1樓：匿名使用者
1.從三過家門而不入可以看出，知輕重，明大義。
2.對待治水之事堅持不懈，無私奉獻，捨小家為大家。
2樓：臣謔鮮都
堅持不懈，無私奉獻，捨己為人，兢兢業業
3樓：匿名使用者
捨己為人 堅持不懈
重己任 責任感
4樓：匿名使用者
把百姓是幸福作為己任，為正義事業不放棄不斷努力，心懷天下的高尚品質。
從大禹治水的過程中有哪些精神值得我們學習？
5樓：郭啊蠻的小油桃
他的堅持， 他的無私奉獻， 為了老百姓的生活而著想的精神值得我們學習 。
我們做任何事情都不會是一帆風順的，總會遇到這樣那樣的困難。面對困難，如果主觀上不努力，失去克服困難的信心和勇氣，最終就戰勝不了困難，不會取得成功。
做人要有愛心，要懂得考慮輕重，更不能自私，要做乙個對社會有幫助之人。學習捨己救人，樂於助人之精神。
當個人利益與集體相衝突時，應該先保住大家的利益；當自己個人問題與集體問題相衝突時，應該先解決大家的問題，再解決個人問題。還有就是大禹治水的精神，值得我們後人學習。
大禹率領民眾，與自然災害中的洪水鬥爭，最終獲得了勝利。面對滔滔洪水，大禹從鯀治水的失敗中汲取教訓，改變了"堵"的辦法，對洪水進行疏導，體現出他具有帶領人民戰勝困難的聰明才智;大禹為了治理洪水，長年在外與民眾一起奮戰，置個人利益於不顧，"三過家門而不入"。
大禹身上有什麼值得我們學習的地方
6樓：30個老婆
大禹治水
堯在位的時候，黃河流域發生了很大的水災，
莊稼被淹了，房子被毀了，老百姓只好往高處搬。不少地方還有毒蛇猛獸，傷害人和牲口，叫人們過不了日子。
堯召開部落聯盟會議，商量治水的問題。他徵求四方部落首領的意見：派誰去治理洪水呢？首領們都推薦鯀（音gǔn）。
堯對鯀不大信任。首領們說：「現在沒有比鯀更強的人才啦，你試一下吧！」堯才勉強同意。
鯀花了九年時間治水，沒有把洪水**。因為他只懂得水來土掩，造堤築壩，結果洪水沖塌了堤壩，水災反而鬧得更兇了。
舜接替堯當部落聯盟首領以後，親自到治水的地方去考察。他發現鯀辦事不力，就把鯀殺了，又讓鯀的兒子禹去治水。
禹改變了他父親的做法，用開渠排水、疏通河道的辦法，把洪水引到大海中去。他和老百姓一起勞動，戴著箬帽，拿著鍬子，帶頭挖土、挑土，累得磨光了小腿上的毛。
經過十三年的努力，終於把洪水引到大海浬去，地面上又可以供人種莊稼了。
禹新婚不久，為了治水，到處奔波，三次經過自己的家門，都沒有進去。有一次，他妻子涂山氏生下了兒子啟，嬰兒正在哇哇地哭，禹在門外經過，聽見哭聲，也忍著真心沒進去探望。
當時，黃河中游有一座大山，叫龍門山（在今山西河津縣西北）。它堵塞了河水的去路，把河水擠得十分狹窄。奔騰東下的河水受到龍門山的阻擋，常常溢位河道，鬧起水災來。
禹到了那裡，觀察好地形，帶領人們開鑿龍門，把這座大山鑿開了乙個大口子。這樣，河水就暢通無阻了。
後代的人都稱讚禹治水的功績，尊稱他是大禹。
舜年老以後，也像堯一樣，物色繼承人。因為禹治水有功，大家都推選禹。到舜一死，禹就繼任了部落聯盟首領。
大禹不屈不撓，不畏艱險，為民造福的偉大精神值得我們後人學習！
讀了大禹治水這篇短文,你有什麼感想
7樓：橙子的大世界觀
美麗的校園
我們的校園座落在安居樓住宅區旁，那裡鳥語花香，生機勃勃。
一進校園，像衛士般站在校門兩旁的是倆棵大榕
樹，高幾十公尺，葉子很翠綠，枝幹多得數不清。大榕樹的根鬚長長的，像老爺爺的鬍子一般。樹幹要倆個人手拉手才能團團圍住。大榕樹就像士兵一樣，保護著校
園。操場中間有公升旗台，筆直的旗桿上飄揚著鮮豔的五星紅旗，四周種著翠綠的塔松。
操場很寬，東操場有個籃球場，西操場有紫荊花。紫荊們都爭
先恐後地開滿枝頭，紫荊花像一團焰火，又像一棵紅豔豔的大傘。紫荊花如乙隻五彩繽紛的蝴蝶。教學樓有幾棵玉蘭樹，玉蘭樹高幾十公尺，葉子很嫩綠，微風拂過，
玉蘭花就散發出縷縷清香，讓人心曠神怡。教學樓在操場的北邊，上面有幾個金光閃閃的大字很吸引人，寫的是：「誠實守信，活潑進取」八個大字。教學樓有七層
樓，中間是樓梯，左右兩邊是教室。教學樓共有39間教室。還有電腦室、**室、美術室、閱讀室、語音室……在電腦室裡，我們暢遊在「怎樣運用電腦」的教程
中；在美術室裡，我們翻開一頁一頁的畫卷，靜靜地欣賞著美麗的畫；在**室裡，美妙的旋律迴盪在我們耳畔；在閱讀室裡，我們輕叩知識的大門……
從高處望後跑道，它像一條龍一般，它不長，僅有八十公尺長。仔細一看，下面幾個人影在賽跑呢！你看！你看！乙個在起跑就縱身一躍，領先別人一大截！可謂是「跑」的佼佼 者
如果說，成長需要小船，那麼，校園就是讓我們駛向成功的風帆！生機勃勃的校園，美麗迷人的校園，i love you！。
大禹治水的故事流傳千古,在他身上有哪些優秀的品質值得我們學習?
