1樓：汝子非魚焉
珍珠鳥課文第四段小珍珠鳥和作者交往分膽小、怕人──漸漸膽大，開始親近我──完全相信我三步。
文章開篇說珍珠鳥是一種怕人的鳥，於是竹籠高懸，吊蘭遮掩，添水加食都不敢睜大眼睛驚動它們，結果，小鳥由怕人到喜人、近人、親人、愛人，最後簡直與人融為一體。其間暗呈跌宕之姿。
原文節選：
漸漸地它膽子大了，就落在我的書桌上。
它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然後蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動的小紅爪子在紙上發出「嚓嚓」響。
2樓：課文你來說
分以下三步：膽小，漸漸膽大──開始親近我──完全相信我。
《珍珠鳥》是當代作家馮驥才於2023年創作的一篇散文。此文描繪了在一叢綠意盎然、充滿生氣的吊籃裡的乙隻鳥籠裡，乙隻紅嘴小精靈在快樂地飛來飛去的圖景，譜寫了一曲人與動物之間的愛的頌歌，同時也間接表達了信賴也是人類社會生活的準則這一寓意。
3樓：匿名使用者
《珍珠鳥》著意描摹了生活，作家在所描寫的現實生活中又附麗了深刻的哲理，因此這篇生動雋永的散文便蘊含了很強的寓意。
以工筆擬人的筆觸描寫珍珠鳥。
散文《珍珠鳥》以雛兒降生為限，把全文分為兩部分。之前，作者充分記述了吊蘭垂蔓為裝飾的溫暖的鳥巢，描繪很細，為後文奠基，然相比之下，仍是寫意。之後，作者以工筆擬人的筆觸細緻入微的描寫了雛兒，「一種尖細又嬌嫩的鳴叫」、「腦袋從葉間探出來瞧」、「多麼像它的父母：
紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是後背還沒生出珍珠似的圓圓的白點；它好肥，整個身子好像乙個蓬鬆的球兒」、「神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字」；寫了小鳥與「我」的情感交融，「我不動聲色地寫，默默享受著這小傢伙親近的情意」、「它這樣淘氣地陪伴我」、「我伏案寫作時，它居然落到我的肩上」、「小傢伙竟趴在我的肩頭睡著了」。描繪微妙細膩，其聲在耳，其形在目，其情在心。雛兒那天真的神態，愉快的跳躍，……已儼然乙個可愛的孩子。
小學四年級語文珍珠鳥的分段及段意
4樓：暴走少女
第一大段（1——5自然段）：我為珍珠鳥營造了良好的生活環境。
第二大段（6——13自然段）：雛鳥在我的呵護下成長，我取得了它的信賴。
第三大段（14——15自然段）：我發自內心的感受。
全文：真好！朋友送我一對珍珠鳥。放在乙個簡易的竹條編成的籠子裡，籠內還有一捲乾草，那是小鳥兒舒適又溫暖的巢。
有人說，這是一種怕人的鳥。
我把它掛在窗前。那兒還有一大盆異常茂盛的法國吊蘭。我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲，也就格外輕鬆自在了。
陽光從窗外射入，透過這裡，吊蘭那些無數指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉，斑斑駁駁，生意蔥蘢。小鳥的影子就在這中間隱約閃動，看不完整，有時連籠子也看不出，卻見它們可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來。
我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點點熟悉了。 三個月後，那一團越發繁茂的綠蔓裡邊，發出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。
我猜到，是它們有了雛兒。我呢，決不掀開葉片往裡看，連添食加水時也不睜大好奇的眼去驚動它們。
過不多久，忽然有乙個更小的腦袋從葉間探出來。喲，雛兒！正是這小傢伙！
它小，就能輕易地由疏格的籠子鑽出身。瞧，多麼像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是後背還沒生出珍珠似的圓圓的白點；它好肥，整個身子好像乙個蓬鬆的球兒。
起先，這小傢伙只在籠子四周活動，隨後就在屋裡飛來飛去，一會兒落在櫃頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字，一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著逃到畫框上去了。只要大鳥兒在籠裡生氣地叫一聲，它立即飛回籠裡去。
我不管它。這樣久了，開啟窗子，它最多隻在窗框上站一會兒，決不飛出去。
漸漸地它膽子大了，就落在我的書桌上。
