1樓：給你乙個大燒餅
要知道bai。
乙個皇帝統du治乙個國家，並不是zhi
靠暴力。
因為暴力只能使
dao屬下敬
畏他。卻不能讓內他的容屬下敬佩他。
一字之差造成的效果很大。
現在的教育其實很成問題 。
老師逼得緊了，孩子們可能會做出過分的事來。
畢竟是青春期，就算是兒童期，那麼多少也有點野或是叛逆。
唯一能感化他們的，只有老師包容的愛。
對於學生來說，老師就是第二個父母。
也許對於你來說，他只是你教書生涯中的其實乙個學生。
或許好，或許差。
可是在孩子眼裡，老師只有幾個，對於孩子小小的心來說，老師的地位很重要。
別把孩子做的事當成笑話，誰沒做過被別人當成笑話的事？
老師也曾年輕過。
也許你管不住孩子，不過誰說老師就是管孩子的？
老師只是教孩子的。
你只要把你的知識教給他們就行了。
但是不要去灌輸思想。
想做個讓學生敬畏的老師很容易。
但做個好老師，很難。
我建議你可以去詢問一些學生。
其實學生們並不是想要老師多縱容他們。也不是他們犯了錯誤老師也不管。
而是老師們多給他們自由和愛。
你可以去接觸一些學生喜歡的東西。
不要不屑。
有時候不喜歡某樣東西只是因為你不曾了解它。
試著用一顆年輕的心，去接觸學生吧！
2樓：匿名使用者
首先要有淵博的知識，性格要好，只有以德服人才能夠真正的讓人敬畏，不然即使你使用暴力手段也不會讓學生真正的從心底敬畏你的
3樓：醉中有真情
從你問的猜想你可能
bai是du乙個剛入行的老師。在我看zhi來，老師首先dao就要對每乙個同學都版要看齊，這個學生也會給權你尊重，該嚴厲時拿出力度，要有度，平時課間或課堂任務結束時也可以跟學生談談他們感興趣的話題，和他們達成一片，如果你能掌握好度，應該不成問題！
4樓：匿名使用者
課上嚴格要求，課下向學生所想，公正嚴謹，至少我認可的老師是這樣的~
5樓：時間之匙
敬畏的話，我認為還是讓學生敬佩的老師好。因為我是學生，這是我的想法
6樓：注定完美
要擁有獨特的想法，脫穎而出，讓學生佩服你
7樓：神話之戀
我是學生，……知道也不告訴你 哼哼
怎樣做乙個讓學生都喜歡並敬畏的老師？
8樓：匿名使用者
有自己的原則就足夠了。。。
學生犯錯的時候要嚴肅、自己出錯不能惱羞成怒
培訓學校的話，一部分孩子是特別上進才來報班的、另一部分是被家長逼得。。。愛學的孩子自然會尊敬你，不愛學的怎麼做都難。。。
9樓：隨心飛
讓她們看到你的真誠善良親切和平易近人，最重要的從身心健康方面給孩子們引導，在自己具備足夠的專業知識基礎上用多種方式教學，讓孩子們易於科學吸收，並在學習過程中尋找到學習的興趣，鼓勵孩子們，讓她們覺得自己多麼的棒！
如何做一名讓學生既敬畏又愛戴的班主任，真正有威嚴？
10樓：風沙
一直以來，許多教師都有乙個誤區，即讓學生敬畏的老師，必定令學生害怕，讓內學生愛戴擁護的老容師，必定是只顧投學生所好，對學生百般遷就。其實教師的威嚴不能靠歇斯底里的怒火，不能靠大聲呵斥的聲音，更不能靠天長日久的威懾。教師需要威嚴，學生需要尊嚴。
小學階段的孩子正處於人格養成期，對於是非對錯的觀念也很模糊，甚至有些孩子因為閱讀面較廣，見識閱歷較豐富，對於事物的是非好壞有自己的一套見解，不僅如此，他們往往認為自己的意見也是值得肯定的，如果武斷地否定他們，對於孩子的成長未必有益。當乙個有威嚴的老師，不光是要教導孩子在大是大非面前學會判斷，同樣要留意孩子的心理需要，當你的學生注視你的時候，他的目光中是開心、欣喜，還是怯懦、猶豫？當你在講述哲理的時候，他是否牢記心中，甚至用它去「教育」自己的家長？
當孩子遇到事情第一時間跑來找你的時候，你是否想到那不僅僅是缺乏自主能力的一種過分依賴，其中還有對你無比信賴和親暱？當孩子向他人介紹你時，言語中流露出的，是憤憤不平，還是由衷自豪？教師的威嚴是學生心裡的秤。
也是教師人格魅力的閃現。
如何讓學生對老師敬畏，老師不敢管學生，中學生敬畏心
11樓：銀城教育_益陽
做乙個好老師
如何做乙個好老師，如何做乙個學生喜歡的好老師，這個問題好難，的確，作好乙個老師，尤其作好乙個天地的老師，那會更難，來天地兩年了，我深深地感到了這一點，這裡有良好的教師隊伍，有良好的教學氛圍、有能幹的領導班子，還有優質的教學理念。在這裡每個老師都很能幹。那麼在天地應該怎樣做好乙個老師呢？
