1樓：哇哎西西
閱讀讓我們感受到了知識的寶貴，讓我們
感受到了學海的浩瀚無邊，讓我們感受到了思想的充盈和心靈的釋放。
閱讀是一種主動的過程，是由閱讀者根據不同的目的加以調節控制的，陶冶人們的情操，提公升自我修養。
2樓：小笑聊情感
讀書好比黎明的第一束陽光,讓你眼前一亮;讀書好比暴風雨後的那一道彩虹,讓你的世界多姿多彩;讀書好比久旱逢的的甘露
3樓：課文你來說
排比句示例如下：
閱讀讓我們感受到了知識的寶貴，讓我們感受到了學海的浩瀚無邊，讓我們感受到了思想的充盈和心靈的釋放。
4樓：匿名使用者
讀書可以讓我們體會到知識的廣闊。讀書還可以激發同學們的閱讀興趣。
5樓：匿名使用者
閱讀讓我們感受到了書籍是人類知識的泉源，書籍是人類進步的街梯，書籍讓我門進步，讓我門成長。
6樓：匿名使用者
難道我們會忘記黨的恩情嗎？
人類難道不是需要勇於實踐的人嗎？
蘋果不是我吃的嗎？
我呢，我難道沒有應該責備的地方嗎？
不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？
面對任何災難，中華民族難道會望而卻步嗎？
葉聖陶先生要見我這樣乙個中學生，我怎能不把這當**生中的一件大事呢？
你好好想想難道他那種行為是錯的嗎？
難道你的父親批評你幾句不可以嗎？望採納
7樓：朱亞偉有難題
下課了有的跳皮筋，有的踢同學講講話……
我感受到了幸福，我感受到了幸福 作文
難道了幸福那是因為我遇到了很好的人？遇到了很好的家長，遇到了很好的老師，遇到了很好的朋友，遇到了很好的同學，遇到了很好的同事，無論我說什麼，無論我做什麼？只要我做得對，他們都會激勵我，都會鼓勵我，我說什麼事沒做好，他們也會鼓勵我，給我幫我分析原因，幫我制定新的措施，所以我感到非常幸福，幸福到無以復加...
《水調歌頭 明月幾時有》中哪句詩讓我們感受到了蘇軾對弟弟蘇轍的美好祝願之義
但願人長久,千里共嬋娟。譯文 只希望這世上所有人的親人能平安健康,即便相隔千里,也能共享這美好的月光。這首詞以月起興，與弟蘇轍七年未見之情為基礎，圍繞中秋明月想象和思考，把人世間的悲歡離合之情納入對宇宙人生的哲理性追尋之中，反映了作者複雜而又矛盾的思想感情，又表現出作者熱愛生活與積極向上的樂觀精神。...
一系列的爰國讀書活動讓我們感受到了什麼
愛國主義書籍是人類最好的朋友處處皆學問學無止境 近年來，我市在中小學中開展 愛我中華 誦讀經典 讀書活動，這一活動的開展 使人們感受到我國燦爛的傳 d試題分析 本題以 愛我中華 誦讀經典 讀書活動為背景設計材料。實際上內是通過乙個側面反映中 容華文化的偉大及凝聚力，由此激發學生的民族認同感 及愛國熱...