能刪掉，「著、了、過」一般不能刪掉。
願對你有所幫助！
16樓：匿名使用者
縮句主要是保留句子的主幹，如果也在句子中是作為定、狀、補語來出現，那麼就去掉，如果是作為主語和賓語來出現，就不能去掉，我說的明白嗎？
17樓：小魚兒
「也」作為副詞在句子中作謂語（通常是動詞或形容詞）的修飾成分（狀語）時，屬於句子的「枝葉」，在縮句時要去掉。
「也」作為名詞，在作主語或賓語時，屬於句子的「主杆」，縮句時一定要保留。如：也字怎麼寫？/這個字唸也。/也是葉門的也。
18樓：仙祿貊千易
應該去掉，
凡是起修飾、說明，作用的——都要去掉
19樓：匿名使用者
不一定，你要看題目哦，反正形容詞是一定要去掉的。
縮句時在後面要去嗎
20樓：離雲詩諾
是語文嗎？如果是，後面有修飾語的話去掉修飾語就好了。縮句主要就是刪去各種修飾語，保留主語，最後留下來的是乙個完整句子，能讀的通就行了。
縮句要去掉時間嗎?
21樓：aaa持之以恆
不一定，作狀語時要去掉，在5月1日那天，我們開展了慶祝活動。
作主語時則不能去掉，如：5月1日是一年一度的勞動節。
22樓：卸妝你真美
不能，時間，地點，人物乙個不能少。
23樓：匿名使用者
時間地點人物都不能少。
縮句練習中句末的著了過是否保留，縮句中的「著,了,過」能否去掉
參考答來案 縮句時謂語自後面的助詞 著 了 bai 過 是要保留的。du 著 zhi字用在動詞後面dao表示動作正在進行，如 同學們上著課。了 字用在動詞後面表示動作已經完成。如 張老師給我們上了一堂難忘的科學課。過 字用在動詞後面表示動作已經過去。如 我曾經遊覽過美麗的桂林。句末的助詞 著 了 過...
非常需要擴句和縮句各20道要20個擴句縮句不要答案
擴句我們走過來。我慢慢地向他走過來。遠方有一條彩虹。看那遠方有一條美麗的彩虹 體育健兒取得了成績。體育健兒劉翔取得了很好的成績 列車賓士。列車在山谷中賓士 小蜜蜂飛來飛去。乙隻只小蜜蜂在花叢中飛來飛去。浪花跳躍 美麗的浪花在海上跳躍 黑熊表演節目 笨手笨腳的黑熊正在表演 鮮花盛開了。五顏六色的鮮花在...
縮句時，像什麼什麼，需要省略嗎？例如 灰黑色的鸕鶿整齊地站在船
像列隊的士兵在等待命令 是喻體 縮句的話是縮本體 所以是鸕鶿站在船舷上求採納 灰黑色的鸕鶿整齊地站在船舷上，像列隊的士兵在等待命令。縮句 鸕鶿站在船舷上。縮句 鸕鶿站在船舷上。提醒 一系列的修辭手法在縮句中都要去除。鸕鶿站在船懸上，在等待命令。縮句 1 灰黑色的鸕鶿整齊地站在船舷上，像列隊的士兵在等...