1樓：匿名使用者
人教版小學語文總複習資料——句子、詩詞部分(一)【複習要點】1、知道什麼是句子，從語氣和作用上了解句子的型別。 2、擴句和縮句練習。 3、認識幾種常見的修辭手法。
4、認識並修改常見的病句。 5、進行句式變換練習。 6、掌握標點符號的用法。
【知識平台】（一）句子及其型別 1、認識什麼是句子。 句子就是由詞或片語構成的，能夠表達乙個完整的意思，其組成形式是「誰（什麼、**）」加「做什麼（是什麼、怎麼樣）」。 例如：
在明亮的教室裡認真地 學習知識。認識句子對我們後面的修改病句、句式變換等很有幫助。2、分辨陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句四種句子型別。
陳述句：能告訴別人一件事的句子，句末用句號。如：
我遊覽了長城。疑問句：向別人提出問題的句子，句末用問號。
如：日子為什麼一去不復返呢？祈使句：
向別人得出要求的句子，句末一般用句號，有時也用感嘆號。如：油庫重地，請勿吸菸！
感嘆句：帶有快樂、驚訝、厭惡等濃厚感情的句子，句末用感嘆號。如：
我們的生活多幸福啊！（二）改變句式【備考點】同乙個意思可以採取多種形式進行表達。表達樣式不一樣，語言效果也不一樣。
變換句式，就是把乙個句子改變為另乙個句子，意思不變。常見的有： 1、把字句、被字句、陳述句的互換； 2、肯定句、雙重否定句的互換； 3、陳述句、反問句、感嘆句的互換；4、直接引用和轉述句互換。
【應考點】
一、把字句、被字句、陳述句的互換。 「把」字句：用「把」字將動作和物件提到動作前面，並在動作前面加上「把」字的句型。
「被」字句：將接受動作的物件提到動作發生者的前面，並在動作發生者的前面加上乙個「被」字的表被動的句子型別。「把」字句、「被」字句、陳述句有密切的關係，可以互相轉換，但意思不能改變。
【鏈結考題】 他緊緊地握住了老人的手。（變為被字句、把字句）（分析）變被字句時，主語與賓語調換位置後加「被」字，變「把」字句時，如果是「被」字句，將主語與賓語的位置調換加「把」字，如果是陳述句則將「把」字放在賓語前，謂語放在句子末尾。（答案）他把老人的手緊緊地握住了。
（把字句）老人的手被他緊緊地握住了。（被字句）
二、陳述句、反問句、感嘆句的互換反問句並不是向對方提出問題，需要對方回答，而是用反詰（追問）的語氣強調某個問題，表達某種感情。它是問句的一種特殊形式，並不需要回答，答案就在句中，句末用問號；陳述句變感嘆句，一般加「多麼」、「太」、「真」等詞，句末要加上感嘆詞「啊」、「呀」等，將句號改為感嘆號。【鏈結考題】他是乙個好人。
（分析）陳述句變反問句，加上「怎麼」、「難道」、「什麼」等，句末尾加上「嗎」、「呢」，句尾句號變為問號。該題是肯定的陳述句變為反問句，要加上乙個否定詞，表示否定的意思；變為感嘆句直接加上感嘆詞。（答案）他難道不是乙個好人嗎？
他真是乙個好人啊！
三、肯定句、雙重否定句的互換乙個句子用否定加否定的形式來表達肯定的意思，強調絕對的事實，語氣更堅定有力。【鏈結考題】我必須去圖書館看書。（變雙重否定句）（分析）雙重否定句的語氣比肯定句更重一些，但句意不變，方法是加兩個否定詞：
「不……不」或「非……不可」等。（答案）我不得不去圖書館看書。
四、直接引用和轉述句互換把直接敘述改變為間接敘述，要注意三點：一是改變標點；二是改變人稱代詞；三是看句子的內容。有些句子中個別的和少量的文字須作改動，但不改變句子意思。
【鏈結考題】王亮說：「我要像李永那樣關心集體。」（分析）該題是將直接敘述改為轉述，那麼直接將第一人稱「我」變成第三人稱「他」。
