1樓：sunny柔石
《草原》是按（事情發展順序）寫的，依次寫了：草原秀美的景色；草原迎客場面和草原聯歡的情形。
本文層次井然，作者按照事情發展順序敘述，先描寫草原秀美的景色；再描寫草原迎客場面和草原聯歡的情形。作者移步換景，由景及人，最後，以簡明有力、含義豐富的詩句結束。全文安排有序，脈絡清楚，銜接緊密，推進自然。
老舍寫 《草原》的目的讚美了草原的美麗風光和民族之間的團結。也就是歌頌新時代中蒙古民眾的幸福生活，讚美蒙漢人民的友誼。
這篇散文，字裡行間浸潤著濃郁的草原風情：那一碧千里的草原風光，那馬上迎客、把酒聯歡、依依話別的動人情景，那純樸、熱情好客的蒙古族同胞，都令人難以忘懷。
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《草原》一文中故意將互相對立和排斥的描寫巧妙地熔於一爐，使語言在簡潔中見意蘊、普通中見哲理，生動而鮮明地表達複雜的思想感情。
教學本課的重點是引導學生隨著作家的敘述，在頭腦中浮現出一幅幅生動的畫面，從而感受草原風光與人情的美好。教學難點一是品味優美的語言，體會表達方法；二是通過學習此文，引起認識西部，了解西部的興趣。
2樓：_菩提樹
《草原》這篇訪問記作者按照事情發展順序寫的.
依次寫了草原秀美的景色,草原迎客場面和草原聯歡的情形。作者移步換景，由景及人，最後，以簡明有力、含義豐富的詩句結束。
全文安排有序,脈絡清楚,銜接緊密,推進自然.課文寫景語言優美,善於運用比喻和擬人的寫法,不但形似而且神似,生動貼切,同時又不失純樸簡練,生動感人.三是情景交融,無論是描寫自然風光還是主客相見、聯歡、惜別,處處流露出作者的讚美之情.
草原這篇課文是按什麼順序寫的分別寫了
3樓：暖暖炊煙裊裊
老舍在《草原》一文中，按事情的發展順序，描繪了三幅動人的畫面：
1、草原風光
2、喜迎遠客
3、主客聯歡。
讀後讓人深切地感受到內蒙古草原奇麗的自然風光和獨特的民族風情。
4樓：匿名使用者
草原風光圖，遠道迎客圖，親切相見圖，盛情款待圖，聯歡話別圖
5樓：匿名使用者
1、草原風光
2、喜迎遠客
3、把酒聯歡
6樓：匿名使用者
本文按照事情發展的順序，依次描寫草原的美麗風光，蒙古族人民熱情迎客的場面，主客飲酒聯歡的場面。通過這些畫面，表現了草原的風光美，人情美和民俗美。
作者簡介：
老舍，北京滿族正紅旗人。中國現代**家、著名作家，傑出的語言大師、人民藝術家，新中國第一位獲得「人民藝術家」稱號的作家。代表作有《駱駝祥子》、《四世同堂》、劇本《茶館》。
作者在最後引用了一句「蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽」抒發了作者對草原的熱愛之情和對蒙漢兩族的深情厚誼。
後世影響：
這個作品被選進了北師大版的四年級上冊語文書，部編人教版的六年級上冊語文書第一課，冀教版五年級下冊語文書和蘇教版六年級上冊語文書，作者老舍，原名舒慶春。作者表達了對草原的喜愛之情和蒙漢兩族的深情厚誼。
文章主要講了草原風光圖、喜迎遠客圖和蒙漢聯歡圖。
《草原》這篇課文是按什麼順序寫的?
7樓：匿名使用者
本文按照事情發展的順序，依次描寫草原的美麗風光，蒙古族人民熱情迎客的場面，主客飲酒聯歡的場面。通過這些畫面，表現了草原的風光美，人情美和民俗美。
作者簡介：
老舍，北京滿族正紅旗人。中國現代**家、著名作家，傑出的語言大師、人民藝術家，新中國第一位獲得「人民藝術家」稱號的作家。代表作有《駱駝祥子》、《四世同堂》、劇本《茶館》。
作者在最後引用了一句「蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽」抒發了作者對草原的熱愛之情和對蒙漢兩族的深情厚誼。
後世影響：
這個作品被選進了北師大版的四年級上冊語文書，部編人教版的六年級上冊語文書第一課，冀教版五年級下冊語文書和蘇教版六年級上冊語文書，作者老舍，原名舒慶春。作者表達了對草原的喜愛之情和蒙漢兩族的深情厚誼。
文章主要講了草原風光圖、喜迎遠客圖和蒙漢聯歡圖。
8樓：匿名使用者
這篇訪問記按地點轉換的順序寫,
通過寫老舍先生第一次訪問內蒙古草原看到的美麗景色及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景,表現了民族團結的精神(作者第一次來到草原看到了草原的美景及蒙族同胞熱情款待漢族客人的情景,
讚頌了蒙漢兩族人民親如一家的深厚感情.)
