1樓：猜城縫鶴
舉頭望明月，低頭思故鄉。
李白（唐代）
洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
王昌齡（唐代）
2樓：寬寬的河
雜詩 唐·王維
君自故鄉來，應知故鄉事。來日綺窗前，寒梅著花未？
除夜作 唐·高 適
旅館寒燈獨不眠， 客心何事轉淒然。
故鄉今夜思千里， 霜鬢明朝又一年。
九月九日憶山東兄弟 唐·王維
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
琦君的《桂花雨》表達了什麼道理
3樓：周周
作者主要回憶了故鄉童年時代的「搖花樂」和「桂花雨」，字裡行間瀰漫著作者淡淡的思鄉情懷和對故鄉美好生活的懷念。
《桂花雨》是2023年10月1日由江蘇文藝出版社出版的一本散文，作者是當代台灣女作家琦君。
故鄉的歸花雨(解析)
4樓：匿名使用者
閱讀《故鄉的桂花雨》，可從立場琦君其人開始，知人**，才可切中肯綮。
琦君，原名潘希真，浙江人。2023年出身於國民黨高階將領家庭，2023年赴臺，後移居美國。大學時師承著名詞學家夏承燾學習古文，尤喜李後主、李清照等人的詩詞，她的古典詩詞修養深厚，文學語言清麗雅潔。
文學創作以散文、**見長。
琦君的散文，題材廣泛，內容豐富，但最為感人的還是懷鄉思親之作。琦君寫了大量傾訴鄉愁親情的感人之作，《故鄉的桂花雨》就是其中的一篇。
《故鄉的桂花雨》運用倒敘的手法記人敘事，以疏淡有致的文筆，邈遠綿長的情韻，回憶了童年時與母親一起搖桂花的情景，抒發了對故鄉、對親人的思念和對童年生活無比懷念的感情。
「故鄉」一詞，已經暗示讀者這是一篇利用時空交錯的技巧，以追述的方式緬懷往事的散文。它將牽起讀者的思緒，踏上芬芳的鄉土，分享愉快的童年。然而，什麼叫「桂花雨」?
「桂花雨」又何以能使作者魂牽夢縈呢?倒是留給讀者一**竟的衝動。
其實，作者自2023年赴臺，故鄉的一景一物，一人一事，不但未曾漸行漸遠，反而越發激起思鄉情愁。所以在「每逢佳節倍思親」的中秋時節，作者就會想起故鄉幽幽清香的桂花和「搖桂花」的童年樂趣，現在與過去的時空交替浮現，童年的歡樂與淡淡的鄉愁融為一體。正是緣於這樣的構思，本文才產生了如此震撼人心、令人沉湎不已的藝術魅力。
作者別出心裁地以「雨」來展現桂花落英繽紛的美麗景象，其喻意是豐富的：既再現了落花如雨的情景，又烘托了人和年豐的生活，還如一場甘霖滋潤了作者永生難忘的童年，和從溫存的心緒出發，對父母的感恩思念之情。它不僅具有兒童語言的天真和親切，而且還有溫柔敦厚的古典情調，真可謂著一「雨」字，意境全出啊。
儘管過去、現在兩個時空同時浮現，文章的脈絡卻很清晰，桂花的清香貫穿首尾，溢滿全篇。一句「桂花，真叫我魂牽夢縈」的感慨勾連上下，引發聯想，滿篇的文字，全因「我」對桂花的「魂牽夢縈」而細細鋪陳開來。
故鄉的桂花雨的整體感悟
5樓：莫邪2汫
一、謀篇立意
這篇敘事抒情散文回憶了童年時與母親搖桂花的情景，抒發了對故鄉、對親人的思念和對童年生活無比懷念的感情。
二、文章脈絡
