1樓：蘇夕熙
1.見名知意. 例<中國人都是有骨氣的》
點名中心和內容， 如〈我的好奶奶〉
也可以是文章的線索， 比如魯迅的〈藥〉
還有好的標題可以吸引人的注意 ，比如〈我是什麼〉
2.提問方式：某句（段）話在文中有什麼作用？
答題思路：
1）確認指定段落（句子）在行文中的位置
1.文首：開篇點題；照應題目；總領全文；渲染氣氛，埋下伏筆；設定懸念，為下文作輔墊。
2. 文中：承上啟下；總領下文；總結上文；呼應前文。
3. 文末：點明中心；昇華感情，深化主題；照應開頭，結構嚴謹；照應上文，前後呼應；畫龍點睛；言有盡而意無窮。
2）明確段落的的作用，明確答題的方向（一般從內容和結構兩個角度入手）
答題示例1：我怕我父親，他打我是真打。看著他瞪圓了眼，一步一步逼近，還不敢躲，繃緊了肌肉等著，於是一巴掌扇過來，於是腦袋嗡的一聲……（節選自韓羽《父子之間的怯意》）問：
請簡析第一自然段（即上文）在作品中的作用。
答：（1）為下文寫父親對「我」的愛作反襯；（2）為文末寫父親對「我」的怯意作鋪墊；（3）照應了「父子之間的怯意」這個題目。
答題示例2：（2023年高考題）從全文看，第六段「朋友打來**」這件事，在內容和結構上分別起了什麼作用？——① 內容上，這件事啟示人們要熱愛生命，感悟生活，詩意地看待生活。
② 結構上，起過渡作用，深化了作者的思考，引發了議論。
答題示例3：（2023年高考題）本文以懷錶為線索，可以分三個層次，請分析這樣安排的作用和好處。
①作用：第一層寫修表的經過，為下文介紹表的來歷作鋪墊；第二層寫表的來歷凸顯父親的精神；第三層寫表的傳承突出作者對父親精神的感悟。②好處：由表及人，層次分明；環環相扣，嚴密緊湊。
初中語文中談談對「某句話」的理解這類題，怎樣思考可以更全面，更好得分？
2樓：大語文百曉問
語文閱讀題中，經常出的請你結合……談談對「某句話（劃線部分）」「
手——手法；
術——術語；
內——內容；
情——思想感情。
答題套路：
遇到這種題，一般是分四部分答題：
第一：先解釋這個詞本身的意思、或者（修辭）手法等；
第二：一定要寫出對應的答題術語，比如：句子只要有比喻修辭答題時用生動形象肯定沒錯，有對比的手法一定要用突出……
第三：內容，就是要結合句子或者上下句、上下文進行分析，找出「主角」物件，概括出該句或該詞對這個物件進行了怎樣的描述或者表達；
第四：最後一定要回答該題所要表達的思想感情。
舉個例子：
很出名一篇閱讀文章：《世界還很年輕》的閱讀理解題，20題裡的第2小題，是讓賞析語句（某句話），但題的後邊還跟了注釋：品味詞語的表達效果，那首先就是先找能體現表達效果的詞語——竟然，接下來就是上邊說的答題套路：
首先：解釋「竟然」的意思——居然，表示出乎意料。為什麼要解釋單個詞的意思，因為，這個詞語的意思跟後邊的情感是有聯絡的。
第二：術語，只要不是特殊的手法，一般回答生動、形象基本就沒問題；
第三：內容，居然是乙個副詞，副詞修飾的物件是「母親」，所以要寫出母親；
第四：思想感情，是「我」的感情，所以，要答這個題，既要回答「母親」，也要回答「我」。
參***：「竟然」，居然，出乎意料的意思，寫出了母親的勞累和我聽到這一訊息時的驚訝、心酸以及對母親的心疼。
評分:共3分。意思對即可
3樓：紫月開花
大家都知道，在新課改課堂教學中，教師只是教學的組織者，指導者，學生才是學習的主人。教師的主體作用首先體現在導學案的編寫上。課改以來，我認真鑽研，靈活挖掘教材，重組教材中的知識點，形成知識鏈，構成知識網。
通過多種形式的問題設計，把散亂的知識，語言，語法變為簡單有序的知識系統，根據不同的教學內容，精心設計導學案，為上好不同型別的課打好基礎，作好鋪墊。
初中記敘文閱讀答題技巧，例如賞析句子的作用或者加點詞作用，理解題，含義題，有什麼作用，表達效果，內
4樓：妮妮尼地
語文答題公式 （一）某句話在文中的作用： 1、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設定懸念（**，但上海不會考），為下文作輔墊；總領下文； 2、文中：
