1樓：匿名使用者
受燕子的可愛，體會作者熱愛春天、熱愛大自然的思想感情。
教學重、難點：
2樓：匿名使用者
1.抓住描寫燕子和春天的語句，理解課文內容，感受燕子的活潑可愛和光彩奪目的春天景色。
2.領悟作者細緻觀察和具體生動描寫事物的表達方法。
3.感受燕子的可愛，體會作者熱愛春天、熱愛大自然的思想感情。
教學重、難點：
1.感受燕子的活潑可愛及春天生機勃勃的景象。
2.領悟作者細緻觀察和具體生動描寫事物的表達方法。
3樓：某一天往事
關於魯迅的日本老師藤野先生，魯迅說「我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，並且說，此後每一星期要送給他看一回。我拿下來開啟看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。
這樣一直繼續到教完了他所擔任的功課：骨學、血管學、神經學。」
「可惜我那時太不用功，有時也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室裡去，翻出我那講義上的乙個圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹的說道：——
「你看，你將這條血管移了一點位置了。——自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術，實物是那麼樣的，我們沒法改換它。現在我給你改好了，以後你要全照著黑板上那樣的畫。」
魯迅認為：「他對我的熱心的希望，小而言，是為中國，就是希望中國有新醫學；大而言之，是為學術，就是希望新的醫學傳到中國去。他的性格，在我的眼裡和心裡是偉大的。」
這說明藤野先生對科學嚴謹求是的態度，一絲不苟的精神。還有對外國留學生的一視同仁，無狹隘的名族偏見 。藤野先生是個儉樸的人，他對魯迅這個中國留學生十分熱情，誠懇，並沒有因為魯迅是中國人而產生偏見，反而更關心他：
為魯迅修改講義，對魯迅的學習認真負責，嚴格要求著魯迅。在我心中，我認為他是個偉大、正直、熱情、誠懇的老師。
4樓：匿名使用者
乙個兩個人呢，，心態很重要麼！！
讀了燕子這篇文章裡小燕子給你留下了什麼樣的印象?
5樓：匿名使用者
讀了這篇文章，小燕子，給我留下了可愛的印象。表達了作者對大自然和動物的熱愛極喜愛之情。
讀了短文《黃山的景色》給你留下了怎樣的印象?
6樓：匿名使用者
靚麗多姿黃山雲黃山的險峻山勢，如詩如畫的風景，給我留下了深刻的印象。但每當我回憶起黃山之行時，突突地湧動在我的記憶中的卻是那雲。至今我還認為黃山的雲最為生動，最有氣勢、最是絢麗。
站在黃山腳下仰首望山，就見白雲分成好幾層繚繞在山間，最低處是幽谷中一縷縷淡淡的雲氣，好像是下面的山澗被煮沸了一般。山間的白雲如帶，既相對的固定，又緩緩地移動，把一座座拔地而起的山巒，遮掩得若隱若現，若即若離，充滿了神奇的色彩。
遠處的乙個個山峰，就被雲隱藏在雲海中，含羞般只露出個山尖尖，撲朔迷離的樣子使你感覺到這般圖景只有天庭才有。奇峰怪石和古松隱現雲海之中，就更增加了美感。
黃山一年之中有雲霧的天氣達200多天，水氣公升騰或雨後霧氣未消，就會形成雲海，波瀾壯闊，一望無際，黃山大小山峰、千溝萬壑都淹沒在雲濤雪浪裡，天都峰、光明頂也就成遼闊浩瀚雲海中的孤島。
陽光照耀，雲更白，松更翠、石更奇。流雲散落在諸峰之間，雲來霧去，變化莫測。風平浪靜時，雲海一鋪萬頃，波平如靜，映出山影如畫，遠處天高海闊，峰頭似扁舟輕搖，近處彷彿觸手可及，不禁想掬起一捧雲來感受它的溫柔質感。
忽而，風起雲湧，波濤滾滾，奔湧如潮，浩浩蕩蕩，更有飛流直瀉，白浪排空，驚濤拍岸，似千軍萬馬度卷群峰。
待到微風輕拂，四方雲慢，涓涓細流，從群峰之間穿隙而過；雲海漸散，清淡處，一線陽光灑金繪彩；濃重處，公升騰跌宿稍縱即逝。雲海日出，日落雲海，萬道霞光，絢麗繽紛。紅樹鋪雲，成片的紅葉浮在雲海之上，這是黃山深秋罕見的奇景。
北海雙剪峰，當雲海經過時為兩側的山峰約束，從兩峰之間流出，向下傾瀉，如大河奔騰，又似白色的壺口瀑布，輕柔與靜謐之中可以感受到暗流湧動和奔流不息的力量，是黃山的又一奇景。
玉屏樓觀南海，清涼臺望北海，排雲亭看西海，白鵝嶺賞螯魚峰眺天海。由於山谷地形的原因，有時西海雲遮霧罩，白鵝嶺上卻青煙飄渺，道道金光染出層層彩葉，北海竟晴空萬里，人們為雲海美景而上、下奔波，謂之「趕海」。黃山與雲相依為命，才構成了一幅幅旖旎的黃山風景。
7樓：老師她打我
美不勝收的深刻印象
1.靚麗多姿黃山雲黃山的險峻山勢，如詩如畫的風景，給我留下了深刻的印象。但每當我回憶起黃山之行時，突突地湧動在我的記憶中的卻是那雲。
2.站在黃山腳下仰首望山，就見白雲分成好幾層繚繞在山間，最低處是幽谷中一縷縷淡淡的雲氣，好像是下面的山澗被煮沸了一般。山間的白雲如帶，既相對的固定，又緩緩地移動，把一座座拔地而起的山巒，遮掩得若隱若現，若即若離，充滿了神奇的色彩。
3.遠處的乙個個山峰，就被雲隱藏在雲海中，含羞般只露出個山尖尖，撲朔迷離的樣子使你感覺到這般圖景只有天庭才有。
4.奇峰怪石和古松隱現雲海之中，就更增加了美感。陽光照耀，雲更白，松更翠、石更奇。流雲散落在諸峰之間，雲來霧去，變化莫測。
5.風平浪靜時，雲海一鋪萬頃，波平如靜，映出山影如畫，遠處天高海闊，峰頭似扁舟輕搖，近處彷彿觸手可及，不禁想掬起一捧雲來感受它的溫柔質感。
燕子一課給你流下的印象
葉聖陶寫的燕子給你留下怎樣的印象？
8樓：匿名使用者
感受燕子的可愛，體會作者熱愛春天、熱愛大自然的思想感情。
讀了女媧造人女媧補天這兩篇短文給你留下了什麼印象
9樓：匿名使用者
讀到這篇表達自己
情感的小作文,我被作者用自己的方式表達的情感深深地感染了.這種真實的情感表達,讓作文透射出極強的感染力,我也哭了.我為這篇作文打了優秀——按照一般的作文要求,雖然它完全算不上優秀.