一、要愛業，愛業也就是敬業。而敬業與愛學生是分不開的。
不愛學生，就稱不上敬業，不愛所有的學生，就談不上敬業。去年我跟一年級的所有老師接手一年級，當時，一年級的上課時間是九點整，何不趁這個時間給孩子進行訓練呢？本來我就想成立乙個一年級的校體操隊。
我很想培養一支出色的藝術體操隊，以後能代表我們學校去參加一些比賽，來為學校爭乙份光。於是我就利用前面的乙個小時集中四個班級的學生進行體操訓練。其實上個學期我的課也蠻多的，光課就有20節，還有學校的衛生、圖書老師，又是一（4）班的副班主任，因為趙老師年紀比較大，我作為年輕人，要多幹點，所以我經常幫助掃地，管理班級，一天下來，其實也挺累的，可是一想到要讓體操隊出成績，再苦再累我也願意。
來天地的兩年內，學校的藝術節，我都代表校體操隊排練了***的節目，得到了大家的一致好評。並且參加了區里的兩次比賽，都獲得了最好的獎項，第一次獲得了最佳展示獎，並代表上城區的兩支隊伍參加省裡的53周年的省建隊活動。第二次獲得了上城區一等獎，並代表區參加市裡的比賽。
這二次的比賽可謂終生難忘，當時的比賽，我們抽籤抽到是第二場比賽，第一支隊伍比賽完，輪到我們的學生上場了，我們的學生表現了他們的良好素質，剛跳完，評委就看中我們，讓我們代表區參加市裡的比賽，我當時真是百感交加，真的，上一次也是這樣，這說明我們的舞蹈的確很好，說明我們確實有這樣的實力。
二、要愛學生，要讓學生喜歡你。
春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽能扶蔚心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛學生，就要像春風化雨般無聲，讓他成為莘莘學子心目中的一種看得見，摸得著的最為催人奮進的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛是每個學生都應充分享受的權力，充分沐浴愛的霞光。
留有死角的師愛是一種不公平的師愛，不成熟的師愛，因此我特別關注那些有「問題」的特殊孩子，我也有孩子，也許是因為我做了母親，我特別能體會孩子的心情，孩子的感受。所以我從來沒有因為他們差而去放棄，因為他們就像是一顆蒙著塵埃的珠子，作為教師的我有，有責任去發現他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發亮。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會有希望。
他們的接受能力差，我們要不厭其煩地一便又一便為他們講解。讓這些後進生不斷取得進步，慢慢跟上班集體前進的腳步。我們班有個學生，開學第一天，我就知道他比較特殊，怎麼特殊呢？
我看他走路兩隻腳都不太協調。後來在體育課上，我發現他連跑步都不會。有一次在教跳繩過程中，他乙個也不會跳，我不厭其煩地一遍又一遍地教，但卻怎麼也教不會，後來我就布置他回家練，再告訴他練習的要領。
任務是會連續跳兩個。底二天到校，我一看他果然會跳兩個了，我欣喜若狂，比自己得了 什麼大獎還高興，我馬上在小朋友面前表揚了他，並且在家長聯絡本上寫上「熊金浩小朋友真能幹，會連續跳兩下繩子了，你真能幹，老師相信，通過你的努力，明天你一定能跳三下、四下，看這他那憨汗憨的笑容，我的心裡真像比吃了蜜還要甜，此時，我體會到了教師的一種成功感。
三、做乙個漂亮的老師。
時代在變化，過去教師的穿戴總是和「艱苦樸素」，教師走在街上，或是參加社交活動，常常被人一眼看出。久而久之，「艱苦樸素」和「不修邊幅」等同了起來，現在時代不同了，教師的穿戴應當端莊、得體，既體現職業特點和個人氣質，又不失親和力。21世紀是市場經濟的社會，學校也逐漸走向了市場，任何東西都需要包裝，難道教師就不要包裝嗎？