從桂花的香，引出「鄉愁」→回憶小時與母親在故鄉溫州搖桂花(「桂花雨」)和父親作詩的情景一回憶在杭州讀書時賞桂花、吃「桂花栗子羹」及搖桂花(「桂花雨」)的情景，最後以母親的話又引起的鄉情作結。全文共5節，可分三部分：
第一部分(1、2)，寫香氣襲人的桂花，勾起「我」的鄉愁，並從桂花的「色」、「香」、「味」著筆，具體描摹了桂花樸素的外表和迷人的清香，以及其他花所少有的用途——「可以吃」。
第二部分(3)：回憶故鄉的桂花雨。(點題)。
第三部分(4、5)：寫在杭州念中學時和桂花有關的一段往事。
三、寫作方法
自然淡雅，清麗委婉的散文風格。本文文字淺白而雅緻，感情真摯，平淡有味。字裡行間蘊含著淳厚溫煦的懷舊深情，令人沉浸其中，細細追尋。
例如，「桂花雨」這三字就令人想起古詩中說「沾衣欲溼杏花雨」。這「杏花雨」指的是開杏花時自然界下的雨，而文中的「桂花雨」是指桂花紛紛飄落，如同下雨的美麗情景。其喻意是豐富的：
既再現了落花如雨的情景，又烘托了「人和年豐」的生活，正如一場甘霖滋潤了作者永生難忘的童年，和從溫存的心緒出發，對父母的感恩思念之情。再如，文中記敘在杭州滿覺瓏賞花，吃花，補述了自己對桂花的獨鍾之情。並借母親的話「這裡的桂花再香，也比不上家鄉院子裡的桂花」道出了自己的戀鄉情結。
四、重難點導析
閱讀《故鄉的桂花雨》，可從立場琦君其人開始，知人**，才可切中肯綮。
琦君，原名潘希真，浙江人。2023年出身於國民黨高階將領家庭，2023年赴臺，後移居美國。大學時師承著名詞學家夏承燾學習古文，尤喜李後主、李清照等人的詩詞，她的古典詩詞修養深厚，文學語言清麗雅潔。
文學創作以散文、**見長。
琦君的散文，題材廣泛，內容豐富，但最為感人的還是懷鄉思親之作。琦君寫了大量傾訴鄉愁親情的感人之作，《故鄉的桂花雨》就是其中的一篇。
《故鄉的桂花雨》運用倒敘的手法記人敘事，以疏淡有致的文筆，邈遠綿長的情韻，回憶了童年時與母親一起搖桂花的情景，抒發了對故鄉、對親人的思念和對童年生活無比懷念的感情。
「故鄉」一詞，已經暗示讀者這是一篇利用時空交錯的技巧，以追述的方式緬懷往事的散文。它將牽起讀者的思緒，踏上芬芳的鄉土，分享愉快的童年。然而，什麼叫「桂花雨」?
「桂花雨」又何以能使作者魂牽夢縈呢?倒是留給讀者一**竟的衝動。
其實，作者自2023年赴臺，故鄉的一景一物，一人一事，不但未曾漸行漸遠，反而越發激起思鄉情愁。所以在「每逢佳節倍思親」的中秋時節，作者就會想起故鄉幽幽清香的桂花和「搖桂花」的童年樂趣，過去與現在的時空交替浮現，童年的歡樂與淡淡的鄉愁融為一體。正是緣於這樣的構思，本文才產生了如此震撼人心、令人沉湎不已的藝術魅力。
作者別出心裁地以「雨」來展現桂花落英繽紛的美麗景象，其喻意是豐富的：既再現了落花如雨的情景，又烘托了人和年豐的生活，還如一場甘霖滋潤了作者永生難忘的童年，和從溫存的心緒出發，對父母的感恩思念之情。它不僅具有兒童語言的天真和親切，而且還有溫柔敦厚的古典情調，真可謂著一「雨」字，意境全出啊。
儘管過去、現在兩個時空同時浮現，文章的脈絡卻很清晰，桂花的清香貫穿首尾，溢滿全篇。一句「桂花，真叫我魂牽夢縈」的感慨勾連上下，引發聯想，滿篇的文字，全因「我」對桂花的「魂牽夢縈」而細細鋪陳開來。
琦君的《桂花雨》文字大意是什麼?