（答案）王亮說，他要像李永那樣關心集體。【專項突破】
一、依照樣子寫句子。例：這個書包是王強的。這個書包怎能不是王強的呢？誰也不能否認這個書包是王強的。1、那輛自行車是小麗的。 2、這件漂亮的風衣是李萌的。
二、仿照樣子改寫句子。例1：紅紅低著頭對媽媽說：
「我不要皮鞋穿了。」紅紅低著頭對媽媽說，她不要皮鞋穿了。1、魯迅給顏黎明的回信中說：
「我的信如果要發表，且有發表的地方，我可以同意。」 2、老師告訴小明：「你去大隊部找趙老師領《我們愛科學》。
」 3、中隊長對張銘說：「我去開會，你自己去參加比賽。」4、詹天佑經常勉勵工作人員說：
「我們的工作首先要精密。」 5、老人總是搖搖頭，長長地籲了一口氣說：「鶯兒，你還小呢，不懂。
」 6、藺相如說：「我願意帶著和氏璧到秦國去。」例 2：
下課了，老師叫我到辦公室去。下課了，老師把我叫到辦公室去。下課了，我被老師叫到辦公室去。
7、困難沒有嚇倒他。 8、凡卡將信放在郵筒裡。9、什麼也沒有打到，還撕破了網。
10、狼牙山五壯士引敵人上了絕路。11、洶湧的洪水沖毀了古老的大堤。
三、將陳述句改為反問句。1、在南極考察隊員面前，沒有克服不了的困難。 2、種子的力是世界上最大的。
3、在陽光下，一片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙，像海邊上的浪花。 4、人與山的關係日益密切，使人感到親切、舒服。 5、遊覽了長城，我受到了教育。
6、這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是乙個偉大的奇蹟。 7、人的身軀不能從狗洞子裡爬出。8、我的心哪，留在祖國的藍天上。
9、在他遇到困難的時候，我不能不幫助他。【三】修改病句【備考點】內容和結構上有毛病的句子叫病句。常見的病句有：
成份殘缺；搭配不當；重複羅嗦；語序顛倒；前後矛盾；用詞不當；指代不明；分類不當；不合事理；含糊不清等。【應考點】1、先找出句子的主幹，檢查句子是否完整，搭配是否恰當。2、如果句子主幹沒有毛病，就檢查輔助成份與主幹搭配是否合適。
3、檢查句子是否符合邏輯，語序是否合理，指代是否明確，有無邏輯錯誤等。4、如果確有錯誤，就開始動筆修改。【鏈結考題】（1）學習《革命烈士詩兩首》一課，使我受到了深刻的教育。
（分析）這個句子的**是成份殘缺，整個句子缺少了主動者，誰學習這一課？誰受到了教育？（答案）學習《革命烈士詩兩首》一課， 使 我受到了深刻的教育。
（2）我遊覽了萬里長城、故宮博物院、秦始皇兵馬俑和南京長江大橋等名勝古蹟。（分析）這個句子的**是搭配不當。根據常識知道，南京長江大橋不屬於古蹟。
（答案）我遊覽了萬里長城、故宮博物院、南京長江大橋和秦始皇兵馬俑等名勝古蹟。（3）秋天的北京是乙個迷人的季節。（分析）這個句子的**是語序不合理。
「秋天」和「北京」兩個詞沒有按要求表達的意思排列，使意思表達不清楚。（答案）秋天的北京是乙個迷人的季節。（4）全班同學都到齊了，只有王娟同學沒有到。
（分析）這個句子的**是前後自相矛盾，「全班同學」中包括王娟同學。既然都到了，怎麼王娟同學沒有到呢？（答案）全班同學除了王娟沒到之外，其餘的都到齊了。
（5）看到詹天佑留下的偉大工程，許多外國遊客都不住地讚嘆不已。（分析）這個句子的**是重複羅嗦，「不住」就是不停的意思，而「讚嘆不已」是不停地稱讚。（答案）看到詹天佑留下的偉大工程，許多外國遊客都不住地讚嘆不已。
（6）一進花園，我就聞到一陣陣清香和悅耳的鳥叫聲。（分析）這個句子存在不合事理的現象，怎麼能聞到聲音呢？（答案）一進花園， 我就聞到一陣陣清香和聽到悅耳的鳥叫聲。