承上啟下；總領下文；總結上文； 3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應開頭（議**、記敘類文章文、**） （二）修辭手法的作用： （1）它本身的作用； （2）結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；答題格式：生動形象地寫出了＋物件＋特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；答題格式：強調了＋物件＋特性 3、設問：
引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對＋物件＋特性的注意和思考反問：強調，加強語氣等； 4、對比：
強調了……突出了…… 5、反覆：強調了……加強語氣 （三）句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有乙個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。
答題時，把它們所指的物件揭示出來，再疏通句子，就可以了。 （四）某句話中某個詞換成另乙個行嗎？為什麼？
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了…… 形容詞：
不行。因為該詞生動形象地描寫了…… 副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。
因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表範圍等），換了後就變成……，與事實不符。 （五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？
不能。因為： （1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入裡、由現象到本質）規律不一致。
（2）該詞與上文是一一對應的關係。 （3）這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換。 （六）段意的概括歸納 1、記敘類文章：
回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事。格式：（時間＋地點）＋人＋事。
2、說明類文章：回答清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼。格式：
說明（介紹）＋說明物件＋說明內容（特點） 3、議論類文章：回答清楚議論的問題是什麼，作者觀點怎樣。格式：
用什麼論證方法證明了（論證了）＋論點 （七）表達技巧在古代詩歌鑑賞中占有重要位置，表現手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結合、虛實結合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象徵法、雙關法等等。詩中常用的修辭方法有誇張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設問、反問、反覆等。分析詩歌語言常用的術語有：
準確、生動、形象、凝練、精闢、簡潔、明快、清新、新奇、優美、絢麗、含蓄、質樸、自然等。複習時要系統歸納各種表達技巧，儲備相關知識。首先要弄清這些表達技巧的特點和作用，再結合具體詩歌進行仔細體味、辨析。
至於評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度，則包括總結作品的主旨，分析作品所反映的社會現實，指出其積極意義或侷限性等。 總之，鑑賞古代詩詞，第一步，把握詩詞內容，可以從以下幾方面入手：1、細讀標題和注釋；2、分析意象；3、品味意境；4、聯絡作者。
第二步，弄清技巧：1、把握形象特點；2、辨析表達技巧；3、說明表達作用。 第三步，評價內容觀點：
1、概括主旨；2、聯絡背景；3、分清主次；4、全面評價。 答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準確、簡明、規範。
易混術語區分 （八）「方式、手法」的區分藝術手法，又叫表達技巧，包括： ①表達方式 ：記敘、描寫、抒情、議論、說明。