它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然後蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動的小紅爪子在紙上發出「嚓嚓」響。
我不動聲色地寫，默默享受著這小傢伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那塗了蠟似的、角質的小紅嘴，「嗒嗒」啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。
白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鑽進去。
有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。呆一會兒，扭頭看，這小傢伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。
我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢？
我筆尖一動，流瀉下一時的感受：
信賴，往往創造出美好的境界。
5樓：匿名使用者
分段是：
第一大段（1——5自然段）：我為珍珠鳥營造了良好的生活環境第二大段（6——13自然段）：雛鳥在我的呵護下成長，我取得了它的信賴第三大段（14——15自然段）：我發自內心的感受
6樓：樂晨莉
第一大段：1-2自然段 馮驥才先生（作者）非常喜愛珍珠鳥，並給它們營造了良好的生活環境。
第二大段：3-4自然段 小珍珠鳥的樣子和與作者產生信任的過程。
第三大段：5-7自然段 小珍珠鳥對我非常信任，並產生依賴。因為作者不去刻意的觀察它。
本人四年級，其他班老師來講的，提前學了，老師講的，10歲娃紙寫得不好請見諒
7樓：匿名使用者
1-5我為珍珠鳥營造了很好的生活環境。
6-i2雛兒在我的呵護下成，我也取得了它的信任13-14我發自內心之感
過程：陌生——熟悉——信賴(我和珍珠鳥之間的情意寫法：記敘散文
8樓：heart劉光琴
第一部分（1～5）我為珍珠鳥造了良好的生活環境。
第二部分（6～13）雛鳥在我的照顧下成長。
第三部分（14～15）我發自內心的感受。
9樓：匿名使用者
我只有14段，沒有15段。
《珍珠鳥》中，珍珠鳥逐漸信任作者的過程是什麼（5點）
10樓：魔法名字不顯示
珍珠鳥逐漸信任bai作者的過du程是
第乙個層次zhi,珍珠鳥從空間、dao時間上逐漸接回近我。
第二個層次,珍珠鳥對答我的試探性信任。
第三個層次，珍珠鳥開始信任我
第四個層次，與我感情在慢慢發展中逐步深入，形成了對我的依賴。
第五個層次，珍珠鳥已深深地信任我、依賴我，
11樓：課文你來說
在課文的描寫中，小鳥與「我」越來越親近的過程，表面都是小鳥主動來接近版「我」的，而實
權際上，小鳥與「我」每靠近一步都是以「我」的照料與呵護為前提的。起先，是「我」把珍珠鳥掛在生著長長垂蔓的吊蘭中間，為它們營造了安全、舒適、溫暖的生存環境；小鳥出生後，因為「我」不傷害它，它才敢一點點挨近「我」；因為「我」沒有用手抓它，而只是「撫一撫」，所以它才會「友好地啄兩下我的手指……」，直到最後放心地在「我」肩上熟睡。
珍珠鳥一課中，小珍珠鳥是怎樣一步步接近我，信賴我的
12樓：
三、請你有選擇地摘引課文中的語句來完成練習。
1、作者這樣具體而細緻地描寫這小鳥的「家」是為了什麼？
說明作者為珍珠鳥營造了安全、舒適、溫暖的生存環境。
四、根據課文內容填空，並完成練習。
1、課文第四自然段中有不少表示時間順序的詞語，依次有起先、隨後、漸漸地、先、然後、再、後來等，這些詞語，恰如其分地說明了珍珠鳥和「我」親近是乙個信賴的過程。
2、讀到「再三呼喚」，你感受到小珍珠鳥不願意和作者分開；讀到「擠開」，你彷彿看到小珍珠鳥胖乎乎的樣子。
4、這裡的「不由自主」可以用「情不自禁」替換，這裡的反問句的意思是信賴，能創造出美好的境界。
同步部分答案
八、按要求改寫句子。
1、我把珍珠鳥放在乙個竹條編成的籠子裡。（改為「被」字句）珍珠鳥被我放在乙個竹條編成的籠子裡。
2、信賴，不就能創造出美好的境界嗎？（改為陳述句）信賴，能創造出美好的境界。
3、小傢伙長得像它的母親。（改為感嘆句）
小傢伙長得真像它的母親啊！
珍珠鳥課文原文分段
13樓：匿名使用者
第一大段（1——
5自然段）：我為珍珠鳥營造了良好的生活環境。
第二大段（6——13自然段）：雛鳥在我的呵護下成長，我取得了它的信賴。
第三大段（14——15自然段）：我發自內心的感受。
