1樓：匿名使用者
「百年幾千年時間一轉眼就過去了。」請問這是誇張的修辭手法。
造個句：
爺爺常常嘆息，幾十年的光陰一眨眼就過去了。
判斷下列各句的修辭手法，寫在括號內。 1.幾十年，幾百年，幾千年，時間一轉眼就過去了。（
2樓：清溪看世界
1、幾十年，幾百年，幾千年，時間一轉眼就過去了。（誇張和層遞 ）
2、他身上的一切都顯得古老，除了那雙眼睛像海水一般藍，是愉快而不肯認輸的。（ 比喻）
誇張是對事物的性質，特徵等故意地、合情合理地誇大或縮小。誇張和層遞的修辭手法的作用是提示事物本質，烘托氣氛，給人啟示，加強渲染力，引發聯想。
比喻就是利用不同事物之間的某些相似之處，用乙個事物來比方另乙個事物。多用一些具體的，淺顯的、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物。
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修辭手法的作用：
1、擬人：借助想象力，把事物當作人來寫。即賦予它們人的言行、思想、感情等。
2、排比：運用三個或三個以上的結構相同或相似，意思密切相關，語氣一致的句子或片語，排成一串。這樣的句子可以加強語言的氣勢，表達強烈的感情，增強語言的感染力。
3、設問：為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問題，再自己進行回答。即自問自答。
4、反問：將明確的意思用問句的形式表達出來，即只問不答，問中有答。
5、對偶：用字數相等、結構相同、詞性相同或意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應或相近意思的修辭手法。
3樓：匿名使用者
判斷下列各句的修辭手法，寫在括號內。
1.幾十年，幾百年，幾千年，時間一轉眼就過去了。（誇張和層遞 ）
他身上的一切都顯得古老，除了那雙眼睛像海水一般藍，是愉快而不肯認輸的。（ 比喻）
幾十年，幾百年，幾千年，時間一轉眼就過去了.採用什麼修辭手法
4樓：匿名使用者
採用遞進和誇張的修辭手法。
遞進是一層比一層深入。 按一定順序推進，由淺入深。按照大小輕重本末先後等一定的次序，對三種以上的事物依次層層推進。
分類誇張可分為兩類、三種形式，即"普通"類和"超前"類，普通類又可分為兩類，即擴大誇張，縮小誇張：
1、擴大誇張：故意把客觀事物說得「大、多、高、強、深……」的誇張形式。
2、縮小誇張：故意把客觀事物說得「小、少、低、弱、淺、……」的誇張形式。
3、超前誇張：在時間上把後出現的事物提前一步的誇張形式。
5樓：匿名使用者
「幾十年，幾百年，幾千年，時間一轉眼就過去了.」採用遞進和誇張的修辭手法。
6樓：匿名使用者
誇張手法，排比，擬人
幾十年的時間一轉眼就過去了。用了什麼修辭手法。
7樓：亓官永修甘鵑
誇張。幾十年的時間被誇張成一轉眼，這屬於縮小。這往往用來表達時光易逝的感慨。
8樓：松菸羽倩
「幾十年，幾百年，幾千年，時間一轉眼就過去了.」採用遞進和誇張的修辭手法。
修辭手法
9樓：小玉天子
他的心眼比針鼻兒還小。
李杵頭這人，鹽水泡鵝卵石也能下酒，哪一頓桌上沒酒眼睛就鼓起來了。
肚子裡一點油水也沒有，饞的，連跑過去的豬都想啃一口。
生怕這氣大了，吹倒了姓林的；氣暖了，吹化了姓薛的。
蜀道之難，難於上青天。31
10樓：
誇張，能形容時間過得飛快。
四年級下冊第一單元美麗的校園字，四年級下冊第一單元美麗的校園420個字
美麗的校園作文400字 我們的校園是個美麗的大花園。一進校門，我就聞到一陣清香，專向裡屬走去，就會看到高大的教學樓。在陽光下，大門兩旁的樹木顯得格外精神，它們一棵棵昂首挺胸，就像草原的哨兵一樣威武。再向裡走就到了操場，也就是我們學校最美的地方。下課時，同學們在操場上開心地玩耍，快樂地遊戲，操場上常年...
四年級作文地方，四年級作文一個地方400字。
區沅釹 作者寫的非常有趣，突出了含羞草等等等特點，觀察了不止一天兩天，而且觀察仔細，還表明了他對含羞草的擔心，也突出了大隊含羞草的愛護，開頭時間幾點任務都表明的很清楚，還有些地方用了擬人，有很多好詞好句，確實是一篇很好的作文 人教版四年級作文推薦一個好地方400字 茅尹 我的家住在北區，那可是一個非...
急小學四年級作文，急！！！！一篇小學四年級作文！！！！！！！！！！
1全部書本是甜的，對此我深信不疑。書是夏天裡的冰激凌，給我帶來了一片清涼 書是冬天裡的陽光，在 雪輸梅花一段香 的季節裡，給我帶來了明媚的春光。據說，被認為世界上最聰明的猶太人也酷愛讀書，他們在書本上塗上蜂蜜，讓孩子們聞。於是，猶太人的孩子們從小就有這樣的感覺 書是甜的。六歲那年，我才深深的感受到 ...