1樓：西元歲月
蟬——「飲露身何潔，吟風韻更長」（唐·戴叔倫《畫蟬》）——高潔蠶——「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾」（唐·李商隱《無題》）——奉獻
燈——「雨打燈難滅，風吹色更明」（唐·李白《詠螢火》）——堅韌不屈小草——「野火燒不盡，春風吹又生」（唐·白居易《賦得古原草送別》）——頑強的生命力
風帆——「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」（唐·李白《行路難》）——夢想
2樓：夢幻香芹
燈——光明
風帆——理想
蠶——無私奉獻
蟬——好好活著
小草——默默無聞
3樓：安·小淘
燈：點亮自己，照耀他人。無私奉獻的邊防戰士、清潔工人~~
跪求！！用托物言志的方法賦予某種物體象徵意義,借它的某種特徵來抒發你的感悟 用托物言志，有才的進！跪
4樓：螢火蟲的光
小草 狂風暴雨能把大樹連根拔起,可是小草卻能在風雨過後依舊堅韌.說明能戰勝強大卻不一定能戰勝渺小.
5樓：八月夏荷
蟬——「飲露身何潔，吟風韻更長」（唐·戴叔倫《畫蟬》）
——高潔
蠶——「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾」（唐·李商隱《無題》）——奉獻
燈——「雨打燈難滅，風吹色更明」（唐·李白《詠螢火》）——堅韌不屈
小草——「野火燒不盡，春風吹又生」（唐·白居易《賦得古原草送別》）——頑強的生命力
風帆——「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」（唐·李白《行路難》）——夢想贊同
請在下面的物中選取一種 賦予它象徵意義，借他的某種特徵來抒發你的感悟 （50字） 蟬 蠶 燈 小草 船帆 5
6樓：小譯
蠶 所謂「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾」，它就象徵著辛勤工作的老師們，把自己生平肚子裡的墨水都全盤托出，只為學生們能成為有用的人，為這世界多乙份自己的力量。蠶吐絲作繭最後變成蛾，它的一生就像是老師的寫照，日日夜夜，一切都是為了學生的成長，成才。永遠在自己的崗位上熠熠生輝，就像蠶絲一樣。
7樓：偽日常の小山羊
船帆是小船不可或缺的一部分，只有風吹動船帆小船才能向前。我們就像這船帆，老師就像風一樣，不斷幫助我們，關愛我們，卻又那麼的默默無聞，為我們的明天而奉獻，不求回報。在學習上為我們提供了前進的動力，讓我們能夠揚帆遠航。
【原創喲~~ 求好評~】
8樓：匿名使用者
春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始乾 它詮釋是老師們的付出 他們的默默無聞 其他你自己填吧
用托物言志來寫粉筆，賦予它象徵意義，借他的某種特徵來抒發你的感悟，急
9樓：匿名使用者
粉筆如老師一般默默無私的奉獻著，將自己化為知識，讓同學們遨遊知識海洋
10樓：敏敏特穆爾旗旗
粉筆如同老師一般。雖然不起眼，但是默默奉獻。把孩子帶入書的海洋。
11樓：匿名使用者
粉筆，白白的，短短的，用自己的生命在黑板上刻畫，而他的生命也一點點的流逝，但不變的是它用自己教會了我們的知識
從作文選中的某一句話的感受
用某個事物的某個特徵代表這個事物什麼表達手法
12樓：匿名使用者
借代借代的運用
借代的方法很多，主要有以下幾種：
部分代整體
即用事物具有代表性的部分代本體事物。
例如：兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。（《望天門山》）用船的一部分「帆」代替船。
特徵代本體
即用借體（人或事物）的特徵、標誌去代替本體事物的名稱。
例如：旌旗十萬斬閻羅。（《梅嶺三章》）
是標誌代本體，借「旌旗」代替軍隊或武裝力量。
具體代抽象
（其餘略）
13樓：匿名使用者
象徵 ，
指借用某種具體的形象的事物暗示特定的人物或事理,以表達真摯的感情和深刻的寓意,這種以物徵事的修辭方式叫象徵.象徵的修辭效果是:寓意深刻,能豐富人們的聯想,耐人尋味,使人獲得意境無窮的感覺;能給人以簡練,形象的實感,能表達真摯的感情.
請你用象徵手法借某一事物讚美一下教師
14樓：匿名使用者
一寸一寸的粉筆
染白你的頭髮
騰然而起點燃成燭
照亮別人
讓乙個乙個象形文本
成為你走過的腳印
攀上崖頂
讓後來者踏上您的雙肩
送一批批學子上路
閃閃的星星
放射著絢麗璀璨
用盡最後一點餘熱
這就是老師的一生
人類靈魂的工程師啊！
15樓：匿名使用者
老師就向辛勤的園丁 灌溉祖國的花朵 老師就想黑暗中的蠟燭 燃燒自己 照亮學生前進的道路
托物言志的文章題材事物
16樓：武占行
櫻花熱烈、純潔、高尚，它是愛情與希望的象徵。櫻花在很多人的心目中是美麗、漂亮和浪漫的象徵。
櫻花在櫻花城中，靜靜的綻放了數月，每天都看到很多情侶在櫻花樹下，聊天，談心，櫻花的花瓣漸漸的飄落下來，美極了。所以，櫻花就成為了愛情的象徵。但是，每個人都希望自己得到愛情，得到幸福，櫻花樹上的妖精(櫻の花)也一樣，她看到別人是那麼的幸福，自己也想得到，就獨自離開了櫻花樹。
這是一種無私奉獻的精神，相信看到這裡你應該有了一些靈感了吧。用心去觀察自己周圍的世界，相信你可以找到。要用自己的心去體會呀！
17樓：睿叡蕤
多看看宋詞，基本上都是
用借物喻人托物言志寫作文，用托物言志的手法寫作文
用托物言志的手法寫作文 用托物言志的手法寫作文的作文示例如下 媽媽從街上買回了一盆仙人掌。仙人掌不大，一大一小兩片保齡球一樣形狀的大葉子，身體綠綠的，滿身都是刺，沒有葉子，傻傻地站在那裡。不知道媽媽為什麼買這仙人掌，它那麼醜，跟家裡的月季 玫瑰 百合等其他花在一起，簡直就是乙隻醜小鴨，一點兒也不討人...
用托物言志的手法寫松白以上，用 托物言志的手法 寫松白 300字以上
說到松柏，我們難免會想起在寒冬時它那挺拔的身資，它留給我們的太多太多了。松柏，沒有花的芳香 松樹，沒有白樺苗條的身材 松柏，她更沒有果樹又香又甜的果實。但在懸崖峭壁的石縫裡，別的樹木難以扎根安身，惟有她能傲然屹立 在北風呼嘯的隆冬，冰封大地的北國 百花凋零，草木枯萎，惟有她還生機勃勃。松柏不象梅花。...
象徵與托物言志的區別,象徵手法與托物言志的區別
最低0.27元開通文庫會員,檢視完整內 原發布者 精品教育 托物言志和托物寓意 的區別 教學設計 一,教學目標 明確托物言志和托物寓意的區別,使之更好的把握文章主題。二,教學過程 一 明確托物言志的概念,聯絡文章內容舉例說明。托物言志指通過描寫客觀事物,寄託 傳達作者的某種感情,抱負和志趣。托物言志...