1樓：匿名使用者
】,詩的後兩句【 遙知不是雪 ，為有暗香來。】
2樓：匿名使用者
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
3樓：壹得角
梅花 牆角數枝梅，
淩寒獨自開。
遙知/不是雪，
為有/暗香來。
梅花魂這篇課文引用了許多古詩名句如等表現一位身在異國的華僑老人怎麼了
4樓：佳人醉月
《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩名句，如「在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
春草明年綠，王孫歸不歸。
自在飛花輕似夢,無邊細雨細如愁。
等，表現一位身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。
5樓：匿名使用者
《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩名句，如「(獨在異鄉為異客 )，(每逢佳節倍思親 )。」「( 春草明年綠 )，(王孫歸不歸 )。」等，表現一位身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。
6樓：匿名使用者
獨在異鄉為異客每逢佳節倍思親春草明年綠王孫歸不歸，自在飛花輕似夢無邊的詞語西路頭。
7樓：匿名使用者
知道的人都給我點讚?????
讚美梅花魂的詩句有哪些？
8樓：匿名使用者
牆角數枝梅，淩寒獨自開。
梅花魂這篇課文引用的，古詩名句有哪些
9樓：筆有千秋業
一、這篇課文中引用的古詩文名句有以下三句：
1、在異鄉為異客,每逢佳節倍思親.
2、春草明年綠,王孫歸不歸.
3、自在飛花輕似夢,無邊細雨細如愁.
二、有關這三句古詩詳解如下：
1、「獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親」是唐代詩人王維的詩《九月九日憶山東兄弟》中的詩句，意思是：乙個人獨自在他鄉作客，每逢過節的時候格外思念故鄉的親人。
2、「春草明年綠，王孫歸不歸」是王維《山中送別》中的詩句，意思是：春天綠草如茵的時候，您能回來嗎？（「王孫」是古代對人的尊稱）
3、「自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁」是北宋詩人秦觀的詞《浣溪沙》中的句子，意思是：在空中隨風飄飛的落花，輕飄飄的，好像夜裡的夢；滿天無邊無際落著的雨絲，千條萬縷，就和這心裡鬱積的愁一樣多。
10樓：安偉
「獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親」「春草明年綠,王孫歸不歸」「自在飛花輕似夢,無邊絲雨細如愁」
梅花魂裡2自然段的詩句是什麼意思
11樓：匿名使用者
本課以梅花為線索，講了外祖父的幾件事，從中表現了這位老人對梅花的摯愛，表達了身在異國的華僑眷戀祖國的思想感情。
課文由故鄉梅花的開放引出了對摯愛梅花的外祖父的回憶，然後具體敘述了反映外祖父喜愛梅花、思念祖國的幾件事，最後又借梅花點明了外祖父的愛國心。
本課的重點是反映外祖父對祖國的思念之情。寫愛梅花，是因為梅花是中華民族民族精神的象徵，在外祖父的心目中，梅花就是祖國的代表，愛梅花和愛祖國是統一的。因此，課文中寫的五件事，有的直接寫外祖父對祖國的懷念之情，如，教小外孫女讀唐詩宋詞而且讀著讀著就流出眼淚，因不能回國而難過得大哭起來；有的卻是通過寫愛梅花而間接反映外祖父的愛國心的，如，對一幅墨梅圖的珍愛，在離別前把墨梅圖送給外孫女，在快要開船時把繡著梅花的手絹給了外孫女。
對小學生來講，本課的難點較多。主要有以下幾點：
是第二自然段中外祖父讀的一些古詩詞。「獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親」是唐代詩人王維的詩《九月九日憶山東兄弟》中的詩句，意思是：乙個人獨自在他鄉作客，每逢過節的時候格外思念故鄉的親人。
「春草明年綠，王孫歸不歸」是王維《山中送別》中的詩句，意思是：春天綠草如茵的時候，您能回來嗎？（「王孫」是古代對人的尊稱）「自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁」是北宋詩人秦觀的詞《浣溪沙》中的句子，意思是：
