1樓：許新寶
提高學困生的識字能力，對學困生存在的問題進行研究分析，徹底解決。
2樓：小學科學六
加大識字量，來多認少寫，使自學生能盡早、盡快、bai盡可能地多識du字，以便及zhi早地進入漢字的閱讀階dao段，是課改後低年級語文教學的趨勢。但目前，識字量太大，語文課時又少，識字教學任務繁重，是擺在我們老師面前的非常棘手的問題，老師們困惑很多。目前有三種傾向：
乙個是把較多的時間放在了識字上，字認識了不少，可是隨著年級的公升高，學生無法開展有效的閱讀。二是忽視識字教學，「今天不認識，以後就認識了」，反正也不抄不默不考，由學生量力而行，能掌握多少算多少，導致「債」越欠越多，為以後的語文教學埋下了「禍根」。三是教學方法不對頭，不能緊緊把新課程理念下的識字教學的要求，無效勞動多，費時多，收效少。
總之，識字教學效率令人擔憂。
3樓：
到妞妞加油站下小學字詞同步學習軟體，或許會有些啟發：）
4樓：匿名使用者
需要培養孩子的興趣，多讓孩子（或輔導孩子）自己閱讀一些喜歡的課外書，養成閱讀習慣後，就能達到識字快、識字多這個目的了。
5樓：找找看看唄
培養興趣、增加閱讀、社會實踐。
如何提高小學生學習語文的興趣，如何提高小學生的語文學習能力？
學習興趣不是天生的，它是在學習過程中逐步形成的。1 在學習中獲得成就 滿足感。掌握乙個科學高效的學習方法是關鍵，在學習的過程中，如果方法不得當，學習嚴重受挫，就會越來越沒興趣，甚至產生討厭的情緒。學習掌握速讀記憶的能力，通過訓練，實現閱讀提速 整體感知 理解記憶 注意力集中的提高。同時極大的縮短了學...
小學語文能力如何提高，如何提高小學生語文閱讀能力
凝帝系列 語文是實踐性很強的課程，應著重培養小學語文實踐能力，而培養這種能力的主要途徑也應是語文實踐。古人總結語文學習的方法更簡單 就是多讀多寫，也是強調實踐。對於小學生來說，如果我們老師能引導學生 喜歡閱讀 喜歡多寫 那麼我們就是非常優秀的語文教師。這樣看來，小學語文教學，其實並不是十分複雜和非常...
如何提高低年級小學生的識字能力，如何提高小學生的識字能力
調動抄學生的無意注意，輕bai松識字。根據學生的注du意特點 無意注意佔zhi優勢，在識字教dao學過程中，應用以下幾種教學形式，調動學生的無意注意。借助色彩。課堂上採用不同顏色的粉筆，突出漢字的不同點，通過鮮明的對比喚起學生的注意力。如教學漢字 情 晴 時，將兩個字的偏旁用不同顏色的粉筆書寫，便強...