1樓：佛手
老師用知識的甘露，澆開我們理想的花朵；老師用心靈的清泉，滋潤我們情操的美果。生活中，我和我的老師相處的很融洽。
張老師走上講台，一臉嚴肅的說道：我宣布一下上次月考成績。聽到這，我立刻緊張了起來。
小a，381分，第一名；小b……。我有一些不安了，只聽一聲：小e第八。
令我一驚，心裡頓時不知所措。
當試卷發下來時，我仔仔細細的看了一遍，看著一道道錯題。心裡颳起了暴風雪，消去了所有的喜悅。心裡跌倒了谷底。好後悔考試前為什莫不認知複習，這樣的成績怎摸向家長交代呀。
真不知道該怎樣面對現實，錯的題再看一遍明明就會做，考試是怎摸就答錯了呢。錯題密布的卷子真不堪入目。心裡難受極了，好後悔…。.
正當我難受時，乙個熟悉的聲音從耳邊傳來：這次考試不太理想，自己吸取點教訓就行了，別放在心上，下次繼續努力。我抬起低垂著的頭，看著老師對我充滿希望的目光，心裡十分感動，鼻子一陣酸楚，眼眶濕潤了。
老師走到我旁邊，看著我的英語卷子，俯身對我說：英語這科呀，有些只是死記硬背才能記住，不被那行？我挺著老師的教誨，牢牢的記住在了心裡。
老師指著題說：就像這道題，是乙個固定句式的應用。只要把句式會背了，題自然就容易了。
老師看了看完形填空，說：完形填空，是要經過反覆理解和推敲得出來的，一定要聯絡上下文，根據內容去理解，從而得出答案。這樣做題才對。
我仔細看著錯題，經過老師的點撥，思路立刻就清晰了，一切難題也就迎刃而解了。我開心的笑了。
每當我在學校遇到麻煩或困難時，老師總是會出手相助，幫我渡過難關；在我沮喪時給我信心，鼓勵，和我一起歡笑，一起成長。我的老師，真的對我很好。
2樓：匿名使用者
我非常的喜歡以前教我們的數學老師周老師，它不僅教過我們數學，現在她還在教我們勞動。她給留下映像最深的事是我二年級的一件事了。
記得在我上二年級的時候，我們班的好多男生跟乙個叫謝強強的男生發生了衝突。他們在小操場上打了起來，而我正在小操場的一面牆上發呆。打著打著謝強強往後面一劃，正好劃到了我脖子上，同學們立馬把我帶到周老師那，周老師看了看傷口，對我說：
「沒事的，小男孩要堅強一點。」然後又對我說：「疼嗎？
」我回答道：「還行，有一點點疼。」周老師讓我等會兒上課的時候趴桌子上休息休息。
然後我就回到了班級趴在桌在上休息。放學的時候，周老師特地讓我喊爸爸媽媽帶我去醫院看看有沒有事。
謝謝你周老師！
二：謝謝您對我的幫助
六年的小學生活轉眼就要過去了，細細想一想，六年來的一點一滴都那麼值得品味，現在，就讓我講講給我留下印象最深的人吧。
首先，我向大家展示一幅深深印在我腦海中的圖畫。看，畫面上是一位女老師。她大約五十歲，個兒並不高，身體微胖。
她那閃爍著慈愛光芒的臉稍稍泛紅，眼睛不大，但顯得很有神，射出的目光使人感到又親切，又慈祥。細細一看，皺紋早已爬上了老師的臉，它們記載著老師多少個日日夜夜辛勤忙碌的辛勞。這位老師就是我的啟蒙老師――楊老師。
記得那使一年級時候的事了，有一天放學，老天毫不留情地下起了瓢潑大雨，大雨珠敲打著地面，奏著好聽的「**」。不過，我可沒閒心欣賞，因為，我正發愁呢。別的同學要不有家長來接，要不本身就帶了傘，只有我，可憐地站在傳達室裡望著屋外的雨簾發呆。
我呀，既沒有帶傘，爸爸媽媽又在上班，不能來接。我等了好一會兒，也沒見雨小，一狠心，我衝進了大雨中。
好不容易衝進了樓道，我渾身已經找不到一處乾爽的地方了，衣服濕漉漉地貼在身上。這時候，楊老師打著傘也回來了，那時，我和楊老師住一棟樓。楊老師看著濕漉漉的我，吃了一驚，忙叫我去她家，我趕快說：
「不用了，不用了，謝謝老師。」楊老師著急地說：「這怎麼行，你這麼小，怎麼處理的了，走，去我家，把頭髮衣服弄弄幹，再回家。
再說，爸爸媽媽還沒回家呢，你乙個人不行！」說完，不由我再張口，就拉著我去她家。沒辦法，我只好乖乖地跟著楊老師上了樓。
到了家，楊老師張羅著，幫我用毛巾擦乾了頭髮，幫我把衣服吹乾。然後開啟電視，又抱來一大堆好吃的，叫我一邊看電視，一邊吃東西。我仔細環視四周，一切都被收拾的井井有條乾乾淨淨。
時間一分一秒的過去了，媽媽下班回到了家，我也要回家了，楊老師抱起那一堆食物，裝進了幾個大塑膠袋，讓我帶回家慢慢吃。我依依不捨地下了樓。突然聽到楊老師也下來了，我奇怪地問：
「楊老師，您怎麼也出來了？」楊老師笑著說：「哦，我要去給乙個學生補課，去晚了，就來不及了。
呀，你怎麼還沒回家呀，媽媽該急了！」我想，天才這麼早，老師吃過飯了嗎？於是我問：
