1樓：匿名使用者
高考要求的學生實驗（19個）按廣東高考考點編制
113長度的測量
會使用游標卡尺和螺旋測微器,掌握它測量長度的原理和方法.
114. 研究勻變速直線運動
右圖為打點計時器打下的紙帶。選點跡清楚的一條，捨掉開始比較密集的點跡，從便於測量的地方取乙個開始點o，然後（每隔5個間隔點）取乙個計數點a、b、c、d …。測出相鄰計數點間的距離s1、s2、s3 … 利用打下的紙帶可以：
⑴求任一計數點對應的即時速度v：如
(其中t=5×0.02s=0.1s）
⑵利用「逐差法」求a：
⑶利用上圖中任意相鄰的兩段位移求a：如
⑷利用v-t圖象求a：求出a、b、c、d、e、f各點的即時速度，畫出如右的v-t圖線，圖線的斜率就是加速度a。
注意事項 1、每隔5個時間間隔取乙個計數點，是為求加速度時便於計算。
2、所取的計數點要能保證至少有兩位有效數字
115.**彈力和彈簧伸長的關係（胡克定律）**性實驗
利用右圖裝置，改變鉤碼個數，測出彈簧總長度和所受拉力（鉤碼總重量）的多組對應值，填入表中。算出對應的彈簧的伸長量。在座標系中描點，根據點的分布作出彈力f隨伸長量x而變的圖象，從而發確定f-x間的函式關係。
解釋函式表示式中常數的物理意義及其單位。
該實驗要注意區分彈簧總長度和彈簧伸長量。對探索性實驗，要根據描出的點的走向，嘗試判定函式關係。（這一點和驗證性實驗不同。）
116.驗證力的平行四邊形定則
目的：實驗研究合力與分力之間的關係，從而驗證力的平行四邊形定則。
器材：方木板、白紙、圖釘、橡皮條、彈簧秤（2個）、直尺和三角板、細線
該實驗是要用互成角度的兩個力和另乙個力產生相同的效果，看其用平行四邊形定則求出的合力與這乙個力是否在實驗誤差允許範圍內相等，如果在實驗誤差允許範圍內相等，就驗證了力的合成的平行四邊形定則。
注意事項：
1、使用的彈簧秤是否良好（是否在零刻度），拉動時盡可能不與其它部分接觸產生摩擦，拉力方向應與軸線方向相同。
2、實驗時應該保證在同一水平面內
3、結點的位置和線方向要準確
117.驗證動量守恆定律
由於v1、v1/、v2/均為水平方向，且它們的豎直下落高度都相等，所以它們飛行時間相等，若以該時間為時間單位，那麼小球的水平射程的數值就等於它們的水平速度。在右圖中分別用op、om和o /n表示。因此只需驗證：
m1op=m1om+m2(o /n-2r）即可。
注意事項：
⑴必須以質量較大的小球作為入射小球（保證碰撞後兩小球都向前運動）。要知道為什麼？
⑵入射小球每次應從斜槽上的同一位置由靜止開始下滑
(3)小球落地點的平均位置要用圓規來確定：用盡可能小的圓把所有落點都圈在裡面，圓心就是落點的平均位置。
(4)所用的儀器有：天平、刻度尺、游標卡尺（測小球直徑）、碰撞實驗器、複寫紙、白紙、重錘、兩個直徑相同質量不同的小球、圓規。
(5)若被碰小球放在斜槽末端，而不用支柱，那麼兩小球將不再同時落地，但兩個小球都將從斜槽末端開始做平拋運動，於是驗證式就變為：m1op=m1om+m2on，兩個小球的直徑也不需測量了。
討論此實驗的改進方法：
118.研究平拋物體的運動（用描跡法）
目的：進上步明確，平拋是水平方向和豎直兩個方向運動的合成運動，會用軌跡計算物體的初速度
該實驗的實驗原理：
平拋運動可以看成是兩個分運動的合成：
乙個是水平方向的勻速直線運動，其速度等於平拋物體的初速度；
另乙個是豎直方向的自由落體運動。
利用有孔的卡片確定做平拋運動的小球 運動時的若干不同位置，然後描出運動軌跡，
測出曲線任一點的座標x和y，利用
就可求出小球的水平分速度，即平拋物體的初速度。
此實驗關健：如何得到物體的軌跡（討論）
該試驗的注意事項有：
⑴斜槽末端的切線必須水平。 ⑵用重錘線檢驗座標紙上的豎直線是否豎直。
⑶以斜槽末端所在的點為座標原點。(4)每次小球應從斜槽上的同一位置由靜止開始下滑
(5)如果是用白紙，則應以斜槽末端所在的點為座標原點，在斜槽末端懸掛重錘線，先以重錘線方向確定y軸方向，再用直角三角板畫出水平線作為x軸，建立直角座標系。
119.驗證機械能守恆定律