8樓：匿名使用者
1、尊重客觀規律，敢於改革創新。
2、為人們服務，有奉獻精神。
3、艱苦奮鬥，不怕困難犧牲的精神。
都值得我們學習，頂偶拉
9樓：蝶舞瀟湘淚
堅守信念，大公無私，堅持不懈……
10樓：匿名使用者
三過家門而不入，大公無私，一心為民啊！
11樓：貢秀愛偶戌
為人不貪，不然把錢黑了也治不了水，待人友善，不然也不會有那麼多人幫他，堅持不放棄，不然水根本治不了。
讀大禹治水有感
12樓：曉龍修理
在寫《讀大禹治水有感》時可以選擇運用合理的寫作手法，以期達到突出人物精神風貌的效果。比如側面描寫、對比、誇張等就是常用的手法。寫出大禹治水的艱難，大禹是怎麼面對艱難險阻的，最後加入自己對大禹治水的感受。
正文：
在假期的空餘時間，我讀了幾篇短篇**，其中最令人印象深刻的是《大禹治水》，講述了古代洪水頻發，人民流離失所的故事。
大禹，乙個叫大禹的人，為了全世界人民的安全，治理了洪水。在此期間，大禹三過家門而不入，被傳為美談，至今仍為人們所傳頌。
第一次經過家門時，聽到他的妻子因分娩而在呻吟，還有嬰兒的哇哇哭聲。助手勸他進去看看，他怕耽誤治水，沒有進去。
第二次經過家門時，他的兒子正在他妻子的懷中向他招著手，這正是工程緊張的時候，他只是揮手打了下招呼，就走過去了。
第三次經過家門時，兒子已長到10多歲了，跑過來使勁把他往家裡拉。大禹深情地撫摸著兒子的頭，告訴他，水未治平，沒空回家，又匆忙離開，沒進家門。
他先考察田野，了解各地的地形，然後挖溝渠，疏浚水源。經過十多年的努力，9條河流終於疏浚，遇到的困難是可想而知的，但大禹有堅定的決心，經過無數的困難，最終戰勝了洪水。
通過這個典故，倡導中華民族優秀的傳統精神，責任心與獻身精神，在當今激烈的競爭中，我們要學習古人的獻身精神與主人翁的責任心態。
這個故事告訴我們，無論面對多麼困難，只要你有一顆堅定的心和堅強的意志，無論你做什麼都會很難打敗你。
13樓：粉紫色の夢
讀完《大禹治水》這個古老的英雄故事，我深深地被大禹這種滿腔熱忱，處險不驚的精神感動。這個故事所講述遠古時期，滔滔洪水淹沒了田野，沖毀了村莊，平原上的人紛紛逃到了山上去了。在這樣的危急關頭，大禹接受了治水的重任。
大禹採取了與父親截然不同的「疏」的辦法，他開掘河道，引導積水，終於把洪水排到大海浬去了，為人民造了福。
我讀了這篇故事，覺得大禹至少有兩點值得我學習：
一是：大禹在十三年治水的過程「胼手胝足」、「櫛風沐雨」形象地記下了當年治水吃苦受累，艱辛勞苦的情景。在學習上，我要學習大禹這種鍥而不捨的精神，再苦再累也不能半途而廢。
學習只有一心一意，不畏勞苦，才能更上一層樓。
二是：三過家門而不入，他心裡裝著老百姓。洪水不治好，老百姓處在水深火熱中，自己不能有一絲放鬆。
他這種公而忘私的品德，讓我感慨萬千。啊！古人有如此可貴的奉獻精神，而我們為什麼沒有呢？
在做值日時，我們推來推去，不願意自己多做一點，我覺得很慚愧。讀了大禹治水使我懂得了人活著不應該只為了自己，也應該為大家，為集體著想，大禹可以犧牲自己，我們還可以怕髒，怕累嗎？
讀完《大禹治水》這個故事，使我懂得了很多道理。 「天下無難事，只怕有心人」，只要努力、勤奮、刻苦，一定能取得好成績。所以我要努力學習，長大用自己的智慧型報效社會，報效祖國！
14樓：端微蘭中春
