1樓：不是人5號
要自己動腦，靠電腦是沒用的！！
《春天的心》青秋 閱讀答案
2樓：☆哈☆洛
1． 文章記述了「我」為
一群孩子攝錄影的事。 ( 意對即可 )
2． 「春天的心 」是指孩子們那顆明亮溫暖又朝氣蓬勃的心，既充滿了純真，又富有愛心。 ( 意對即可 )
3.文章前兩段文字寫出了溫暖的、具有旺盛生命力的早春的優美景色，用景物描寫來襯托下文孩子們的春天般的美好心靈。 (每點2分。意思對即可)
4．他們排成一隊，手牽著手，圍著那片迎春花，整齊而有節奏地微微彎下身體、並起雙腳跳著跑。那些孩子之所以要並起雙腳，圍著迎春花跳著跑，是為那個殘廢的女孩子，是為了讓她和他們一樣，在這如畫的春天裡留下乙個完美的記憶。(意思對即可)
5． 「我」既是整個事件活動過程的參與者，同時又是整個事件的見證者。「我」的存在使讀者產生一種真實、親切的感覺，更便於作者直接表達自己的思想感情。 (意思對即可)
3樓：靳皎月林合
1、充滿活力，熱愛生活。
2、寫出了春天的心是活躍的、生氣蓬勃的，充滿活力的。
3、小女孩說的是如何能照顧到不上跛足女孩的心。男孩子皺眉是在想辦法。
4。比如第8段和第6段的照應，就是前面為後文埋下伏筆。
5、（1）傾斜這詞寫出了陽光的斜射，但又多了流動感。
（2）鑽字體現了小孩子們活潑。可愛、喜悅之情。
6《春天的心》是一篇可以帶來新鮮氣味的散文，它表現了小孩子們可愛，天真爛漫的純真。
文章閱讀;《猜猜我有多愛你》（梅子涵）與《春天的心》（青秋）
4樓：匿名使用者
《春天的心》1文章開頭兩段對春天的描寫是為了說明生機勃勃，春益盎然的春天，從而對下文的孩子們進行對比，更好的襯托出孩子們才是春天的心的作用。 2小女孩向小男孩說我的腳是殘疾的，會影響你們，拍出來一定不好看，所以我不和你們一起拍了。小男孩皺眉的原因是他希望能和小女孩一起拍，在春天裡留下她最美好，最完美的回憶。
3第7第8兩段前後照應，烘托出孩子是春天的心的作用。
《春天的心》青秋的第五段那個女孩子對男孩說了什麼?為什麼男孩要皺眉
5樓：周雪峰
我想跟你們一起玩,可是我是個殘疾人。男孩皺眉的原因是他覺得小女孩很可憐
讓心住在春天裡的讀書筆記1000字
6樓：敏敏地方
春天是我們很熟悉的乙個季節， 春風吹拂著千萬條才舒帶黃色嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各種色彩鮮豔的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。
我們學校開展了關於春天的各項活動，讓同學們在愉快而有意義的活動中健康成長。
這次去春遊也讓我感受到了春天的到來，當我們迎來去烈士紀念館這個嚴肅的時刻，讓我們激動而又心痛。在這座房子中陳列了許許多多烈士的遺像和簡介，當我看到這些時，心中湧起一陣敬仰之情。這就是我們的民族，這就是中華的偉人，我們的民族如梅花，在越困難的時候綻放出最美麗的花朵兒。
這些偉人的英雄事蹟、英勇壯舉留在了春天裡，留在了這個美麗的季節。
紀念完這些英靈後，我們便又得到了感受春天的溫暖和大自然的本色的時間。當我們坐在草地上，盡情的玩耍，盡情的分享我們的食物時，我才體會到我們的成長離不開春天。只有在春天裡我們這些祖國的花骨朵兒才能爭奇鬥艷。
春天象徵著美好、幸福。我相信在這個季節和這些英靈們的祝福下，我們會成長在和平而美好的世界裡！
春天是許許多多小孩子喜歡的季節，我們每乙個人也會多次的遇到春天，既然是這樣，我們為什麼不去好好的珍惜它呢！我們熱愛春天，是因為它是美麗的；我們熱愛春天，是因為它寄託著我們對先輩的哀思；我們熱愛春天，是因為它象徵著我們的民族，和睦、友愛、不屈不撓……
我愛春天！我愛祖國！
7樓：你也敢配姓趙
讓愛住進春天裡讀書筆記 春天是我們很熟悉的乙個季節， 春風吹拂著千萬條才舒帶黃色嫩葉的柳絲。
青的草，綠的葉，各種色彩鮮豔的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。
小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。
給《春天的心》寫一封推薦信
求巴金的《春》和《秋》的讀書筆記，100分
8樓：匿名使用者
春花了一天半的時間看完了《春》，本想趁熱打鐵把《秋》也啃完，但我確實又有太多的話想說，便開始後悔當初看完《家》時沒有寫下點什麼就立馬把《春》啃完了。 出乎我意料的是，《春》帶給我的震撼與感動比《家》更強、更深，不過如果沒有《家》作為鋪墊，也不會有接下來精彩的《春》的故事。《家》記錄著每個人物曾經的酸甜苦辣，所以每當《春》裡提到過去的往事，我的思緒便會隨著主人公回歸至《家》中來。