圍繞蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽」
9樓：匿名使用者
草原這篇文章，按照地點轉換順序，通過作者記述第一次訪問內蒙古大草原時的所見所聞所感，先描寫了草原景色，在描寫熱鬧的場面，最後描寫了蒙漢兩族人民團結友好的情形，讚美了草原風光，抒發了作者，對祖國河山的無限熱愛。
10樓：和然步浩言
課文《草原》的第一段是按從（
上）到（下）的順序寫的。
（從天空
到天底下）
11樓：薊意暢樂天
支援一下感覺挺不錯的
草原課文是按照什麼順序寫的
12樓：是嘛
《草原》按照事情發展的順序，依次描寫草原的美麗風光，蒙古族人民熱情迎客的場面，主客飲酒聯歡的場面。通過這些畫面，表現了草原的風光美，人情美和民俗美。
《草原》被選進了北師大版的四年級上冊語文書，部編人教版的六年級上冊語文書第一課，冀教版五年級下冊語文書和蘇教版六年級上冊語文書，作者老舍，原名舒慶春。作者表達了對草原的喜愛之情和蒙漢兩族的深情厚誼。
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作者簡介：老舍（2023年2月3日—2023年8月24日），原名舒慶春，老舍的「舍」就是取的他的姓「舒」，另有筆名絜青、鴻來、非我等，字舍予。北京滿族正紅旗人。
中國現代**家、著名作家，傑出的語言大師、人民藝術家，新中國第一位獲得「人民藝術家」稱號的作家。
代表作有《駱駝祥子》、《四世同堂》、劇本《茶館》。老舍的一生，總是忘我地工作，他是文藝界當之無愧的「勞動模範」。2023年，由於受到*****中惡毒的攻擊和**，老舍被逼無奈之下含冤自沉於北京太平湖。
13樓：課文你來說
《草原》這篇課文是按地點轉換的順序寫的。
寫了訪問的過程：初入草原→接近公社→蒙古包外→蒙古包裡→告別草原。
課文主要講了草原風光圖、喜迎遠客圖和蒙漢聯歡圖。作者在最後引用了一句，蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。抒發了作者對草原的熱愛之情和對蒙漢兩族的深情厚誼。
《草原》一課依次描寫了什麼？
人教版五年級下冊草原是按什麼敘述順序寫的
14樓：
作者按照事情發展順序敘述,先描寫草原秀美的景色；再描寫草原迎客場面和草原聯歡的情形.作者移步換景,由景及人,最後,以簡明有力、含義豐富的詩句結束.全文安排有序,脈絡清楚,銜接緊密,推進自然.
課文寫景語言優美,善於運用比喻和擬人的寫法,不但形似而且神似,生動貼切,同時又不失純樸簡練,生動感人.三是情景交融,無論是描寫自然風光還是主客相見、聯歡、惜別,處處流露出作者的讚美之情.
草原是按什麼順序寫的，老舍的《草原》是按照什麼順序寫的
草原 是按事情發展順序寫的。請採納！謝謝！老舍先生的 草原 是按照什麼順序寫的 老舍先生的 草原 是按照事情順序寫的。1 到訪蒙古族客家 我們訪問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十裡，才到達目的地。2 蒙古族人民熱情迎客 人很多，都是從幾十里外乘馬或坐車來看我們的。3 主客飲酒聯歡 也不知怎的，就進了...
頤和園按什麼順序寫的依次寫了和
頤和園一文是按照遊覽順序描寫的，具體描寫了長廊，萬壽山和昆明湖，突出了頤和園的壯觀，表達了作者對頤和園的讚美之情。頤和園自萬壽山頂的智慧型海向下，由佛香閣 德輝殿 排雲殿 排雲門 雲輝玉宇坊，構成了一條層次分明的中軸線。山下是一條長700多公尺的 長廊 長廊枋梁上有彩畫8000多幅，號稱 世界第一廊...
草原是按什麼順序寫的中心句是什麼
草原是按事情的發展順序寫的，中心句是 在天底下，一碧千里，而並不茫茫。哥們 你這個提問難住我了 中心句為 蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽 寫的順序是按時間順序寫的 還去專門看了一下 草原 它是按時間順序來寫的。我們訪問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十裡 才到達目的地。一百五十裡全是草原。再走一百五十...