6樓：雪山青松
《桂花雨》是當代台灣女作家琦君的文學作品之一。作者主要回憶了故鄉童年時代的「搖花樂」和「桂花雨」，字裡行間瀰漫著作者淡淡的思鄉情懷和對故鄉美好生活的懷念
桂花雨是什麼文章。
7樓：音無結弦
桂花雨是散文。
《桂花雨》是一篇語言優美的散文，作者是當代台灣女作家琦君。
文中瀰漫著作者淡淡的思鄉情緒和對故鄉生活美好的回憶。課文以「桂花雨」為題引起人們很多美好的遐想。作者文筆清新、自然，感情豐富、真摯，全文充盈著桂花香。
作者主要回憶了故鄉童年時代的「搖花樂」和「桂花雨」，字裡行間瀰漫著作者淡淡 的思鄉情懷和對故鄉美好生活的懷念。
擴充套件資料
琦君是當代台灣女作家、散文家。作品多以散文、兒童故事為主。2023年7月24日生於浙江溫州市甌海區瞿溪鄉乙個舊式家庭，14歲就讀於教會中學。
代表作品
有散文集、**集及兒童文學作品40餘種，包括《煙愁》《紅紗燈》（獲中山文藝創作獎）《三更有夢書當枕》《髻》《細雨燈花落》《讀書與生活》《千里懷人月在峰》《與我同車》《留予他年說夢痕》《琦君寄小讀者》《琴心》《菁姐》《七月的哀傷》以及《琦君自選集》等等。
**《橘子紅了》曾被台灣的公共電視台改拍為電視劇集，散文《春酒》入選人教版八年級下冊《語文》第19課。《桂花雨》入選人教版五年級上冊《語文》第3課
8樓：匿名使用者
桂花雨一文是一篇回憶童年生活的文章，飽含著作者對童年往事的無比懷念。
桂花雨是回憶性散文，是當代台灣女作家琦君的文學作品之一。
作者主要回憶了故鄉童年時代的「搖花樂」和「桂花雨」，字裡行間瀰漫著作者淡淡的思鄉情懷和對故鄉美好生活的懷念。
9樓：alphag的春天
桂花雨是散文，回憶性散文
請欣賞：《桂花雨》
一、教材解讀
1．課文簡說。
故鄉的桂花雨 讀後感 跪求
10樓：匿名使用者
今天，我們學了一篇課文——《桂花雨》，作者很巧妙地運用借物喻景這個修辭手法抒發了對家鄉的感情。文中的每乙個字是那麼扣人心弦，讓人一讀起來就捨不得放下，文中的內容使人蕩氣迴腸，讓人久久難以忘懷。
大家都知道，中秋節前後是桂花盛開的季節。作者琦君的故鄉的家裡，有一棵枝繁葉茂的桂花樹，八月，她家的桂花開得異常旺盛，仰頭望去，那點點黃花，有如天空中那點點繁星。她們家裡的這棵桂花樹的香味，不說是十里飄香，也足以將前後幾十戶人家全部浸在香氣裡了。
可是，八月也是個颱風多發的季節，風一吹來，枯萎了枝葉和花瓣的還好，沒有枯萎的花瓣被吹下來，落入泥土之中，就再也沒有以前的新鮮的味道了。這天，媽媽正盤算著收穫這些桂花，「如果不刮颱風，我就可以收幾籮筐。送一籮給胡家老爺爺，送一籮給毛家老奶奶，他們兩家糕餅做得多。
」這時，她抬頭一看，天上烏雲密布，就知道要刮颱風了。於是，她馬上招呼大家搖桂花了！這下可把琦君樂壞了，因為，這是她童年裡最快樂了的一件事。
後來，作者琦君搬到杭州讀中學時，那裡漫山遍野都是桂花樹，那才真是香飄十里。作者每天都要去那裡賞花，回家時，總要給母親帶滿滿一袋子桂花。可母親總是說：
「這裡的桂花再香，也比不上家鄉院子裡的桂花。」
「這裡的桂花再香，也比不上家鄉院子裡的桂花。」這句話，令我陶醉不已，回味無窮，並不是母親覺得兩處的桂花不太一樣，而是向我們展示了母親對故鄉的思念之情，家鄉院子裡的那棵桂花樹，傾注了全部心血，已經成為她生活中密不可分的一部分。
《桂花雨》看似作者寫她母親對桂花的喜愛，其實質是借用桂花，抒發了作者對故鄉的熱愛與思念。
《桂花雨》帶給我們美好的童年回憶，很多詩人曾通過詩句來表達自己思鄉之情,如
11樓：課文你來說
1、《靜夜思》
唐·李白
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。
2、《陰雨》
唐·白居易
嵐霧今朝重，江山此地深。
灘聲秋更急，峽氣曉多陰。
望闕雲遮眼，思鄉雨滴心。
將何慰幽獨？賴此北窗琴。
3、《客中寒食》
唐·李中
旅次經寒食，思鄉淚濕巾。
音書天外斷，桃李雨中春。
欲飲都無緒，唯吟似有因。
介紹《桂花雨》作者琦君求琦君的《桂花雨》全文
琦君簡介 1918 現 當代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。14歲就讀於教會中學。畢業於杭州之江大學中文系，師從詞學家夏承燾。1949年赴台灣，在司法部門工作了26年，並任台灣中國文化學院 大學中文系教授。後定居美國。出版散文集 集及兒童文學作品30餘種，內有 煙愁 細紗燈 獲中山文藝創作獎 三更有...
秋天的雨一文把秋雨比作什麼,什麼,什麼
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。顏料 三年級 秋天的雨 一文，作者把秋雨比作什麼和什麼？從顏色什麼什麼什麼三個 秋天的雨一文中作者把秋雨比作什麼和什麼 秋天的雨一文中作者把秋雨比作鑰匙和喇叭。有關小學三年級語文秋天的雨中把秋雨比喻成什麼 或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常見的事物 第一自然段中把...
《記念劉和珍君》一文表達了作者怎樣的思想情感品德
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