1樓：匿名使用者
故鄉的蘆葦不僅表達了作者對故鄉蘆葦的讚美和喜愛之情 也讚頌了盧偉樂於獻身的精神 也寫出了蘆葦不可缺之處 告誡我們不要隨意破壞蘆葦，蘆葦也有很大的用處。
2樓：匿名使用者
在作者的故鄉裡，故鄉的一草一木、一情一景牽動著作者的一起一波的懷鄉之情，文中所講到的小河、野花、油菜花、棉花，雖是略寫但是足足可以表明作者對他的故鄉的思念和作者對故鄉風景的讚美和喜愛，更讓我感覺到了作者故鄉風景的美麗、迷人。最主要的還是作者故鄉的蘆葦，他利用花花草草們的襯托，更生動的描寫出了蘆葦的樸實、有蓬勃的生命和極其廣泛的作用，讚頌蘆葦樂於獻身的精神，思鄉之情才得以昇華。
作者在文中這樣描寫蘆葦：對於故鄉的農民來說，他是取之不盡的建築材料：常用它搭瓜棚、豆架，打籬笆，編葦席、葦簾子。
用蘆葦蓋得房子，冬暖夏涼;每年春節，給孩子做花花綠綠的馬燈、八角燈，少不了要用蘆葦做支架；蘆蔑又可以做風箏，編制各種工藝品，散花著特有清香的蘆葉，可以用來包粽子；雪白的蘆根，又甜又脆,可以食用，還可以治病......
蘆葦的用處極其的多，而且它對於人類的生活非常有用，希望大家可以保護蘆葦、不亂折損蘆葦。
在大家過端午節的時候吃的粽子就是用蘆葉包裹的，如果沒有了蘆葦就沒有了蘆葉，那香甜的粽子少了蘆葉的清香，會不好吃的。
蘆葦對於我們大家，非常重要，一定不要折損它。
3樓：匿名使用者
自己去查，隨便去**查，不關我的事
4樓：love穎穎
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四年級讀後感故鄉的蘆葦350字以上
5樓：成都新東方烹飪學校
[故鄉的蘆葦讀後感]**生本課堂教學實錄這是第二次,在今天的《故鄉的蘆葦》這節課上又讓我看到了孩子們盡情的在課堂的展示的情景,這種自由灑脫給人一種形散神不散 的感覺,你看老師就像是乙個主持人,引導著孩子們展示自己,在這節課中從孩子們回答問題中可以看出,學生的知識面很廣,其中就涉獵的古詩就有六首左右,像春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始乾獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親遙望洞庭山水色,**盤裡一青螺等等,出口成章,真是讓人羨慕!我想這有兩點原因：一是孩子的課外閱讀量肯定是驚人的,二是孩子們課前的預習是十分認真的,故鄉的蘆葦讀後感.
聯絡自己的學生想要在課堂上有這樣的表現,那麼如可來引導孩子進行課外閱讀應是我們思考的問題,也是我們下一步語文教學的主方向,像我們一年級,學校為我們準備了幾本繪本,另外我還蒐集了很多的電子版的繪本,我想在閱讀課上與孩子們一起來共讀,另外積極的發動我們的家長在家長與孩子一起閱讀我推薦的書,讓孩子幼小的心靈得以文學的滋潤,以智慧型的洗滌.另外這節課還有乙個環節給我的印象很深,在最後的小組展示自己製作的課件中,可以看出孩子們製作課件的水平絕不在我們老師之下,畫面精美,內容豐富,孩子們就是這樣在製作的過程中開拓了視野,增長了智慧型.我想在四五年級的學生可以放手給孩子們,大膽的給孩子提供展示的舞台,也許我們的孩子也會給你乙個驚喜!
生本課堂——學生的課堂,學生展示的舞台,課堂的主人,這我是我們努力的方向!-------------------故鄉美麗幽靜的環境,讓一些遠離故鄉的人十分懷念.我的故鄉十分幽靜,在河中長滿了蘆葦.