驗證自由下落過程中機械能守恆，圖示紙帶的左端是用夾子夾重物的一端。
⑴要多做幾次實驗，選點跡清楚，且第
一、二兩點間距離接近2mm的紙帶進行測量。
⑵用刻度尺量出從0點到1、2、3、4、5各點的距離h1、h2、h3、h4、h5，
利用「勻變速直線運動中間時刻的即時速度等於該段位移內的平均速度」，
算出2、3、4各點對應的即時速度v2、v3、v4，驗證與2、3、4各點對應的重力勢能減少量mgh和動能增加量 是否相等。
⑶由於摩擦和空氣阻力的影響，本實驗的系統誤差總是使
⑷本實驗不需要在打下的點中取計數點。也不需要測重物的質量。
注意事項:
1、先通電源,侍打點計時器正掌工作後才放紙帶 2、保證打出的第乙個佔是清晰的點
3、測量下落高度必須從起點開始算 4、由於有阻力，所以 稍小於
5、此實驗不用測物體的質量（無須天平）
120.用單擺測定重力加速度 由於g；可以與各種運動相結合考查
本實驗用到刻度尺、卡尺、秒錶的讀數（生物表脈膊），1公尺長的單擺稱秒擺，週期為2秒
擺長的測量：讓單擺自由下垂，用公尺尺量出擺線長l/（讀到0.1mm），用游標卡尺量出擺球直徑（讀到0. 1mm）算出半徑r，則擺長l=l/+r
開始擺動時需注意：擺角要小於5°（保證做簡諧運動）；
擺動時懸點要固定，不要使擺動成為圓錐擺。
必須從擺球通過最低點（平衡位置）時開始計時(倒數法)，
測出單擺做30至50次全振動所用的時間，算出週期的平均值t。
改變擺長重做幾次實驗，
計算每次實驗得到的重力加速度，再求這些重力加速度的平均值。
若沒有足夠長的刻度尺測擺長，可否靠改變擺長的方法求得加速度
121.用油膜法估測分子的大小
①實驗前應預先計算出每滴油酸溶液中純油酸的實際體積：先了解配好的油酸溶液的濃度，再用量筒和滴管測出每滴溶液的體積，由此算出每滴溶液中純油酸的體積v。
2樓：匿名使用者
必修1、必修2、選修3-1、選修3-2範圍（一般是必考範圍）實驗一：研究勻變速直線運動
實驗二：**彈力和彈簧伸長的關係
實驗三：驗證力的平等四邊形定則
實驗四：驗證牛頓運動定律
實驗五：**動能定理
實驗六：驗證機械能守恆定律
實驗七：測定金屬的電阻率（同時練習使用螺旋測微器）實驗八：描繪小電珠的伏安特性曲線
實驗九：測定電源的電動勢和內阻
實驗十：練習使用多用電表
實驗十一：感測器的簡單使用
選修3-3
實驗用油膜法估測分子的大小
選修3-4
實驗一：**單擺的運動、用單擺測定重力加速度實驗二：測定玻璃的折射率
實驗三：用雙縫干涉測光的波長
選修3-5
驗證動量守恆定律
3樓：台州精銳教育
測定勻變速直線運動的加速度
驗證牛頓第二定律
研究平拋物體的運動
驗證機械能守恆定律
碰撞中的動量守恆
用單擺測定重力加速度等
4樓：匿名使用者
你可真不拿自己當外人，還所有，趕快解決一下我的難題
高中物理單擺實驗誤差分析，高中物理單擺實驗誤差分析！ 70
這兩種影象中的兩種圖線，是互相對應的。上圖中的上面直線情況與下圖中的下面直線情況是同一種，這種情況是測量擺長時只測量擺線長度作為擺長。上圖中的下面直線情況與下圖中的上面直線情況是同一種，這種情況是測量擺長時，把擺線長度和小球直徑的和作為擺長。 布霜 不是的。小球運動速度慢，密度大，空氣阻力較小，可忽...
高中物理只求思路謝謝，高中物理只求思路謝謝
思路如下 有用採納哦 1.pv nrt,氣體的量是固定的，且忽略充氣溫度變化 p瓶v瓶 n p袋 注意室內氣壓 壓差 v袋2.每個袋子本身的氣體量是固定的，列出兩式，比值為1，且忽略體積變化p 27 v 27 n 袋內氣體物質的量 r 常數 t 27 的熱力學溫度 p 7 v 7 n 袋內氣體物質的...
高中物理實驗題測電阻器材選擇，高中物理 怎樣選擇使用分壓和限流 以及二者區別 優劣
1.任何顯示表，為盡可能提高測量精度，都應該把測量值選擇在接近最大量程處 2.電流錶選擇a2時，最大壓降可能達到450mv 15ma 30 對電源為4v的測量迴路造成的誤差較大 而選擇a1時，最大壓降只能達到200mv 4ma 50 測量誤差較小 3.電壓表的選擇與1同理，內阻相差不多，影響不大。某...