1樓：糖果θ兜兜
王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛。
或牽牛來責鼷田者，父怒，撻之。已而復如初。母曰：
「兒痴如此，曷不聽其所為？」冕因去，依僧寺以居。夜潛出，坐佛膝上，執策映長明燈讀之，琅琅達旦。
佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見。會稽韓性聞而異之，錄為**，遂為通儒。
譯文：王冕是諸暨縣人。七八歲時，父親叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑進學堂，去聽學生念書。
聽完以後，總是默默地記住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘記了。王冕的父親大怒，打了王冕一頓。
過後，他仍是這樣。他的母親說：「這孩子想讀書這樣入迷，何不由著他呢？
」王冕從此以後就地離開家，寄住在寺廟裡。一到夜裡，他就暗暗地走出來，坐在佛像的膝蓋上，手裡拿著書就著佛像前長明燈的燈光誦讀，書聲琅琅一直讀到天亮。佛像多是泥塑的，乙個個面目猙獰兇惡，令人害怕。
王冕雖是小孩，卻神色安然，好像沒有看見似的。安陽的韓性聽說，覺得他與眾不同，將他收作學生，（王冕）於是學成了博學多能的儒生。
題目：1、給下列的字注音
輒（ ） 琅（ ） 恬（ ） 儒（ ）
2、選擇解釋下列詞語正確的一項
1）竊入學舍（ ）
a偷竊 b偷偷的 c聲音細小
2）聽已（ ）
a完畢 b已經 c停止
3）冕因去依僧寺（ ）
a因為 b於是 c憑藉
4）錄為**（ ）
a收 b成 c做
3、寫出下面句子的大意
或牽牛來責鼷田者，父怒，撻之。
4、閱讀本文後，你獲得什麼啟示?
2樓：淺雨悠
..去買文言文全解..最好是那個叫原建平的人出的..裡面有一些課外習題..又有課內的文言文翻譯和練習還有中考習題..而且我是初三老師要求的...
人教版七年級語文【上冊】文言文綜合複習測試題答案給個謝謝
3樓：匿名使用者
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4樓：匿名使用者
初一語文下冊人教版所有的文言文解釋，急急急急急。！！ 我只給了譯文穿上我以前女孩子的衣裳，開啟窗戶，對著鏡子整理像雲一樣柔美的鬢髮，在額
5樓：拉鉤處的**
你要哪一篇
《觀滄海》
東行登上碣石山，來感悟大海。
海水多麼寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊。
樹木和百草一叢一叢的，十分繁茂。
秋風吹動樹木發出悲涼的聲音，海中翻騰著巨大的波浪。
太陽和月亮的執行，好像是從這浩瀚的海洋中出發的。
銀河星光燦爛，好像是從這浩淼的海洋中產生出來的。
慶幸得很哪，就用詩歌來表達心志吧
《次北固山下》
遊客路過蒼蒼的北固山下，船兒泛著碧綠的江水向前。春潮正漲，兩岸江面顯得更寬闊。順風行船，恰好把帆兒高懸。
紅日衝破殘夜，從海上公升起。江上的春天早在年底就春風拂面。家書要傳到**呢？
請問歸雁幾時飛到洛陽邊
《錢塘湖春行》
從孤山寺的北面到賈亭的西面，湖面春水剛與堤平，白雲重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片。
幾處早出的黃鶯爭著飛向向陽的樹木，誰家新來的燕子銜著春泥在築巢。
繁多而多彩繽紛的春花漸漸要迷住人的眼睛，淺淺的春草剛剛能夠遮沒馬蹄。
我最喜愛西湖東邊的美景，遊覽不夠，尤其是綠色楊柳蔭下的白沙堤。
《天淨沙.秋思》
天色黃昏，一群烏鴉落在枯藤纏繞的老樹上，發出淒厲的哀鳴。
小橋下流水嘩嘩作響，小橋邊莊戶人家炊煙裊裊。
古道上一匹瘦馬，頂著西風艱難地前行。
夕陽漸漸地失去了光澤，從西邊落下。
淒寒的夜色裡，只有斷腸人漂泊在遙遠的地方。
《山市》
奐山的「山市」，是淄川縣八景中的一景。但經常好幾年也不出現一次。(有一天)孫禹年公子跟他的同業朋友在樓上喝酒，忽然看見山頭有一座孤零零的寶塔聳立起來，高高地直插青天。
(大家)你看看我，我看看你，又驚奇又疑惑，心想這附近並沒有佛寺啊。不多久，(又)看見幾十座宮殿，碧綠的瓦，屋脊高高翹起，這才明白原來是(出現)「山市」了。沒多久，(又出現了)高高的城牆，城牆上面成凹凸形的短牆，連綿六七裡，竟然像一座城了。
城中有像樓閣的，有像廳堂的，有像街巷的，都清晰地呈現在眼前，用億萬來計算。忽然颳起大風，煙塵瀰漫，全城的景象變得模糊不清了。過一陣子，大風停止，天空晴朗，先前的景象全都消失了，只有一座高樓，一直連線到雲霄與天河，(每層)有五間房，窗戶、門都敞開著，都有五處明亮的地方，那是樓外的天空。
一層一層地指著數上去，房間越高，亮點越小；數到第八層，亮點只有星星那麼小；再往上就變得暗淡了，似有若無，看不清它的層次。(低層)樓上的人們來來往往，各幹各的事情，有靠著(欄杆)的，有站著的，姿態不一。過了一段時間，樓漸漸低矮下來，可以看見樓頂了；漸漸地，又變得跟平常的樓房一樣；漸漸地，又變成了高高的平房；突然又縮成拳頭一般大小，(再縮)成為豆粒一般大小，終於完全消失。
我又聽說，有早起趕路的人，看到山上有人家、集市和店鋪，跟塵世上的情形沒有什麼區別，所以人們又管它叫「鬼市」。
《世說新語兩則》
《詠雪》
乙個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會在一起，跟子侄輩的人講解詩文。不久，雪下得大了，太傅高興地說：「這紛紛揚揚的大雪像什麼呢?
