1樓：匿名使用者
一、請選詞填空（只寫序號）。（4分）
我們要讀有益的
2樓：陳雪
你可以去語文學科網找找啊
3樓：百度使用者
你是老師還是學生，是學生就得好好複習，不能作弊，複習好了就有把握，像平常的作業一樣認真的做它就行了。
語文知識,能力競賽題(六年級)的答案哪
4樓：畫虎畫犬
一、填上表示吃的詞，不能重複。
（吃）飯 （喝 ）茶 （飲 ）水 （飼 ）草 （歃）血 （喂 ）藥 （吸 ）煙 （服 ）藥丸
（ 咽）糠菜 （啃 ）骨頭
四、根據意思，寫詞兒表示不同的看。
略略地看（瀏覽 ） 仔細地看（端詳 ） 看書報（ 閱覽 ）偷偷地看（窺視 ）
往遠處看（ 眺望 ） 向上面看（ 仰望 ） 向四周看（環視 ） 恭敬地看（ 瞻仰 ）
向下面看（ 俯視 ） 氣憤地看（ 怒視 ） 注意地看（ 注視 ） 親眼看見（目擊 ）
五、根據意思寫詞兒，表示不同的問。
口頭提出問題（ 訪問 ） 追根究底地問（追問 ） 通過打聽，了解情況（詢問 ）
調查提問或審查追問（查問 ） 用責備的口氣問（質問 ） 對提問的人發問（反問 ）
六、在與例句意思相同的句子後面打鉤。
例：西湖的景色真美。
西湖的景色沒有乙個人說不美。（ / ）
西湖的景色誰說不美？（ / ）
西湖的景色不能說美。（ ）
西湖的景色沒有乙個人不說不美。（ ）
西湖的景色怎能不說美？（/ ）
西湖的景色沒有乙個人不說美。（ / ）
西湖的景色難道不美嗎？（/ ）
七、照樣子，寫詞語。
什麼海滾長空？（雲海） 什麼海樹茂密？（ 林海 ） 什麼海香芬芳？（ 花海 ）
什麼海知識廣？（辭海 ） 什麼海火熊熊？（ 火海 ） 什麼海常思索？（腦海 ）
八、組組填詞：
1、 用「趣」組詞，填到（ ）裡。
細細觀賞一張張精美的郵票，（樂趣 ）無窮。
***講話很（風趣 ），上語文課很生動，激發了我學語文的（ 興趣 ）。
伶俐可愛的小燕子加入了這百花盛開的盛會，為春光增添了許多（趣味 ）。
2、用「增」組詞，填入（ ）裡。
通過一時間的刻苦練習，我打算盤的能力（ 增強 ）。
學校開展「獻愛心」活動，（ 增加 ）了我們與貧困地區兒童的友誼。
新學期，我們學校又（ 增添 ）很多教學裝置。
3、將「美」組成12個詞語，再填入（ ）裡。
姿勢（優美 ） 相貌（俊美 ） 生活（和美 ） 品格（完美 ） 水果（美味 ） 裝飾（ 華美 ） （ 精美 ）的菜餚 （ 壯美）的山河（ 美麗 ）的花朵 （ 美妙 ）的音符 （甜美 ）的日子 （美好 ）的童年時代
九、選詞填空：
（喂 哈哈 啊 噢 哎呀）
啊 ！這幢大樓真高。 噢 ！我明白了。 喂 ，你是哪一位？
哎呀 ，這個字怎能這麼寫！ 哈哈 ，原來是樹影在搖晃。
十、 把下列數字開頭的成語補充完整。
十一、把下列成語補充完整。
一夫當關，（ 萬夫莫開） 機不可失（時不再來 ） 千里之行，（ 始於足下 ）
取人之長，（ 補己之短 ） 百尺竿頭，（ 更進一步 ） 鞠躬盡瘁，（ 死而後已 ）
世上無難事，（只要肯登攀 ） 少壯不努力，（老大徒傷悲 ）
十二、將下列帶有「然」的成語補充完整。
