一道教育心理學題目,求答案 有難度,教育學 心理學專業人士請

2021-03-20 11:29:18 字數 4970 閱讀 2979

1樓:匿名使用者

也許為ad

個人認為其 前吸後斥

故a 為理論吸入 後為應用吐出

d 前為論述吸入 後為設計一(應用)吐出

個人認為 基礎科學與系統論重理論

應用科學與程式設計 屬應用 特別是程式設計 不實踐幾乎不行

2樓:限韻

a,c,d

學習和教學有很多種關係,a,c,d,都只涵蓋的某個方面,但都可用來形容

a:教學需要學習來支援,符合應用學以基礎學為基礎的關係,可選c:資訊學是知識的攝取,於學習相似;計算機和教學都是攝取並加以利用,關係一目了然,可選

d;學習是取得知識,資訊並整理加以系統化的過程(the ideas of a university, john henry),和系統相似;程式設計和教學都是前者應用,可選

這些都是自己的認識啦,不對也無所謂,我剛上大學呵呵

3樓:沙加的神聖衣

ad 首先要教學,而後再學習

首先要學習基礎科學,然後再應用科學

首先要學習程式設計,然後再製作系統

4樓:匿名使用者

什麼破題,拿這麼大的詞做選擇題。看你怎麼理解學習和教學了。可以看作兩個方面,教與學,也可以是相互滲透,你中有我。非要選就a,d吧

5樓:百秋老師

你好,這題答案是acd。

6樓:海角軒

abcd文理不分家,都是的

教育學、心理學考試難不難啊??

7樓:閃亮登場

如果您指的是學歷證書的話,無論是大學本科還是遠端教育,都是需要經過系統的學習、學分獲得、畢業研究、畢業**寫作的。但是根據本科的專業設定,一般只有教育學專業的學歷證書。因為教育學是一級學科,教育心理學是教育學與心理學的交叉學科,教育心理學是教育學分支下的二級學科。

如果您指的是職業資格證書的話,那麼就是教師資格證。除了教育學、教育心理學的知識外,還需要綜合知識、教育管理學、教學技能等各方面的筆試和試講。如果您是非統考省份,需要先進行教育學和教育心理學的考試;如果您是統考省份,現在考教師資****是不考教育學和教育心理學的。

現在大部分的省份都已經是統考了,所以教育學和教育心理學已經融入到了統考中,除了教育學、教育心理學的知識外,還需要綜合知識、教育管理學、教學技能等各方面的筆試和試講。

對於您關心的難度問題,教師資格證是教師職業的准入資格證明,而教育學和教育心理學是基礎。教育學本身就是乙個綜合性極強的學科,會與管理學、心理學、生理學、心理學等其他學科產生交叉。而且教育學和教育心理學隨著教育改革會發生快速的發展,所以新的理論和技術會快速地更新。

不僅要求學習者要有較強的自我學習和自我反思的能力,還需要有豐富的教學實踐和科研經驗來構建自己的教育理論、理念和技術。

8樓:木槿°豬兔子

一般來說也不是很難得啦

9樓:

難度不大!2個星期全力準備問題就不大了!!!

10樓:盛美媛拱君

教育學與心理學比較貼近生活,這些學科的內容都不是很難理解,相對與其他的學科是比較好學的知識。針對這幾年考研,教育學和心理學屬於統考的專業,都是被認為是比較好考的學科。思勤考研為你回答。

求教育學心理學試題,或者初中教師招聘考試試題~ 5

11樓:都勻風雲

1."道而弗牽,強而弗抑,開而弗達"要求教學必須遵循的原則是( c)

a.因材施教原則 b.鞏固性原則c.啟發性原則 d.科學性和教育性相結合的原則

2.下列說法不是杜威實用主義教育學的論點是(d )

a.教育即生活 b.學校即社會c.做中學 d.生活即教育

3.古希臘斯巴達教育比較重視(a )

a.軍事體操教育 b.政治哲學教育c.天文數學教育 d.全面發展教育

4.我國首次把美育列為教育的重要組成部分是在(b )

a.2023年 b.2023年c.2023年 d.2023年

5.我國頒布實行的壬戌學制是在(d )

a.2023年 b.2023年c.2023年 d.2023年

6.教育學生必須了解學生的年齡特徵,這要求教師的知識結構應有(d )

a.系統的馬列主義理論修養 b.精深的專業知識c.廣博的文化基礎知識 d.必備的教育科學知識

7.人們常說"教育有法而教無定法",這反映教師勞動具有( b)

a.連續性特點 b.創造性特點c.長期性特點 d.示範性特點

8.學校工作必須堅持以(a )

a.教學為主 b.德育為主c.教師為主 d.學生為主

9.前蘇聯教育家馬卡連柯所倡導的"平行教育"的德育原則是指(d )

a.知行統一原則b.尊重信任與嚴格要求學生相結合原則

c.教育影響的一致性與連貫性原則d.集體教育與個別教育相結合的原則

10.課外校外教育與課堂教學的共同之處在於它們都是(c )

a.師生共同參加的b.學生自願選擇的c.有目的、有計畫、有組織的d.受教學計畫、教學大綱規範的

11.班主任做好班級工作的中心環節是(b )

a.了解和研究學生b.組織和培養班集體c.做好個別學生的教育工作d.同家庭、社會密切配合

12."十年樹木,百年樹人"這句話反映了教師勞動的(d )