[《大禹治水》讀後感]今天，我讀了大禹治水這故事，讓我懂了許多道理，《大禹治水》讀後感。堯在位的時候，黃河流域發生了很大的水災，莊稼被淹了，房子被毀了，老百姓只好往高處搬家。堯派鯀去治水，鯀花了九年時間治水，沒有把洪水**，因為他只懂得水來土掩，造堤築壩，結果洪水沖塌了堤壩，水災反而鬧得更兇了。
這是因為鯀雖然花費了好長時間，但都做了無用功，他沒有利用智慧型來解決問題。舜接替堯選禹去治水，禹改變了父親的做法，用開渠排水、疏通河道的辦法，把洪水引到大海中去。他和老百姓一起勞動，戴著箬帽，拿著鍬子，帶頭挖土，挑土，累得磨光了小腿上的毛，讀後感《大禹治水》讀後感》。
經過十三年的努力，終於把洪水引到大海浬去，地面上又可以供人種莊稼了。大禹為了治水三過家門而不入，終於把大水治服了。大禹父子倆治水的方法不同，大禹父親用的是堵，大禹用的是疏通，治水的結果自然也就不同。
大禹治水這個故事告訴了我乙個道理，在學習上遇到困難時，不僅要有毅力和決心，還要充分利用原理，發揮自己的智慧型，不能像大禹父親那樣。我的學習也不例外，不能遇到困難就退縮或者草率解決，不遵守規律，這樣都是不行的。以後無論在生活上、學習上都要有不怕挫折的精神，遵守事物發展的規律，把各科的學習成績搞好，也能把生活中的事情解決好！
真是個好孩子
〔《大禹治水》讀後感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉公尺，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】
15樓：呼菲詹風
怎樣寫讀後感：
多看前言,多引用作者的話,結尾用別人的評價.第一段寫故事梗概,後面寫我的感受.還要有自己或客觀的對重要人物或你喜歡的人物的評析.
我的看法：給自己的文章定乙個主題,要求深刻又積極向上,思想高度越高越好.主要是你想表達什麼思想感情.
寫景的能提公升到熱愛大自然,寫情的能提公升到.是偉大的,寫人就是.的.
品質值得我們學習.
16樓：匿名使用者
鯀沒有找到水害產生的根本原因，所以失敗了。他的兒子大禹，並不盲目的治水，而是先找到發供水的原因，再想出解決辦法，採用疏導方式，取得了成功。所以，我們遇事要冷靜，且找出原因，對症下藥是解決問題的捷徑。
大禹治水時採用了什麼方法急，大禹治水 讀後感 急用！！！！！！！！！！！！！！！！
關於大禹本人，傳統的說法是 大禹出身於華夏族群 根據是 夏為中國之人 他出生的地方是四川西部 根據是 禹興於西羌 新說是 大禹出身於古越人 百越族群 在中原民族大融合的時代，是從東南地區帶著南方農業文化的某些優勢進入中原爭得領袖地位的。距今六七千年的浙江河姆渡 湖南城頭山古文化遺址的發現，都對新說作...
大禹治水當中鯀治水失敗的教訓是什麼
從大禹治水的成功經驗，人們總結出了乙個馴服洪水的成功辦法 引水疏河 從鯀治水失敗的教訓中，人們知道了洪水不能堵的道理 兩者結合就是直到今天還一直沿用的治水方法 水宜疏不宜堵 禹吸取了鯀治水失敗的教訓中的教訓，是指鯀什麼？鯀採取 水來土擋 的策略治水。大禹左手拿著 準繩，右手拿著規矩，走到 就量到 他...
大禹治水體現了什麼精神歷史問答大禹大禹治水體現了什麼樣的精神
精神 大禹 治水體現了公而忘私 民族至上 民為邦本 科學創新的精神，大禹治水精神是中華民族精神的源頭和象徵。大禹率領民眾，與自然災害中的洪水鬥爭，最終獲得了勝利。面對滔滔洪水，大禹從鯀治水的失敗中汲取教訓，改變了 堵 的辦法，對洪水進行疏導，體現出他具有帶領人民戰勝困難的聰明才智 大禹為了治理洪水，...