在空中隨風飄飛的落花，輕飄飄的，好像夜裡的夢；滿天無邊無際落著的雨絲，千條萬縷，就和這心裡鬱積的愁一樣多。
是外祖父讚美梅花的一段話。這段話講了三層意思：第一層是讚揚梅花那種不怕嚴寒、不怕「風欺雪壓」的品格；第二層是說我們中華民族具有梅花那種「頂天立地，不肯低頭折節」的精神；第三層是對外孫女的勉勵，希望她學習梅花的品格。
是課題。《梅花魂》中的魂，在這裡指精神。梅花魂，即梅花的精神。
梅花的精神就是那種「不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節」的精神，這也正是中華民族的民族精神。
寫作特點：本文在寫作上主要表現出三個特點：
其一是借物喻人
用借物喻人，使抽象的感情具體化，本文用擬人手法寫梅花的高貴品質，體現了作者對這種高貴品質的追求，突出他對外祖父的思念。
其二是採用了倒敘方式，這樣便造成了懸念，加強了文章的藝術效果。
其三是首尾呼應。開頭寫看見梅花，聞到梅花的幽芳，總是想起「飄泊他鄉、葬身異國的外祖父」；結尾寫每次看到墨梅圖和繡著血色的梅花的手絹，就想到「身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心」。這樣首尾呼應，突出了老華僑熱愛祖國的思想感情。
梅花魂詩句 5
梅花魂 課文中外祖父讚美梅花的一段話有哪三層意思 15
12樓：雨懿
第一層是讚揚梅花那種不怕嚴寒、不怕「風欺雪壓」的品格；第二層是說我們中華民族具有梅花那種「頂天立地，不肯低頭折節」的精神；第三層是對外孫女的勉勵，希望她學習梅花的品格。
梅花魂主要內容50字
13樓：sky起來吧來吧
《梅花魂》寫的是一位老華僑十分珍愛墨梅圖，在回國之際把墨梅圖和繡著血色的梅花手絹鄭重地交給外孫女讓她好好儲存的往事。整篇文章通過讚美梅花來頌揚像梅花一樣有氣節的中國人，寄託了老人對祖國深深的眷戀之情。
本課以梅花為線索，講了外祖父的幾件事，從中表現了這位老人對梅花的摯愛，表達了身在異國的華僑眷戀祖國的思想感情。
文章由故鄉梅花的開放引出了對摯愛梅花的外祖父的回憶，然後具體敘述了反映外祖父喜愛梅花、思念祖國的幾件事，最後又借梅花點明了外祖父的愛國心。
14樓：匿名使用者
《梅花魂》這篇課文,寫的是一位老華僑十分珍愛墨梅圖,在回國之際把墨梅圖和繡著血色的梅花手絹鄭重地交給外孫女讓她好好儲存的往事.整篇文章通過讚美梅花來頌揚像梅花一樣有氣節的中國人,寄託了老人對祖國深深的眷戀之情.
本課以梅花為線索，講了外祖父的幾件事，從中表現了這位老人對梅花的摯愛，表達了身在異國的華僑眷戀祖國的思想感情。
課文由故鄉梅花的開放引出了對摯愛梅花的外祖父的回憶，然後具體敘述了反映外祖父喜愛梅花、思念祖國的幾件事，最後又借梅花點明了外祖父的愛國心。
本課的重點是反映外祖父對祖國的思念之情。寫愛梅花，是因為梅花是中華民族民族精神的象徵，在外祖父的心目中，梅花就是祖國的代表，愛梅花和愛祖國是統一的。因此，課文中寫的五件事，有的直接寫外祖父對祖國的懷念之情，如，教小外孫女讀唐詩宋詞而且讀著讀著就流出眼淚，因不能回國而難過得大哭起來；有的卻是通過寫愛梅花而間接反映外祖父的愛國心的，如，對一幅墨梅圖的珍愛，在離別前把墨梅圖送給外孫女，在快要開船時把繡著梅花的手絹給了外孫女。
15樓：風箏斷了線
外祖父是位老華僑，他尤其珍愛一幅墨梅圖，而在作者要回祖國之際，外祖父卻把手絹和墨梅圖給了作者。後來者才明白:這是身處異國的華僑老人的赤子心。
這代表了外祖父對祖國的深深眷戀。
16樓：離雨雙魚
鶯兒外祖父把他最喜歡的一幅墨梅圖，交給了他的外甥女。
17樓：人在旅途
不要讓別人覺得很幸福呢、這麼多年都沒看到過你這麼大一小臉效果非常感謝你給的好
18樓：匿名使用者
化合反應人云亦云讀心人吃藥
梅花魂這篇課文通過哪5件事表達了作者什麼之情
19樓：無語翹楚
5件事。
1、教「我」讀唐詩宋詞時,讀到思鄉詩時會落淚。
2、因為「我」弄髒墨梅圖而發脾氣。
3、因年齡大不能回國時,竟像小孩子一樣嗚嗚地哭。
4、送我墨梅圖。
5、送我帶著梅花的手絹
表達了作者對梅花的喜愛之情
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