a.連續性 b.創造性c.主體性 d.長期性

13.德育過程是對學生知、情、意、行的培養和提高過程,其實施順序是( d)

a.以"知"為開端,知、情、意、行依次進行b.以"情"為開端,情、知、意、行依次進行

c.以"行"為開端,行、知、情、意依次進行d.視具體情況,可有多種開端和順序

二、填空題

14.在確定教育目的的依據問題上的兩種片面理論是個人本位論和社會本位論。

15.教師是教育工作的組織者、領導者,在教育過程中起主導作用。

16.在我國,課程主要由三部分組成,即課程計畫(教學計畫) 、學科課程標準(教學大綱) 、和教材。

17.德育一般包括思想教育、政治教育、法紀教育和道德教育四個基本方面。

18.課外校外教育的形式主要有群眾性活動、小組活動和個人活動。

三、簡答題

19.為什麼說教育在人的發展中起主導作用?

(1)教育是一種有目的的培養人的活動,它規定著人的發展方向;(2)教育,特別是學校教育給人的影響比較全面、系統和深刻;(3)學校有專門負責教育工作的教師。

20.教師應具有什麼樣的能力結構?

(1)必須具備組織教育和教學的能力,表現在善於制定教學計畫,編寫教案,組織教學,與家庭、社會配合等方面;(2)具備語言表達能 力,教師語言應具有科學性、邏輯性和啟發性,並善於結合姿態、表情、手勢,使語言更具表現力;(3)具備組織管理能力,表現在善於組織和管理班集體,對學 生和班級日常工作良好地組織管理方面;(4)具備自我調控能力,對於出現的新情況,教師能及時分析調整,使工作達到最優化的程度。

21.簡述我國學制改革的基本原則。

(1)教育結構必須適應經濟結構和社會結構,以利於國民經濟和社會的發展;(2)統一性與多樣性相結合;(3)普及與提高相結合;(4)穩定性與靈活性相結合。

教育學心理學複習題

12樓:艾德教育全國總校

網上有各種型別的教育學心理學試題及答案,建議你搜一下,會搜出好多。

13樓:匿名使用者

a.生理與安全需要 b.尊重需要

c.歸屬與愛的需要 d.自我實現需要

28.下列不是反射活動的一項是( )

a.草履蟲的趨利避害反應 b.人的手被火燙便立即移開

c.黑猩猩解決問題獲取食物的行為 d.學生聽到鈴聲進教室上課

29.「情急生智」所描述的一種情緒狀態是()

a.心境 b.激情

c.應激 d.理智

30.當乙個人的外表具有魅力時,他的一些與外表無關的特徵也常常被肯定,這種現象被稱為()

a.寬大效應 b.暈輪效應

c.中心品質 d.刻板印象

31.當個體接受乙個小的要求後,為保持形象的一致,他更可能接受一項重大的,更不合意的要求,這叫做()

a.「登門檻」效應 b.低球技術

c.留面子效應 d.過度理由效應

32.「人心不同,各如其面」,這句俗語為人格的哪種特點作了最好的詮釋?()

a.穩定性 b.獨特性

c.整合性 d.功能性

33.第乙個強調出生順序在人格形成中的心理學家是()

a.阿德勒 b.弗洛伊德

c.斯普蘭格 d.榮格

34.情緒所反映的是( )

a.客觀事物的本質屬性 b.客觀事物的外部現象

c.客觀事物之間的關係 d.客觀事物與人的需要之間的關係

35.在全體人口中,智力呈何種狀態分布( )

a.常態分布 b.偏態分布

c.正偏態分布 d.負偏態分布

六、填空題(本大題共5個小題,共10空,每空1分,共10分,把答案填在題中橫線上)

36.反射活動的神經通路稱,它是由感受器、傳入神經、、傳出神經、效應器和反饋等構成的。

37.一題多解是思維的表現,思維的基本形式有概念、判斷和。

38.操作技能的形成階段包括:操作的定向、、以及操作的熟練。

39.氣質是受人的高階神經活動型別制約,並表現在人的心理和行為活動進行的速度、強度,內外傾向及靈活性等方面的個性心理特徵。與「強而不平衡」的高階神經活動型別相對應的氣質型別是。

40.青少年人際交往的基本原則是:互相接納、、維護自尊、。

求教育心理學複習題

**有教育心理學和教育學的案例分析題及答案 5

14樓:02空間

[案例1]

一位熱情而熱愛教育工作的教師為了使學生更好地

教育心理學考試題

15樓:找試題

這個問題反映了什麼心理學 教育學 教育心理學的原理

壞阿子 第一,這題目很老了,不應該問反映了什麼什麼原理,而是說這些原理在案例中有什麼體現.而且這個我也沒法回答你 第二,考點應該在對學生髮展的影響上吧,很明顯是啟發學生自主思考,而且是建立在史實的基礎上的有條理的思考,是面向未來的更為實際的思考,相對於我國的較為死板的教育模式,小日本的教育更為注重學...

教育心理學和教育學好考嗎,教育學和教育心理學好考麼?

教育學和 抄教育心理學比較好考。重點內容如下 教育學重點 教學的基本規律 教育目的與教育制度 教師與學生 課程 教學 德育 班主任與班級管理 教學研究及及方法 教育心理學重點 心理發展及個別差異 學習理論 學習心理 教學心理 以考過的 經驗來講,其實教育學比心理學好考。因為教育學的變化少,心理學版 ...

學心理學出來能從事什麼,教育學和心理學和教育心理學有什麼區別

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