（ 蕩）然無存 （ 肅）然起敬 （ 井 ）然有序 （煥 ）然一新 （ 蔚）然成風
（ 豁）然開朗 （ 安）然無恙 （泰 ）然處之 （ 悠 ）然自得 （巍 ）然屹立
5、下面的句子，意思不正確一組是（ a ）。
人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。
a．人都有一死，或死得和泰山一樣重，或者和鴻毛一樣輕。
b．人都是要死的，或者死得比泰山還重，或者死得比鴻毛還輕。
c．人總是要死的，有的人死得比泰山還重，有的人死得比鴻毛還輕。
d．人都是要死的，有的人死得和泰山一樣重，有的人死得和鴻毛一樣輕。
5樓：匿名使用者
（吃）飯 （品 ）茶 （飲 ）水 （嚼 ）草 （吸 ）血 （喝 ）藥 （抽 ）煙 （ 吞）藥丸
（咽 ）糠菜 （啃 ）骨頭
略略地看（ 瀏覽 ） 仔細地看（端詳 ） 看書報（閱覽 ）偷偷地看（窺視 ）
往遠處看（ 眺望） 向上面看（ 仰望 ） 向四周看（ 環視 ） 恭敬地看（瞻仰 ）
向下面看（俯視 ） 氣憤地看（ 怒視） 注意地看（ 凝望 ） 親眼看見（目睹 ）
口頭提出問題（提問 ） 追根究底地問（ 追問 ） 通過打聽，了解情況（ 詢問 ）
調查提問或審查追問（質問 ） 用責備的口氣問（置問 ）對提問的人發問（反問 ）
什麼海滾長空？（雲海） 什麼海樹茂密？（ 林海） 什麼海香芬芳？（花海 ）
什麼海知識廣？（ 學海 ） 什麼海火熊熊？（ 火海 ） 什麼海常思索？（ 腦海 ）
細細觀賞一張張精美的郵票，（ 樂趣 ）無窮。
***講話很（有趣），上語文課很生動，激發了我學語文的（興趣 ）。
伶俐可愛的小燕子加入了這百花盛開的盛會，為春光增添了許多（趣味 ）。
通過一時間的刻苦練習，我打算盤的能力（增強 ）。
學校開展「獻愛心」活動，（ 增進 ）了我們與貧困地區兒童的友誼。
新學期，我們學校又（ 增添 ）很多教學裝置。
一夫當關，（萬夫莫開 ） 機不可失（ 失不再來 ） 千里之行，（始於足下 ）
取人之長，（ 補己之短 ） 百尺竿頭，（ 更進一步 ） 鞠躬盡瘁，（死而後已）
世上無難事，（只怕有心人） 少壯不努力，（老大徒傷悲）
6樓：匿名使用者
吃）飯 （喝 ）茶 （飲 ）水 （飼 ）草 （歃）血 （喂 ）藥 （吸 ）煙 （服 ）藥丸
（ 咽）糠菜 （啃 ）骨頭
四、根據意思，寫詞兒表示不同的看。
略略地看（瀏覽 ） 仔細地看（端詳 ） 看書報（ 閱覽 ）偷偷地看（窺視 ）
往遠處看（ 眺望 ） 向上面看（ 仰視 ） 向四周看（環視 ） 恭敬地看（ 瞻仰 ）
向下面看（ 俯視 ） 氣憤地看（ 怒視 ） 注意地看（ 注視 ） 親眼看見（目睹 ）
五、根據意思寫詞兒，表示不同的問。
口頭提出問題（ 訪問 ） 追根究底地問（追問 ） 通過打聽，了解情況（詢問 ）
調查提問或審查追問（審問 ） 用責備的口氣問（質問 ） 對提問的人發問（反問 ）
六、在與例句意思相同的句子後面打鉤。
例：西湖的景色真美。
西湖的景色沒有乙個人說不美。（ √ ）
西湖的景色誰說不美？（ √）
西湖的景色不能說美。（ ）