全文：真好！朋友送我一對珍珠鳥。放在乙個簡易的竹條編成的籠子裡，籠內還有一捲乾草，那是小鳥兒舒適又溫暖的巢。
有人說，這是一種怕人的鳥。
我把它掛在窗前。那兒還有一大盆異常茂盛的法國吊蘭。我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲，也就格外輕鬆自在了。
陽光從窗外射入，透過這裡，吊蘭那些無數指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉，斑斑駁駁，生意蔥蘢。小鳥的影子就在這中間隱約閃動，看不完整，有時連籠子也看不出，卻見它們可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來。
我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點點熟悉了。 三個月後，那一團越發繁茂的綠蔓裡邊，發出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。
我猜到，是它們有了雛兒。我呢，決不掀開葉片往裡看，連添食加水時也不睜大好奇的眼去驚動它們。
過不多久，忽然有乙個更小的腦袋從葉間探出來。喲，雛兒！正是這小傢伙！
它小，就能輕易地由疏格的籠子鑽出身。瞧，多麼像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是後背還沒生出珍珠似的圓圓的白點；它好肥，整個身子好像乙個蓬鬆的球兒。
起先，這小傢伙只在籠子四周活動，隨後就在屋裡飛來飛去，一會兒落在櫃頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字，一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著逃到畫框上去了。只要大鳥兒在籠裡生氣地叫一聲，它立即飛回籠裡去。
我不管它。這樣久了，開啟窗子，它最多隻在窗框上站一會兒，決不飛出去。
漸漸地它膽子大了，就落在我的書桌上。
它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然後蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動的小紅爪子在紙上發出「嚓嚓」響。
我不動聲色地寫，默默享受著這小傢伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那塗了蠟似的、角質的小紅嘴，「嗒嗒」啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。
白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鑽進去。
有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。呆一會兒，扭頭看，這小傢伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。
我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢？
我筆尖一動，流瀉下一時的感受：
信賴，往往創造出美好的境界。
珍珠鳥生病，珍珠鳥生病了！
有可能是天氣乾燥太熱的，你可以多給他喝一點水，如果他一直這樣情況下就得去看一下了。可以多觀察一下他。是不是珍珠鳥肚子裡面有蟲子？需要下蟲了 珍珠鳥生病了！我把這個發到了別的網上，一起期待吧 很多鳥產卵 孵化都會產生不少的雛鳥。但是雛鳥畢竟較多，要進行淘汰，有些本身免疫力不強的雛鳥就會在家群中失去生存...
關於珍珠鳥的，關於珍珠鳥的資料
珍珠鳥是金山珍珠的別名，學名叫斑胸草雀，也叫脅草雀 錦花鳥 錦華鳥 小珍珠 錦花雀等。珍珠鳥體長大約10厘公尺左右。全體羽色青藍灰色，雌雄鳥羽色有明顯的區別，易於識別。珍珠鳥的頭部呈藍灰色，嘴基的兩側及兩眼下方，均有黑色的羽紋，眼先為白色，嘴基及眼下方黑羽之間，彷彿是眼下 淚痕 喉和胸淺灰藍色，背 ...
珍珠鳥生病了，珍珠鳥生病了怎麼辦？
我把這個發到了別的網上，一起期待吧 很多鳥產卵 孵化都會產生不少的雛鳥。但是雛鳥畢竟較多，要進行淘汰，有些本身免疫力不強的雛鳥就會在家群中失去生存能力 珠珠姐，珍珠鳥是麼啊。我家的鳥以前也因為下蛋後症狀差不多。勞累過度也沒有活多久，養了很多年。是到了換毛季吧，要不用亞甲基藍或是青黴素給它洗個澡，然後...