語言和文化的關係,語言與文化的關係是什麼?

2021-03-19 10:49:50 字數 5007 閱讀 1480

1樓:愛夏的你呀

語言的歷史和文化的歷史是相輔相成的,它們可以互相協助和啟發,語言與文化關係之密切。

語言是文化形成和發展的前提,人們把認識世界的成果通過語言儲存下來傳播下去。文化的發展也促進了語言的富和發展。語言反映乙個民族的特徵,它不僅包含著該民族的歷史和文化景、而且蘊藏著該民族生活方式和思維方式。

語言是文化的基石。語言是人類創造出來的一種特殊的社會現象,是人類最重要的交際工具、也是人類思維的工具。語言是文化的一部分、並對文化起著重要作用。

語言不僅只表現在語音、語法、文字這幾個方面,而且還是生活方式、思維方式、世界觀在生活當中的反映。

擴充套件資料

語言和文化的關係影響

語言是文化的一部分,並對文化起著重要作用。有些社會學家認為,語言是文化的基石——沒有語言,就沒有文化;從另乙個方面看,語言又受文化的影響,反映文化。

語言反映乙個民族的特徵,它不僅包含著該民族的歷史和文化背景,而且蘊藏著該民族對人生的看法、生活方式和思維方式。語言與文化互相影響,互相作用。理解語言必須了解文化,理解文化必須了解語言。

2樓:匿名使用者

1、文化包括語言,語言是一種特殊的文化現象,人們的意識形態集中起來的價值觀念,思想道德,法律條例,審美意趣,而語言就是在人類產生之後,隨著文化的產生而形成的一種精神文化,它屬於文化的一部分,但是語言又具有其他文化所沒有的特殊性。

2、語言是文化的載體,語言作為文化的一部分,它不僅是一種文化現象,更是文化的載體,「語言是人類特有的一種符號系統,當它作用於文化的時候,它是文化資訊的載體和容器。

3、語言是文化的傳播方式,語言是人類思維方式和文化交流的一種最主要的方式,人類的思維方式和文化交流實際上也是文化形成和傳播的表現,人類因有思維而在不斷的社會實踐中逐步創造了文化,又在不斷的語言交流中互相傳播各自民族的文化。

4、語言的形成和文化的發展相互制約,雖然說語言是文化的一部分,又是文化的反映和傳播工具,但並不是說語言就不如文化重要,也不是從屬於文化,鑑於語言的特殊性,筆者認為語言和文化就像是一對孿生兄弟,共同形成,共同成長,它們之間是相互依賴相互影響不可分割的。

語言與文化的關係是什麼?

3樓:夏日絕

語言與文化相互依賴、相互影響。語言是文化的重要載體。文化對語言有制約作用。本文對語言的內在系統,從語言的形式和結構上作了分析,並對語言的社會功能和其它外在因素進行了**。

文化文化(culture)是非常廣泛和最具人文意味的概念,簡單來說文化就是地區人類的生活要素形態的統稱:即衣、冠、文、物、食、住、行等。

4樓:demon陌

語言與文化的關係是:語言屬於文化的範疇,語言包含的範圍比較小,文化的範圍比較大,文化分為很多方面,語言只是其乙個方面。

拓展資料:

文化是乙個廣泛的概念,從廣義來說,指人類社會歷史實踐過程中所創造的物質財富和精神財富的總和。

從狹義來說,指社會的意識形態以及與之相適應的政治制度和組織制度。迄今為止,關於文化的定義有上百條,目前文化最古典,最受公認的還是英國的傑出文化人類學家、古典演化論學派的開創者泰勒(edward bur***t tylor,1832-1917)定義:文化或文明,就其廣泛的民族學意義來說,乃是包括知識、信仰、藝術、道德、法律習俗和任何人作為一名社會成員而獲得的能力和習慣在內的複雜整體。