西湖的景色沒有乙個人不說不美。（ ）
西湖的景色怎能不說美？（√ ）
西湖的景色沒有乙個人不說美。（ √ ）
西湖的景色難道不美嗎？（√ ）
七、照樣子，寫詞語。
什麼海滾長空？（雲海） 什麼海樹茂密？（ 林海 ） 什麼海香芬芳？（ 花海 ）
什麼海知識廣？（辭海 ） 什麼海火熊熊？（ 火海 ） 什麼海常思索？（腦海 ）
八、組組填詞：
1、 用「趣」組詞，填到（ ）裡。
細細觀賞一張張精美的郵票，（樂趣 ）無窮。
***講話很（風趣 ），上語文課很生動，激發了我學語文的（ 興趣 ）。
伶俐可愛的小燕子加入了這百花盛開的盛會，為春光增添了許多（趣味 ）。
2、用「增」組詞，填入（ ）裡。
通過一時間的刻苦練習，我打算盤的能力（ 增強 ）。
學校開展「獻愛心」活動，（ 增加 ）了我們與貧困地區兒童的友誼。
新學期，我們學校又（ 增添 ）很多教學裝置。
3、將「美」組成12個詞語，再填入（ ）裡。
姿勢（優美 ） 相貌（俊美 ） 生活（和美 ） 品格（完美 ） 水果（美味 ） 裝飾（ 華美 ） （ 精美 ）的菜餚 （ 壯美）的山河（ 美麗 ）的花朵 （ 美妙 ）的音符 （甜美 ）的日子 （美好 ）的童年時代
九、選詞填空：
（喂 哈哈 啊 噢 哎呀）
啊 ！這幢大樓真高。 噢 ！我明白了。 喂 ，你是哪一位？
哎呀 ，這個字怎能這麼寫！ 哈哈 ，原來是樹影在搖晃。
十、 把下列數字開頭的成語補充完整。
十一、把下列成語補充完整。
一夫當關，（ 萬夫莫開） 機不可失（時不再來 ） 千里之行，（ 始於足下 ）
取人之長，（ 補己之短 ） 百尺竿頭，（ 更進一步 ） 鞠躬盡瘁，（ 死而後已 ）
世上無難事，（只怕有心人 ） 少壯不努力，（老大徒傷悲 ）
十二、將下列帶有「然」的成語補充完整。
（ 蕩）然無存 （ 肅）然起敬 （ 井 ）然有序 （煥 ）然一新 （ 蔚）然成風
（ 豁）然開朗 （ 安）然無恙 （泰 ）然處之 （ 悠 ）然自得 （巍 ）然屹立
5、下面的句子，意思不正確一組是（ a ）。
人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。
a．人都有一死，或死得和泰山一樣重，或者和鴻毛一樣輕。
b．人都是要死的，或者死得比泰山還重，或者死得比鴻毛還輕。
c．人總是要死的，有的人死得比泰山還重，有的人死得比鴻毛還輕。
d．人都是要死的，有的人死得和泰山一樣重，有的人死得和鴻毛一樣輕。
7樓：匿名使用者
一、填上表示吃的詞，不能重複。
（吃）飯 （ 喝）茶 （飲 ）水 （嚼 ）草 （吸 ）血 （ 飲）藥 （臭 ）煙 （ 咽）藥丸
（食 ）糠菜 （ 啃）骨頭
五、根據意思寫詞兒，表示不同的問。
口頭提出問題（ 訪問 ） 追根究底地問（追問 ） 通過打聽，了解情況（詢問 ）
調查提問或審查追問（查問 ） 用責備的口氣問（質問 ） 對提問的人發問（反問 ）
六、在與例句意思相同的句子後面打鉤。
例：西湖的景色真美。
西湖的景色沒有乙個人說不美。（ / ）
西湖的景色誰說不美？（ / ）
西湖的景色不能說美。（ ）