」他哥哥的長子胡兒說：「跟把鹽撒在空中差不多。」他哥哥的女兒道說：
「不如比作風把柳絮吹得滿天飛舞。」太傅高興得笑了起來。她就是謝太傅的長兄無奕的女兒,左將軍王凝之的妻子。
《陳太丘與友期行》
陳太丘跟朋友相約同行，約定在正午碰面。正午已過，朋友還沒有到，陳太丘不再等候就離開了。陳太丘離開後朋友才到。
元方當時只有七歲，正在門外嬉戲。朋友就問元方：「你的父親在嗎？
」元方答道：「我父親等您很久，而您沒到，他已經離開了。」友人便生氣地說：
「簡直不是人做的事啊！和別人約好一起出行，卻丟下別人自己離開了。」元方答道：
「您跟父親約好正午見，正午時您還不到，就是沒有信用；對著人家的兒子罵他的父親，就是沒有禮貌。」友人感到慚愧，下車想拉元方的手。陳元方頭也不回地走進了自家大門。
《智子疑鄰》宋國有乙個富人，因天下大雨，他的牆坍塌下來。他兒子說：「如果不（趕緊）修補它，一定有盜賊進來。
」隔壁的老人也這麼說。（可富人不聽他們的話。）這天晚上果然丟失了大量財物。
這家人很讚賞兒子的聰明，卻懷疑偷盜的是隔壁的老人。
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6樓：手機使用者
歐陽修論作文
頃歲（1）孫莘老識歐陽文忠公，嘗乘間（2）以文字問之。雲：「無它術，唯勤讀書而多為之，自工（3）；世人患（4）作文本少，又懶讀書，每一篇出，即求過人，如此少有至者。
疵病不必待人指摘（5），多作自能見之。」
[注釋]
（1）[頃歲]近年來。（2）[乘間]乘機，乘著間隙。（3）[工]精，妙。（4）[患]毛病、弊端（在於）。（5）[指摘]挑剔，批評。
需要翻譯嗎？ 下面！
近年來孫莘老結識歐陽修，曾經乘機問他怎樣才能寫好文章。歐陽修回答說：「沒有其它辦法，只有勤奮讀書而且多動筆，自然就會寫好；世人的弊病在於：
寫作太少，又懶於讀書，每寫出一篇，就想超過別人，像這樣很少有達到目的的。文章的缺點不需要別人指出，只要寫多了，自己就能發現的。」
7樓：手機使用者
發給你兩個資料，希望能幫上你。
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1 本文段的說明物件是什麼？椰子樹 2 本文段運用了哪些說明方法？有什麼作用？請舉例說明。列數字 為了使所要說明的事物具體化。例如 椰子樹一般高達25公尺以上。3.不可以去掉，因為在文中 7500個多邊形 是乙個不確定的數字，去掉後會顯得文章不太具有真實性。4.很多來自各地遊客到海南來旅遊，大都希望...
初一語文上冊第11課後面的練習題
一 用抑揚頓挫的聲調，有感情地反覆朗讀課文，直至背下來，並細心品味課文中描寫的江南春景。設題意圖 通過朗讀課文，感受課文內容 在反覆朗讀的過程中培養學生的語感 要求有感情地朗讀，讓學生深入到作品的意境之中，細心品味，入情入境。朗讀指導 1 讀準字音，讀清句讀，熟悉課文，這是朗讀好的前提。2 細心體會...
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第1課 在山的那邊 一 1.2.略 3.將 發達 改為 發展 將 附和 改為 贊成 二 1.海 指的是理想的境界，山 指的是重重困難。隱含的道理是 理想的實現是要歷盡千辛萬苦的。2.這句話運用擬人的修辭方法，賦予山人的情態，生動形象地寫出山也在冷冷嘲笑我痴心妄想 幼稚可笑，表達我看不到海的失望 沮喪...