1樓：夏沫晴弦
你好，這篇課文運用借物喻人、托物言志的寫作手法，借白楊直、生命力強、堅強、不動搖，讚揚了邊疆建設者服從祖國需要、忠誠無私、盡職盡責、不怕困難、堅強執著的特點。 一位邊疆建設者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘的白楊，藉以表達自己服從祖國需要；為建設邊疆作貢獻的志向及希望子女也能扎根邊疆的心願。 這篇課文講述了在火車上父子三人就白楊樹討論的事，讚美了白楊頑強的生命力，同時借白楊歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。
這篇課文運用借物喻人、托物言志的寫作手法，以爸爸的話為中心，借白楊直、生命力強、堅強、不動搖，讚揚了邊疆建設者服從祖國需要、忠誠無私、盡職盡責、不怕困難、堅強執著的特點。 並暗示了對孩子也去建設邊疆的心願。
希望我的回答能幫到你，滿意望採納~
白楊禮讚作者是怎麼讚美白楊樹的
2樓：碧海藍天
第一：從形象（旺盛、力爭上游）
幹：筆直
枝：靠攏
葉：片片向上
皮：有光澤
第二：從氣魄（堅強、樸質、鬥爭精神）
倔強挺立
向上發展
不折不撓
3樓：提著醬油瓶上網
以白楊樹的高大，正直，不畏艱苦環境的精神，以引生讚揚有那樣品質的人，而並非是為了讚揚那些木頭
白楊禮讚中作者從哪些方面來讚美白楊樹的？ 5
4樓：我是個淘氣鬼
從形象（旺盛、力爭上游）：幹：筆直
枝：靠攏
葉：片片向上
皮：有光澤
從氣魄（堅強、樸質、鬥爭精神）：倔強挺立
向上發展
不折不撓
額...應該是這樣的。反正我們老師是這麼講的。
5樓：俊寶控
從白楊樹的生長環境、外形美、內在美來寫的
白楊禮讚這篇文章是借白楊讚美什麼
作者僅僅是讚美白楊樹嗎？？
6樓：3沁園春
並不是如此。這篇課文運用借物喻人、托物言志的寫作手法,借白楊直、生命力強、堅強、不動搖,讚揚了邊疆建設者服從祖國需要、忠誠無私、盡職盡責、不怕困難、堅強執著的特點. 一位邊疆建設者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘的白楊,藉以表達自己服從祖國需要；為建設邊疆作貢獻的志向及希望子女也能扎根邊疆的心願.
這篇課文講述了在火車上父子三人就白楊樹討論的事,讚美了白楊頑強的生命力,同時借白楊歌頌了邊疆建設者服從祖國需要,扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神. 這篇課文運用借物喻人、托物言志的寫作手法,以爸爸的話為中心,借白楊直、生命力強、堅強、不動搖,讚揚了邊疆建設者服從祖國需要、忠誠無私、盡職盡責、不怕困難、堅強執著的特點. 並暗示了對孩子也去建設邊疆的心願.
白楊禮讚的賞析
7樓：楓橋映月夜泊
《白楊禮讚》的主要內容：以西北黃土高原上「參天聳立，不折不撓，對抗
著西北風」的白楊樹，來象徵堅韌、勤勞的北方農民，歌頌他們在民族解放鬥爭中的樸實、堅強和力求上進的精神，同時對於那些「賤視民眾，頑固的倒退的人們」也投出了辛辣的嘲諷。
這篇文章是寫於中國人民抗日戰爭最艱苦的時期，借禮讚西北高原上的白楊樹，對中國共產黨領導下的抗日軍民和整個中華民族緊密團結、力求上進、堅強不屈的革命精神和鬥爭意志的歌頌。
《白楊禮讚》是現代作家茅盾於2023年所寫的一篇散文。茅盾的原名沈德鴻，字雁冰，浙江桐鄉人，主要作品有長篇**《子夜》，中篇**《蝕》（三部曲），短篇**《春蠶》、《林家鋪子》等。
作者也通過這篇文章《白楊禮讚》通過對白楊樹不平凡形象的讚美,表達了作者對中國共產黨領導下的抗日軍民和整個中華民族緊密團結、力求上進、堅強不屈的革命精神和鬥爭意志的歌頌。
8樓：九九帆
《白楊禮讚》是茅盾寫的一篇非常有名的散文，運用了托物寓意的小手法表達了一種象徵意，他借白楊的白楊樹這種普通的樹兒讚美了。西北方農民那種倔強挺直昂揚向上的一種精神和毅力。
9樓：匿名使用者
文章開始，作者開門見山直抒胸臆，點明題旨——讚美白楊樹的不平凡。接著展示背景，突出主體。通過描寫西北高原的景色，從直觀感覺寫出白楊樹出現在這裡的不平凡。
這部分採用了先揚後抑再揚的寫法。寫高原景色，先寫產生「雄壯」、「偉大」的感覺，後寫產生倦怠單調的感覺，再寫於「懨懨欲睡」之中猛醒，驚奇於傲然聳立的白楊樹的出現，真可謂一波三折。
10樓：匿名使用者
我是你不想讓自己不知道該怎麼說也要好好照顧人
白楊禮讚中作者從哪些方面來讚美白楊樹的
11樓：感懷若深
總特徵為：力爭上游,屈強挺立.
從枝、幹、葉、皮等四個方面.
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