在別人的眼中我的故鄉可能是乙個破爛的農村山野,可是在我的眼中我的故鄉,非常美麗,到處洋溢著歡聲笑語、充滿了溫暖.在作者的故鄉裡,故鄉的一草一木、一情一景牽動著作者的一起一波的懷鄉之情,文中所講到的小河、野花、油菜花、棉花,雖是略寫但是足足可以表明作者對他的故鄉的思念和作者對故鄉風景的讚美和喜愛,更讓我感覺到了作者故鄉風景的美麗、迷人,讀後感《故鄉的蘆葦讀後感》.最主要的還是作者故鄉的蘆葦,他利用花花草草們的襯托,更生動的描寫出了蘆葦的樸實、有蓬勃的生命和極其廣泛的作用,讚頌蘆葦樂於獻身的精神,思鄉之情才得以昇華.
作者在文中這樣描寫蘆葦：對於故鄉的農民來說,他是取之不盡的建築材料：常用它搭瓜棚、豆架,打籬笆,編葦席、葦簾子.
用蘆葦蓋得房子,冬暖夏涼;每年春節,給孩子做花花綠綠的馬燈、八角燈,少不了要用蘆葦做支架；蘆蔑又可以做風箏,編制各種工藝品,散花著特有清香的蘆葉,可以用來包粽子；雪白的蘆根,又甜又脆,可以食用,還可以治病.蘆葦的用處極其的多,而且它對於人類的生活非常有用,希望大家可以保護蘆葦、不亂折損蘆葦.在大家過端午節的時候吃的粽子就是用蘆葉包裹的,如果沒有了蘆葦就沒有了蘆葉,那香甜的粽子少了蘆葉的清香,會不好吃的.
蘆葦對於我們大家,非常重要,一定不要折損它.--------------------橡樹和蘆葦主要講了一棵橡樹和一棵蘆葦是鄰居.一天橡樹對蘆葦說：
上蒼對你太不公平了,你長的這麼瘦小,連乙隻小小的麻雀都能把你壓彎,當微風在水面上吹過,你就不停的打顫,還左右搖擺,那副樣子真叫人心疼.再看看我身材高大魁梧,我不僅能遮住太陽的光線,還敢和旋風雷電搏鬥.我傲然屹立在天地之間,任何力量都不能把我摧毀.
蘆葦說：橡樹兄弟,我並不像你說的那麼柔弱.當狂風襲來時我會彎腰但不會折腰,狂風對我也沒有辦法.
它的話還沒說完,一陣狂風吹來.風暴過後,蘆葦抖落身上的雨水,挺直了腰,發現他的鄰居橡樹只剩下一堆枯枝了.這個故事告訴我們橡樹雖然高大魁梧但是經不起風雨的吹打,所以我們不要拿別人的短處和自己的長處比,要學會取長補短.
〔故鄉的蘆葦讀後感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成,農夫不會剝下一粒玉公尺,如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】
閱讀答案故鄉的蘆葦閱讀答案故鄉的蘆葦。
1.故鄉，值得人記憶的地方很多，作者為什麼偏偏說故鄉的蘆葦 尤其令我夢牽魂繞，永遠不能忘 呢?結合課文作簡要回答。2.第五段寫蘆葦，主要採用了什麼修辭手法？3.說說第七段中 探 一詞在表情達意上的作用。4.第五段寫長大的蘆葦，第七段寫初春剛長出的蘆葦。有人說兩段的順序調換一下，更合邏輯。你同意這種看...
故鄉讀後感，《故鄉》的讀後感悟
現實社會是無情的，人與人之間有太多的規矩 疑惑 膽怯，因為富與窮的不同。產生了太多的阻礙，太多的差距。太多的差距，讓人拒之千里。人們說的懂事啦，我覺得也只不過是人與人之間的距離。又越來越遠了，因為他們的童心與無邪已被顯示那昏黑 陰冷，無情一點一嗲的磨光了，在這個漫漫的歲月之中，在這個淒涼的社會之中 ...
關於蘆葦的唯美句子，關於蘆葦的句子
生活達人曉紅 1 晚秋，是蘆葦花盛開的季節。眼前那一望無際的 潔白的 輕盈的 柔美的蘆葦花兒，隨著風從池畔鋪天蓋地的飄來。風兒在吹，葦杆在搖，朵朵葦花雪花般舞動著，讓我感動，卻又讓我不可捉摸。2 把它們帶到遙遠的地方 如此輕柔地拂過，蘆葦花便開始顫動。不經意之間，花兒散開了，在火紅的背景下，飛舞出了...