西湖的景色沒有乙個人不說不美。（ ）
西湖的景色怎能不說美？（/ ）
西湖的景色沒有乙個人不說美。（ / ）
西湖的景色難道不美嗎？（/ ）
七、照樣子，寫詞語。
什麼海滾長空？（雲海） 什麼海樹茂密？（ 林海 ） 什麼海香芬芳？（ 花海 ）
什麼海知識廣？（辭海 ） 什麼海火熊熊？（ 火海 ） 什麼海常思索？（腦海 ）
八、組組填詞：
1、 用「趣」組詞，填到（ ）裡。
細細觀賞一張張精美的郵票，（樂趣 ）無窮。
***講話很（風趣 ），上語文課很生動，激發了我學語文的（ 興趣 ）。
伶俐可愛的小燕子加入了這百花盛開的盛會，為春光增添了許多（趣味 ）。
2、用「增」組詞，填入（ ）裡。
通過一時間的刻苦練習，我打算盤的能力（ 增強 ）。
學校開展「獻愛心」活動，（ 增加 ）了我們與貧困地區兒童的友誼。
新學期，我們學校又（ 增添 ）很多教學裝置。
3、將「美」組成12個詞語，再填入（ ）裡。
姿勢（優美 ） 相貌（俊美 ） 生活（和美 ） 品格（完美 ） 水果（美味 ） 裝飾（ 華美 ） （ 精美 ）的菜餚 （ 壯美）的山河（ 美麗 ）的花朵 （ 美妙 ）的音符 （甜美 ）的日子 （美好 ）的童年時代
九、選詞填空：
（喂 哈哈 啊 噢 哎呀）
啊 ！這幢大樓真高。 噢 ！我明白了。 喂 ，你是哪一位？
哎呀 ，這個字怎能這麼寫！ 哈哈 ，原來是樹影在搖晃。
十、 把下列數字開頭的成語補充完整。
十一、把下列成語補充完整。
一夫當關，（ 萬夫莫開） 機不可失（時不再來 ） 千里之行，（ 始於足下 ）
取人之長，（ 補己之短 ） 百尺竿頭，（ 更進一步 ） 鞠躬盡瘁，（ 死而後已 ）
世上無難事，（只要肯登攀 ） 少壯不努力，（老大徒傷悲 ）
十二、將下列帶有「然」的成語補充完整。
（ 蕩）然無存 （ 肅）然起敬 （ 井 ）然有序 （煥 ）然一新 （ 蔚）然成風
（ 豁）然開朗 （ 安）然無恙 （泰 ）然處之 （ 悠 ）然自得 （巍 ）然屹立
5、下面的句子，意思不正確一組是（ a ）。
人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。
a．人都有一死，或死得和泰山一樣重，或者和鴻毛一樣輕。
b．人都是要死的，或者死得比泰山還重，或者死得比鴻毛還輕。
c．人總是要死的，有的人死得比泰山還重，有的人死得比鴻毛還輕。
d．人都是要死的，有的人死得和泰山一樣重，有的人死得和鴻毛一樣輕。
六年級下冊第13課語文能力訓練的閱讀題答案急急！速度
五 片斷一1 作者對時光流逝的無奈和惋惜。片斷二1 指生活中不可預料的一些坎坷 曲折 磨難。片斷三2 文末的省略號表示語意的省略 從文中可以知道作者從頂碗少年的表演中獲得了人生的啟示 那就是面對挫折，我們要勇於拼搏，不輕易放棄。六 2 所填詞語依次為 與世隔絕 輕盈 霧靄 盡心竭力 3 要點 自信與...
小學六年級數學競賽題，小學六年級數學競賽題（帶答案的）
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