「老師，您吃過飯了嗎？」「吃了，」老師答道「你剛剛不是看到我吃了嗎？」一下子，我什麼都明白了，剛剛在老師家，我看到老師拿著一碗已經涼了的剩飯吃，而且沒有菜。
原來這就是老師的飯啊！沒等我再開口，楊老師就說：「好了，我要去補課了，趕快回家，別讓媽媽著急！
」說著，就下了樓。我站在視窗邊，目送著老師走進了大雨中。那時候，就在那一瞬間，我覺得老師的身影是那樣高大。
我的老師 作文 400字（5-6個自然段）實寫，要有老師幫助過你什麼事。幫幫忙啊！！！
3樓：黃泰羅奧特曼
我的老師
錢老師是
我們的班主任,同時也是我們的語文老師。
她高高的個兒，較瘦。她說話很和藹，教學認真,方法得當,非常受同學們的歡迎。我們都喜歡她。
每當上新課時，錢老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給大家聽，最後讓我們一遍遍地讀生字讀課文。到了下一節課，就做聽寫生詞練習，朗讀課文，這樣學得東西就不會忘記。
錢老師教我們班時間不長，但我們師生之間建立了深深的感情。她對我們就像對自己的孩子一樣關心和愛護。
最近，王穎睿同學生病住醫院了，開學到現在還沒來上課，錢老師非常著急，要到她家去看看，班長建議，全班同學集體送她一張賀卡和一束鮮花吧，老師說：「那太好了，同學們應當相互關心、相互愛護」。在賀卡上老師代表全班同學寫了一句深深地祝願，「願王穎睿同學早日**！
早日上學」，大家都搶著上來，在卡片上簽上自己的名字。願她在病中體驗到大家對她的關心和集體的溫暖。
我想她收到這張賀卡心裡一定很高興，病也會一天天好起來，一定會提早來上學的。她在心裡一定會深深地感謝錢老師和我們全班同學。
4樓：小
我的數學老師
教過我的老師有很多，但是令我印象深刻的還是鄭老師。
鄭老師已經是個媽媽了，所以樣子和藹可親，對人溫柔，不罵人。鄭老師是長頭髮，眼睛裡常常有一種溫柔、和藹的眼神。每天笑容滿面，但對我們的學習嚴厲，可不大聲吼罵。
有一次，我的數學作業寫差了，我提心吊膽。心想：糟糕了，我的作業寫差了，老師會不會批評我啊？
果真，一下課，老師就把我叫到辦公室。我心裡更是忐忑不安，發冷汗，心一直怦怦跳。我心想：
怎麼辦，鄭老師一定會批評我的，我從來沒有寫差作業，這一次一定會糟了。我的腳步輕輕地走進辦公室，生怕鄭老師的批評，可鄭老師卻出乎我的意料，鄭老師用輕柔的聲音對我說：「昨晚的作業為什麼沒有寫？
」我結結巴巴地回答老師：「昨……昨晚的作業因為一本作業本沒發到，所以就……」鄭老師拍了拍我的肩膀，說：「別傷心，老師知道你從不寫漏作業，可這次是組長太粗心，沒發到你的作業本。
」我又說：「那老師，我用不用罰抄啊？」鄭老師親切地說：
「不用，把這本作業補上了，如果有難題老師一步一步幫你提示，然後，課外多做一些練習，老師發現應用題你比較容易錯。」我心想：哦！
原來鄭老師每天不僅要給我們上課，批改作業，還會關心學生，關注同學啊！
鄭老師不僅每天辛辛苦苦地給我們上課，還得輔導同學們的作業、負責別的事，有時候還要忍著病痛給我們上課，真辛苦啊！
所以，我們不做耗油的燈，減輕老師的負擔，讓老師多省心。
老師幫助我用細節描寫來擴寫句子（老師幫助我的過程要動作描寫）
慈祥的老師認真的幫助我解決了數學考試中的一道做錯的題目 發生了一件事，老師幫助我 用細節描寫擴長句子 老師幫助我的過程要有動作描寫，幫助的動作盡量多 我的老師 我有一位敬愛的老師，她是我的班主任也是我的語文老師，我們都親切地稱她為 向老師。向老師中等身材，既美麗又溫柔，白皙的 鼻子高高的，總是扎著一...
寫老師的作文，寫一篇老師的作文。
我從一年級到六年級，教過我的老師有好幾個，但最令我難忘的是三年級教我的語文老師 陳曉燕。在我心中，她是最美的老師。一張清秀的瓜子臉上長著兩道細細的眉毛，一對炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑，一張能說會道的嘴巴。她，就是陳曉燕。她剛來的時候我才上二年級，她是我們的體育老師。三年級開學了，她成為了我的語文老師...
《我的老師》作文，怎麼寫《我的老師》作文500字，怎麼寫？
我的老師 在我眼前，時常浮現出那張熟悉 親切 令我永遠難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學老師 祁麗。那時，我才讀三年級，那時的我任性 驕傲 愛耍小脾氣。有一次語文測試，我得了全班第一名，聽到這個訊息，我高興得不得了，拿著這張試卷到處炫耀。班長讓我辦黑板報，我心裡樂滋滋的，讓同學們都為我拿粉...