同樣教師也需要得體的包裝，在學生面前，男教師擦亮皮鞋，刮乾淨鬍子；女教師略施淡妝，佩戴合適的首飾，這很重要，儀表美之所以吸引人，是因為它涵蓋了人作為社會人全部的美，將人內在之美與處在形象美有機的統一在一起。不僅給人以視覺上的享受，而且給人以人格上的尊重。人從頭提倡要講求儀表美，不僅是乙個形象的問題，也是一種無聲的語言。
它體現對別人的尊重。對儀表美的具體要求是：教師的儀表能引起學生的注意，且能潛移默化地影響 著學生學習積極性。
它是無聲的教育，直接影響著學生的 情緒和教學效果。
青少年兒童，具有對暗示的強烈感覺時，對美的，表 示喜歡和羨慕，同時產生模仿和學習的慾望，對醜的產 生不愉快的情緒，不願意接近它，採取迴避態度。如果老 師注意了儀表美，衣著典雅，美觀大方會給學生以美的薰 陶，美的啟迪。同時學生對老師產生羨慕，敬重的情感， 願意接近老師，產生向老師學習的動機。
這樣便為教 學創造了良好的條件。反之，如果老師的衣著不齊、蓬頭 垢面，學生見了會產生不愉快感，甚至產生厭惡的情緒， 在這種情緒下上課，教師的教導，學生不會心悅誠服接受 的，教學效果一般是不會好的。比如，同是一位老師身穿 體操服給學生上體操課和穿著普通**上體操課，學生的 情緒大不一樣，前者學生會全神貫注，意氣風發；後者， 學生神思恍惚，注意力不易集中，會影響學生學習情緒。
所以我們要做乙個漂亮的老師。
教師是陽光，學生則是含苞欲放的花蕾，我願化為溫暖的陽光，為他們帶去溫暖和光明，讓他們 為大地增添更美的風采。
12樓：匿名使用者
現在這形式就不要管了！
如何引導孩子敬畏老師
13樓：淚笑
要知抄道。
乙個皇帝統襲治乙個國家，並不是bai靠暴力。du因為暴力只能使屬下敬畏他。zhi
卻不能讓他的dao屬下敬佩他。
一字之差造成的效果很大。
現在的教育其實很成問題 。
老師逼得緊了，孩子們可能會做出過分的事來。
畢竟是青春期，就算是兒童期，那麼多少也有點野或是叛逆。
唯一能感化他們的，只有老師包容的愛。
對於學生來說，老師就是第二個父母。
也許對於你來說，他只是你教書生涯中的其實乙個學生。
或許好，或許差。
可是在孩子眼裡，老師只有幾個，對於孩子小小的心來說，老師的地位很重要。
別把孩子做的事當成笑話，誰沒做過被別人當成笑話的事？
老師也曾年輕過。
也許你管不住孩子，不過誰說老師就是管孩子的？
老師只是教孩子的。
你只要把你的知識教給他們就行了。
但是不要去灌輸思想。
想做個讓學生敬畏的老師很容易。
但做個好老師，很難。
我建議你可以去詢問一些學生。
其實學生們並不是想要老師多縱容他們。也不是他們犯了錯誤老師也不管。
而是老師們多給他們自由和愛。
你可以去接觸一些學生喜歡的東西。
不要不屑。
有時候不喜歡某樣東西只是因為你不曾了解它。
試著用一顆年輕的心，去接觸學生吧！
頭一次當老師怎樣給與自己同齡的學生做自我介紹
可以講述幾件跟自己有關的有趣事件。如果沒學生回答 你可以說 見到我這麼漂亮 或帥氣 的老師,大家都緊張起來了啊 就簡單的自我介紹啊,也可以帶點玩笑話 第一次當老師 怎麼自我介紹 10 那要看你是當什麼老師啊,如英語老師,用英文自我介紹 如果是物理老師,你就說些相關的資訊,總之,讓學生一定要相信你這個...
怎樣做才能公平地對待每學生，怎樣做才能公平地對待每乙個學生
作為教師，不能以成績好壞來評定學生，教師心裡決不能有壞學生 差學生，而只有先進生和後進生，教師要以發展的眼光看待每一位學生。陶行知說過 在教師手裡操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。可見教師身上責任重大。每個學生的命運都與教師的教育息息相關。因此，教師更應公平地對待每一位學生。那麼教師如何做才...
如何讓學生喜歡數學以及老師，如何做學生喜歡的老師
我教一年級比較有經驗，我說一說我接乙個新班的第一堂課是怎麼吸引學生的，希望對你有些幫助。1 簡單自我介紹。說姓就好，告訴學生叫你什麼就可以了。2 對學生提出課堂要求。我對學生的坐姿要求比較嚴格 我上課比較喜歡畫符號表示對學生的要求。比如 畫一橫表示讓學生把手平放在桌面，右手放在左手之上 畫個 v 表...