附：常用病句修改符號【專項突破】修改下列病句，在括號裡註明**。（在原句上修改）1、多次反覆教育我們要好好學習。
（ ）2、爺爺經常想起許多過去的往事。（ ） 3、《為人民服務》這篇文章的作者是***寫的。（ ） 4、改革開放以來，我國人民的生活水平不斷地改善。
（ ） 5、菜園裡種著西紅柿、西瓜、扁豆、茄子等各種蔬菜。（ ） 6、參加會議的同學基本上都到齊了。（ ） 7、我上完五年級了，還有一年沒有畢業。
（ ） 8、從這件普通的小事中，卻說明了深刻的道理。（ ） 9、春天的街心花園飄著醉人的桂花香。（ ） 10、我國人口是世界上最多的國家。
（ ） 11、一陣雷雨下了一天一夜。（ ） 12、我肯定今天可能會下雨。（ ） 13、我們必須認真改正並仔細檢查作業中的錯誤。
（ ） 14、在會上，紛紛發表自己的意見。（ ） 15、***的關懷，我一輩子終生難忘。（ ） 16、我勇敢地衝下山坡，心裡不免有些害怕。
（ ） 17、大家都講衛生，我們的健康和疾病就有保障。（ ） 18、世界四大文明古國是中國。（ ） 19、望著鄧奶奶的遺像，同學們不禁忍不住放聲痛哭。
（ ） 20、兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊！（ ）（四）擴句和縮句【備考點】擴句就是通過新增詞語，把簡單的句子擴充為個具體、形象的生動的句子。縮句就是把複雜的長句子縮減，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。
【應考點】擴句就是先畫出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明確在哪兒加表示修飾、限制的成份，近而思考擴充什麼樣的詞語，還可以抓住句子的主要成份，自己提一些問題。如果回答了提出的問題，也就是在進行擴句。縮句可按三步進行：
1、先把句子分成「誰」、「做什麼」或「什麼」、「怎麼樣」兩部分。2、找每部分的主幹部分。3、最後去掉修飾、限制詞語，把主幹詞語連線成完整的句子。
【鏈結考題】1、 媽媽買來了桔子。（擴句）（分析）這句話的意思表達不具體。如果加上修飾限制的成份就會完整地表達清楚了。
方法：先提出問題，誰的媽媽？在哪兒買桔子？
買來什麼樣的桔子？然後填上適當的詞語，這就是擴句的過程。（參***）小林的媽媽從水果店買來了一袋黃澄澄的桔子。
2、 歌聲打破了沉寂。（擴寫句子）（分析）什麼樣的歌聲？什麼地方的沉寂？
根據自己的提問填下適當的修飾、限制詞語。（參***）悅耳的歌聲頓時打破了原野的沉寂。3、我時常懷著深深的感激之情思念著我的啟蒙老師們。
（縮句） （分析）根據縮句的步驟，自己可以先把句子分成「誰」、「幹什麼」，然後找每部分的主幹詞語，去掉修飾成份，再把主幹詞語連起來。（參***）我思念啟蒙老師們。4、可敬的老科學家靜靜地思考著這個疑難的問題。
（分析）根據縮句的步驟，
林心如的資料誰有比較詳細的啊？林心如的個人資料
個人檔案。身高 體 重 48公斤星 座 水 瓶 座 血型 b 三 圍 32b，22，34 眼晴色 深黑色。發 色 深黑色。初 戀 17 歲。談過幾次戀愛 1次。學 歷 聖光幼稚園 日新國小 靜修女中 中興高中嗜 好 睡覺，看電視。專 長 唱歌 演戲。最喜愛顏色 白 灰 紅 黑。家庭狀況 兩個弟弟。最...
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