作為《家》的續篇，《春》不僅發展了《家》的情節，還延續了那些有血有肉的人物的命運發展。 巴金爺爺筆下的人物具有典型化的特點。 覺新 《春》中的覺新比《家》更具悲劇色彩了，卻依舊糾結於思想的清醒和行為的軟弱之間的矛盾之中，但接二連三的打擊使他一次又一次的崩潰、絕望，他心中的天平最終還是傾向了琴和覺民——這類有思想有膽識的進步青年這邊，所以他像幫覺慧一樣二妹淑英逃出了高家，使她從封建禮教對女子的束縛中掙脫了出去。
覺新是我最喜歡的角色，兩部作品下來，他是巴金爺爺塑造的最出色的人物形象之一。覺新是個徹頭徹尾的可憐人，由於種種的原因他掌握不了自身的命運，他是那麼的痛苦和不忍心卻眼睜睜看著自己最親的人相繼離世，弟妹們痛斥他的不抵抗主義，他坦然的承認自己本就是這樣的人卻依舊隱忍的活著。但他卻讓我恨不起來，我對他的同情和惋惜總多過怨恨。
當他視海臣如生命般疼惜，把自己生命的唯一的溫暖和希望都給了海臣； 當他表面應承著克明打理淑英的親事，其實暗地裡卻與覺民、琴一起幫淑英逃婚； 我開始覺得覺新變得可愛起來。 雖然他不像覺民、琴一樣敢愛敢恨、敢於鬥爭，但實際上他才是那個時代最典型、最真實，同時更是最複雜的知識分子形象，正是通過覺新的所做所感，我才真正讀懂了那個封建時代人們的無奈和擁有進步思想的可貴；正是從他內心的矛盾和痛苦中，我才切實地感受到那個年代青年人的彷徨與無助。 覺新並不是巴金爺爺要褒揚的人物，但他的命運悲劇卻是批判封建**的有力罪證。
他是時代的產物，同時又是時代的犧牲品，他的命運是最坎坷也是最令人惋惜的。 覺民和琴 這兩個任務是那個封建時代的「非主流」，當時社會的主流是舊禮教、舊思想，大多數人們都愚昧地以馮樂山這類假仁假義的「衛道士」馬首是瞻。蕙正是被封建迷信的思想殘害致死，所以覺民和琴才會不斷宣告：
我們不是攻擊乙個人，我們攻擊的是整個制度！最終他們勝利了，淑英成了第二個覺慧，在她們的鼓勵和幫助下成功脫離了家，「我知道春天是我們的。」當我看到淑英寫給琴的信上的這句話是，我不禁流下淚水，我為淑英的「春天」而感動，為她敢於追求幸福和理想而欣喜，更為有乙個鮮活的生命衝破舊制度的牢籠而痛快！
所有的舊制度、舊思想通通滾蛋吧，春天永遠屬於我們！！！ 劍雲。 這個一直跟著覺民他們喚覺新「大哥」的總是一副病態的青年，他跟覺新從一定程度上來說有一些相像之處。
他稱自己是「一具活屍」，他對自己的命運充滿了悲觀、絕望，只有看到自己鍾情的姑娘時，他的臉上才煥發出一點血色、一些熱情。但他的情感是十分含蓄的，《家》中他喜歡琴，卻不敢讓她知道。《春》中他鍾情於淑英，他迫切地想為淑英做些什麼，於是在淑英逃婚的事情上，他十分堅決（這或許是他一生中唯一的一次堅決）地對淑英說道：
「倘使有一天你需要人幫忙，有乙個人願意為你的緣故犧牲一切。」最後他果真做到了，他主動提出護送淑英到上海，便一路照顧淑英，直到生命的最後一刻。 巴金爺爺的語言極富感染力，使我完全走進了**，彷彿我就是覺新、覺民、琴、淑英一樣，他們的命運就是我的命運，我同他們一起奮鬥，一起反抗，一起迎接春天！
秋 沒有找到。春可能不夠，自己隨便再加點就行的。
讓心住在春天裡讀書筆記
9樓：匿名使用者
讓愛住進春天裡讀書筆記 春天是我們很熟悉的乙個季節， 春風吹拂著千萬條才舒帶黃色嫩葉的柳絲。
青的草，綠的葉，各種色彩鮮豔的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。
小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。
《春天的心》青秋閱讀答案，《春天的心》青秋的第五段那個女孩子對男孩說了什麼 為什麼男孩要皺眉
1 文章記述了 我 為 一群孩子攝錄影的事。意對即可 2 春天的心 是指孩子們那顆明亮溫暖又朝氣蓬勃的心，既充滿了純真，又富有愛心。意對即可 3.文章前兩段文字寫出了溫暖的 具有旺盛生命力的早春的優美景色，用景物描寫來襯托下文孩子們的春天般的美好心靈。每點2分。意思對即可 4 他們排成一隊，手牽著手...
《家》的讀書筆記，《家》的讀書筆記。200字
整本書，圍繞著覺民 覺慧兩兄弟怎麼和那個舊社會 舊制度作鬥爭並最終獲得勝利的故事，整篇文章從 家 為主題貫穿始終 通過覺慧與老太爺為代表的封建腐朽勢力的激烈鬥爭，反映了當時的社會面貌，深刻地揭露了封建社會和家族制度的腐敗與黑暗，控訴和揭示了大家族和舊禮教舊道德的罪惡以及吃人本質，並且揭示了其必然滅亡...
《邊城》的讀書筆記怎麼寫，《邊城》的讀書筆記
小花兒小花兒 每個人的讀書筆記都不相同，這裡我列舉一些寫的比較好的範例 1 小溪流下去，繞山岨流，約三裡便匯入茶峒的大河。人若過溪越小山走去，則只一里就到了茶峒城邊。溪流如弓背，山路如弓弦，故遠近有了小小差異。小溪寬約二十丈，河床為大片石頭作成。靜靜的水即或深到一篙不能落底，卻依然清澈透明，河中游魚...