「語言」不但是人類思維和交流的工具,也是文化的載體。狹義來說,語言包括口頭語言、書面語言和書面語的物質載體——文字,最狹義的語言不包括文字。

廣義的語言不僅包括狹義語言,而且還包括準語言,根據訴諸感覺的不同,準語言又可分為聽覺的(伴隨聲音、**語言、其他聲響符號),視覺的(表情、體態、動作、聾啞人手語等;圖表、公式等;繪圖語言;舞蹈語言;蒙太奇語言;各種符號,標誌;其他視覺符號等),觸覺的(盲文等)。本文所**的語言只要是指狹義的語言,即口頭語、書面語和文字。

5樓:匿名使用者

1.語言是一種特殊的文化現象

(1)它是史前時期的產物,是人類無意識的創造——不完全等同於文化的創造性。

(2)它既不屬於主觀世界,也不完全屬於客觀世界,具有介於二者之間的性質。

(3)它是文化的載體,又是文化的反映,是超時代、超政治、超觀念的。

2.語言是文化的最重要載體

說它是最重要的載體,是相對於其他載體而言。其他載體只能向人們顯現文化的乙個部分,甚至是文化的乙個角落;而語言則全面地儲存著文化的整體資訊。語言如果要超越時空,就需要借助於文字。

從現象上看,似乎是文字充當著最重要的載體,但是,從語言學的角度看,文字只是記錄語言的符號,文字的負載功能,是靠它與語言的特殊關係而存在的。

語言由語音、詞彙、語法三大要素組成。負載文化的任務主要是由詞彙,特別是實詞詞彙承擔。語音和語法是超時代的。有人主張漢語語法體現了漢民族的文化意識,似乎至今缺乏有力的論證。

3.語言對文化的巨大反作用力

文化內容,特別是哲學文化在靠語言進行傳播的過程中,由於人們分不清語言和它所指的事物,於是經常誤把語言和其所指混同。於是語言又反過來對文化產生影響。最突出的例子如語言崇拜(包括文字崇拜),如漢語的雙音節詞彙對對稱美的觀念的形成所起的強化和推動作用,如宗教語言進入全民語言後,語言本身對人產生影響等。

4.語言理解與文化理解的關係

正是由於語言是一種特殊的文化,是文化的重要載體,所以語言理解就包含著文化理解,同時語言理解需要文化理解;語言理解的層次越高,文化理解也就越高,需要的文化理解也越高。換言之,對於非漢語背景的學習者而言,三個層次的文化都是需要的,不可只給這個,不給那個,至於課程給予到什麼程度,具體內容怎樣確定,則是應該進行研究的。

近年漢語教學界對語言和文化的關係的重視,即基於這一原理。學界在這方面進行的**已經不少,意見雖不很一致,但在上述語言與文化的關係問題上則是共識。

6樓:履霜

語言和文化緊密相連,首先,語言是文化的一部分,語言是文化更加豐富,他們二者相輔相成

7樓:匿名使用者

語言是文化的一部分,並對文化起著重要作用。有些社會學家認為,語言是文化的基石——沒有語言,就沒有文化;從另乙個方面看,語言又受文化的影響,反映文化。可以說,語言反映乙個民族的特徵,它不僅包含著該民族的歷史和文化背景,而且蘊藏著該民族對人生的看法、生活方式和思維方式。

語言與文化互相影響,互相作用;理解語言必須了解文化,理解文化必須了解語言。 文化是形形色色的,語言也是多種多樣的。由於文化和語言上的差別。

互相了解不是一件容易的事,不同文化問的交流常常遇到困難。 文化背景不同,操不同語言的人在交談時,常常發生下列情況:由於文化上的不同,即使語言準確無誤,也會產生誤會。

對於不同的人們,同乙個詞或同一種表達方式可以具有不同的意義。由於文化上的差異,談乙個嚴肅的問題時,由於一句話說得不得體,可以使聽者發笑,甚至捧腹大笑;一句毫無惡意的話可以使對方不快或氣憤;由於文化上的差異,在國外演講的人經常發現聽眾對他講的某個笑話毫無反應,面無表情,鴉雀無聲;然而,在國內,同乙個笑話會使聽眾笑得前仰後合。

8樓:叫那個不知道

(一)語言是一種特殊的文化現象

特殊在**?