我之所以給這篇作文打優秀,是因為這篇作文有「言為心聲」的品質.有的同學在作文中,寫別人的「苦」,寫別人的「愁」,寫別人的「堅強」,寫別人的「不幸」,卻將自己置身於事外,讓自己的身份成為「看客」.這篇短文的作者將自己定位於「情感中心」,以簡單的文字表達自己真實的情感：
悲憫與堅強都在其中,讓我們看到的不僅僅是廢墟,而是廢墟之上悲而不屈的精神.作文能力是一種表達情感的能力,而表達情感的能力是生來俱有的,所以你的作文能力天生就有——只不過,你有時忽視了對這種天然能力的把握和挖掘.請以「自己的情感」的為中心寫作文吧,這樣在作文時就有「文隨心動」的暢意感覺.
讀了四年級的第一課《燕子》這篇短文 你有什麼感想
10樓：520韓丫頭
古今中外，描寫燕子的詩歌散文數不勝數，唯有葉聖陶爺爺的童話《燕子》我讀了又讀。裡面講述了清晨乙隻小燕子在遊玩時，它落在一棵樹上休息。突然一顆泥彈打在它的背上，受傷掉到了地上，它受了傷，此刻柳樹·池塘·蜜蜂·花兒聽見了都安慰它。
這天青子正好放假來到這裡採花，看見了受傷的小燕子，很可憐於是帶回家。青子叫來玉兒，和她共同照顧小燕子，給它唱歌，讓它睡覺。溫暖的話語摸去了它的眼淚，漸漸的調養好身體。
玉兒幫助它寫信找媽媽，好讓小燕子開開心心。
第二天早晨小燕子媽媽飛來飛去找孩子，青子和玉兒依依不捨的把小燕子送到它媽媽的懷抱。小燕子也留戀著青子和玉兒在一起的快樂的生活。為了感恩小燕子每年從南方帶一些漂亮的貝殼給青子和玉兒。
讀完故事我明白了青子是乙個熱愛小動物的小朋友，保護動物的小專家。她們把小燕子的傷養好，與小燕子和諧相處，在她們身上體現了人類與動物的親近，動物是人類的好朋友。保護動物就是保護我們的綠色的家園，讓我們行動起來吧。
11樓：匿名使用者
沒有。??????????
讀了短文後魯智深給你留下了什麼印象
水滸英雄人物中深愛人們喜愛的乙個人物，他思想單純，愛憎分明，富有正義感和同情心，樂於助人，他不帶任何功利目地，助人為樂，所表現出來的思想品格，在梁山無人能及，而且在中華民族美德的發展史上也堪稱一代典範，還是梁山泊第十三位好漢，十員步軍頭領第一名！那人是誰？對了，就是你 魯智深。你很令我佩服，比如說 ...
讀了短文，羅馬一定給你留下了很深的印象。請簡要說明羅馬是一座怎樣的城市
羅馬有雄偉壯觀的遺址，充滿神奇的雕塑，比比皆是的美麗噴泉。不僅歷史悠久，而且是美麗,富有文化氣息的城市。無語 我沒讀到短文啊 但是也不能白來啊 所以就 拿走2分 了 嘿 羅馬是乙個非一夜就建成的城市 羅馬是一座猶如中國擁有不凡的文化底蘊的城市。羅馬位於台伯河下bai遊du的丘陵平原上，已zhi有25...
三借芭蕉扇短文中的孫悟空給你留下了什麼印象？請簡要說明理由
堅持不懈的印象。理由請從短文中摘抄粉飾孫悟空死纏爛打的句子，並且把為了借芭蕉扇，不惜喊來師弟幫鐵扇公主除掉小三的故事，編排成是孫悟空為救苦救難，為解救黎民百姓，為牛魔王鐵扇的幸福生活，為捍衛一夫一妻偉大制度的偉大行為。你的作文和閱讀理解，以後分數就不會低啦。還是送來得及時，沒什麼大礙，要是在晚來一步...