②表現手法 ：起興、聯想、烘托、抑揚、照應、正側、象徵、對照、由實入虛、虛實結合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情於景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結合、以小見大、開門見山。 ③修辭 ：
比喻、借代、誇張、對偶、對比、比擬、排比、設問、反問、引用、反語、反覆。 （九）「情」、「景」關係區別 借景抒情、寓情於景、情景交融都是詩人把要表達的感情通過景物表達出來。「借景抒情」表達感情比較直接，讀完詩歌後的感受是見「情」不見「景 」；「寓情於景」、「情景交融」。
表達感情時正面不著一字，讀完詩歌後的感受是見「景」不見「情」，但是仔細分析後卻發現詩人的感情全部寓於眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。 （十）描寫的角度 常見的角度有：形、聲、色、態、味。
「形」、「色」是視覺角度；「聲」是聽覺角度；「態」分為動態和靜態；「味」是觸覺角度。 」
5樓：匿名使用者
本意+形容文中誰或什麼怎麼樣+表達了作者或主人公什麼情感+（渲染什麼氣氛、起什莫作用）
6樓：匿名使用者
時間地點人物起因經過結果
7樓：匿名使用者
傻子知道。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
8樓：匿名使用者
閱讀題答題技巧，套路必備（1）賞析句子賞析句子一般有兩個方面①修辭 ②描寫【1】修辭常用是比喻，擬人，對比，反襯等，對於新初中生來說其中最常用的是比喻和擬人那麼究竟怎麼進行賞析na？比喻（這是最簡單的乙個）套話是「運用了比喻的修辭手法，將…比作…生動形象的寫出了…表達了…對…的感情」 【2】擬人，其實擬人句也很好寫，套話是「運用了擬人的修辭手法，將…擬人化（或這是賦予…以人的形態）生動形象的寫出了…，表達了…」 完全沒問題！！！對於修辭方面
初1急求！ 語文閱讀：某個詞的作用，或者這句或詞在文中有甚麼作用。例如；燈光這個詞在文中的作用？
9樓：瑟瑟繁音
1.首先，解釋詞的含義。然後他出現在文中起到什麼作用，深化主題啊 表達作者的。。啊 襯托了作者的。。啊 為文章起到承上啟下啊 畫龍點睛啊。。。。什麼的
2.濃濃的母愛瀰漫開了。請賞析這句話。」或者揣摩這句語言。
首先母愛用濃濃二字來修飾 ，表現了母愛的深厚和無私，
其次，瀰散 依次用得好 它帶有慢慢擴散的意思 這樣又表現了 母愛他不是一時的 而是乙個天長地久的感情 是日積月累 不會 隨著時間的增長而消散的 強調了 母愛的偉大和無微不至
最後 這樣兩個形容詞的運用是整個句子的意境昇華了，突出的強調了母愛的偉大無私和時間的永久
就是這樣的乙個套路 首先 看句子中的 亮點詞彙 分析 詞彙（逐個）分析解釋詞語的意思 在看在句子中起到什麼作用 再結合課文 分析一下 昇華一下 全文的主旨 這樣回答問題 滴水不漏 考試給分 都是有給分點的 這樣可以保證 不落分
追擊或者相遇 這樣一類問題主要是要列等式 在題中你可以找到乙個相等的要素 比如時間 路程
要素找到之後 就開始 在等號的左右 找你所需要的單位 扣圈的問題 就自己畫個圈 然後看路程 時間 是幾倍的 乘幾 主要 等式兩邊 甲乙的 要素 自己要找齊
利息=本金×利率×時間
這裡求得的利息是稅前利息，也叫應得利息。但是根據國家稅法規定，由儲蓄機構代扣。稅前利息中扣掉利息稅後餘下的部分即是自己實際得到的利息，即稅後利息，也叫實得利息。
購買國家債券、教育儲蓄不繳納利息稅。
ps：可取出多少元：本金+稅後利
談談你對 勤奮 的感受
勤奮不是蠻幹活，也是要有計畫，也有規律的，我非常不贊成古時候那些人勤奮的例子，我覺得他們那樣做太傷害自己了，雖然之後出名了，但是落下了很多毛病。勤奮是相對的，不要 天天懶懶散散，做好自己計畫的事就是勤奮，勤奮沒有特定的規範，只要你覺得自己對得起自己，一直在勤勤懇懇的工作學習就是勤奮。聯絡生活實際說說...
談談你對團隊的理解談談你對團隊的認識
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我認為中醫博大精深。中醫有著它獨特的魅力和深邃的內涵，懸而又懸。承擔了中華文明幾千年的醫療保健，是炎黃子孫繁衍生息的保證。疾病講究辨證論治，調理系統來 某一臟腑的疾病。是中國的國粹。針灸和推拿技術在日本 南韓等國家只有有錢人才能使用的 方法。我個人學識比較淺，對於中醫的理解就是，針灸和中藥。病理上也...