1.它是史前時期的產物,是人類無意識的創造——不完全等同於文化的創造性。

2.它既不屬於主觀世界,也不完全屬於客觀世界,具有介於二者之間的性質。

3.它是文化的載體,又是文化的反映,是超時代、超政治、超觀念的。

因此,三個層面對它都不合適。

(二)語言是文化的最重要載體

說它是最重要的載體,是相對於其他載體而言。其他載體只能向人們顯現文化的乙個部分,甚至是文化的乙個角落;而語言則全面地儲存著文化的整體資訊。語言如果要超越時空,就需要借助於文字。

從現象上看,似乎是文字充當著最重要的載體,但是,從語言學的角度看,文字只是記錄語言的符號,文字的負載功能,是靠它與語言的特殊關係而存在的。

語言由語音、詞彙、語法三大要素組成。負載文化的任務主要是由詞彙,特別是實詞詞彙承擔。語音和語法是超時代的。有人主張漢語語法體現了漢民族的文化意識,似乎至今缺乏有力的論證。

我們平時說詞彙對於社會生活最為敏感,這也意味著許多文化凝聚於詞彙。黃侃先生說乙個字就等於一句話,意思是任何概念所包含的,實際是乙個定義、乙個判斷。而定義、判斷則是文化意識的結晶。

當前中國的社會生活變化劇烈,因此在詞彙上表現為新詞新語的劇增。但是,這還不是語言對文化產生影響的最好例證,因為大量新詞新語是暫時的,它可以構成對文化的一時衝擊,多數不能對文化的整體,特別是人的觀念產生影響,不見得能成為文化的組成部分。只有深深融入中華民族生活的底層,經過歷史的選擇和淘汰、進入了民族基本詞彙的語言事實,才是語言對文化產生深刻影響的標誌。

這一現象需要用歷史上的事實加以說明。例如佛教在中國傳播了近2023年,對中國三個層面的文化都有巨大的影響。一些詞如自在、見地、法門、公案、功課、報應、解脫、因果、地獄、觀照、有緣、機緣、投機、印證、化身、紅塵等等都來自佛教;佛教詞語甚至成為成語進入詞彙體系,如立地成佛、天花亂墜、當頭棒喝、隨機應變、迴光返照、不可思議等。

這些詞語已經讓後人感覺不到是佛教詞語,也就是說它們已完全融匯到漢語固有的詞彙中,成為漢語的組成部分。

(三)語言對文化的巨大反作用力

文化內容,特別是哲學文化在靠語言進行傳播的過程中,由於人們分不清語言和它所指的事物,於是經常誤把語言和其所指混同。於是語言又反過來對文化產生影響。最突出的例子如語言崇拜(包括文字崇拜),如漢語的雙音節詞彙對對稱美的觀念的形成所起的強化和推動作用,如宗教語言進入全民語言後,語言本身對人產生影響等。

這個問題本身就是乙個需要開拓的領域。應該承認,對這個問題學術界至今研究還很不夠。

(四)語言理解與文化理解的關係

正是由於語言是一種特殊的文化,是文化的重要載體,所以語言理解就包含著文化理解,同時語言理解需要文化理解;語言理解的層次越高,文化理解也就越高,需要的文化理解也越高。換言之,對於非漢語背景的學習者而言,三個層次的文化都是需要的,不可只給這個,不給那個,至於課程給予到什麼程度,具體內容怎樣確定,則是應該進行研究的。

近年漢語教學界對語言和文化的關係的重視,即基於這一原理。學界在這方面進行的**已經不少,意見雖不很一致,但在上述語言與文化的關係問題上則是共識。

周思源先生認為,漢語學習初級階段的文化定位表現為「文化因素」或「文化背景知識」;目的語學習越往中高層次發展,接觸的文化越來越高,學習的內容越以專門文化的面貌出現。「豐富的文化知識為語言表達提供了大量潛在的可能性。」

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