1樓：大事你來了
如秋葉之靜美
補充：印度詩人泰戈爾寫的
追問：還是錯的
追問：還是不懂，我知道是泰戈爾寫的
回答：那就看你對他是否了解。不然，我把整首給你默下來。
追問：我找不到那首詩，你能寫出來不，拜託了
回答：生命，一次又一次輕薄過 輕狂不知疲倦 ——題記 一 我聽見回聲，來自山谷和心間 以寂寞的鐮刀收割空曠的靈魂 不斷地重複決絕，又重複幸福 終有綠洲搖曳在沙漠 我相信自己 生來如同璀璨的夏日之花 不凋不敗，妖冶如火 承受心跳的負荷和呼吸的累贅 樂此不疲
閱讀下面的文字，根據要求作文。印度詩人泰戈爾說：「生命當如燦爛的夏日之花，不凋不敗，妖冶如火。」中
2樓：霧裡
略僅供參考：
不能失去的是平凡
張 非 男
窗外雨潺潺，春意闌珊。
我立在窗前，獨自品味著那份清新的淡然。路畔早開的薔薇在雨中輕輕搖晃，花瓣帶著雨珠兀自灑落了一地，那抹粉紅的哀怨霎時讓我明白了，黛玉葬花時為何哭得那麼傷心……
在那些仰首是春俯首是秋的日子裡，我們漫步在長長的大壩上，偶然間會拾起路邊的蒼耳，戲謔地拋撒到彼此的髮間……那年的雨季似乎特別的長，默默地為我們編織著凋謝的童話，那份超然的心境遠得比什麼都近，又近得比什麼都遠，依如塵世的變遷讓我在仰望滿天的繁星時，居然無法抬手指點。有一段時間，我常常坐在在壩上，任飛揚的蘆花瀰滿了雙眼：行到水窮處，坐看雲起時……
為賦新詞強說愁的日子就這樣日復一日的滑過，緣起緣落都始於我們生命之中的情之結，是恩是怨、是喜是悲都深在其中了。於是，那年的冬天，那個前生既定的緣，就這樣不知不覺在我面前漾出一脈情海，無邊無止。我不知道這樣的情能唯系多久，日出日落，所共有的分分秒秒都是那樣的真真實實，而這份緣所兌現的就是這樣的兩個人的家：
清晨推門而行，就帶去了彼此間一天的牽掛；傍晚而歸，在鍋碗的撞擊聲中，尋聽他的腳步從樓下響起，熟悉的開門聲釋去一天的等待，莫名的喜悅在淺斟細品中是家的溫馨；對燈夜讀，雖然幹著互不相干的工作，但那份祥和與安諡卻最最是平常人家的情懷。
忽然的一天，兩個人的世界變成了三人的天地。清晨醒來，常常望著熟睡中那兩張極相似的臉，才驀然明白，這個「緣」字已掮了十餘年，而我所理解的「情」字不再是風花雪月的大悲大喜的離合，它是他每晚歸來的腳步聲，它是兒子「呀呀」學語的呢喃聲，它是燙衣板上散發出來的溫香，它是每天鍋碗瓢盆的碰撞聲，它是乙個心領神會的眼神，它是唇邊溢位的一抹微笑，它是平平淡淡的每日每夜……
「瀟瀟雨聲不可聞，道是雨急，卻是葉密」。生活可以是字正腔圓的京品唱腔，也可以是深韻婉約的越劇小調，但生命裡可以沒有燦爛，不能失去的是平凡。
試題分析：
審題立意參考：
1、泰戈爾角度：生命需要燃燒；怒放的生命。
2、汪國真角度：平平淡淡才是真；平淡亦美麗。
3、辯證角度：在平凡中活出燦爛；平凡也不朽；偉大蘊於平凡。（從平凡與燦爛的關係著眼）
閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）印度詩人泰戈爾說：「生命當如燦爛的夏日之花，不凋不敗，妖冶如
求大神幫忙寫篇作文
3樓：雞爪雞爪兒
寫對生命的感悟。我摘過好詞好句，關於這個生命的我摘了好幾個大段，你要不要。要的話，留下你的**，**上發你。
4樓：相對與絕對
把你自己的想法說出來就好了
泰戈爾說，生命當燦爛的夏日之花，不凋不敗，妖冶如火，是什麼意思
5樓：匿名使用者
生命應該如同夏日的花朵燦爛綻放，不凋謝枯敗，應該像火一樣妖冶
6樓：匿名使用者
生命應該像夏日盛開的花越開越艷麗，永不凋謝。
7樓：楊彪
頑強的生命 堅強的品質
印度詩人泰戈爾的關幹生命的詩
8樓：匿名使用者
「生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美」，出自印度詩人泰戈爾《飛鳥集》。
高考作文審題立意用詩句怎麼表達
9樓：匿名使用者
一、單一名言審題立意
例1：中國著名企業家，阿里巴巴集團、**網、支付寶創始人馬雲說：「如果你畢業自名牌學校，你就用欣賞的眼光看看別人；如果你畢業於像我們這樣的三四流學校，就用欣賞的眼光看看自己。」
這則材料引發了你怎樣的思考？請結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。
第一步，明確話題。在自己處在不同的位置時，如何看待他人，以及如何看待自己的問題。
第三步：理清關係。要注意分析「欣賞他人」的前提條件是「自己畢業自名牌學校」，也就意味著「當自己比他人出色的時候」；而同樣，「欣賞自己」的前提條件是「自己畢業自三四流學校」，也就是說「當自己不如他人的時候」。
這個關係理清楚了，對於我們準確立意十分關鍵。
第四步：準確立意。結合上述的分析，再整理一下語言，可以立意為：人在高處時，我們需要欣賞他人；人在低處時，我們需要欣賞自己。也可以從兩句中任選一句來立意。
例2：2023年山東卷
閱讀下面的文字，根據要求作文。人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構成的。——列夫·托爾斯泰
第一步：明確話題。討論的是人生的美，人生的意義
第三步：弄清喻意、理清關係。光明和陰影應該是喻體，我們需要找到合適的本體。
「光明」當指人生中的鮮花、掌聲、順境、功成名就，生活平靜幸福、愛情甜美、友情真摯、家庭和諧等一切令人興奮欣喜的事件與方面；「陰影」當指人生中的挫折、磨難、低谷、逆境、厄運、不幸等令人頹廢、消極、痛苦的事件和方面。「光明」「陰影」之間的關係必須闡釋清楚，二者是共生的，是乙個事物的兩個方面。是不可分割、互相依存的關係；是相反相成或者相輔相成的關係；是互相促進，互相襯托，甚至互相轉化的關係：
二者共同構**生。
第四步：準確立意。綜合上述分析，本材料可以立意為：人生既有痛苦，也有快樂，我們都要去經歷，這樣人生才會更加美好，更加有魅力。
同類練習：
1、中國長安集團的總裁，在接受《東方之子》採訪的時候說，乙個企業的失敗往往是因為他曾經的成功。做企業第一次成功相對比較容易，但第二次卻不容易，第三第四次更難，原因是不能歸零。正如一部電視劇集有句道白：
「生活就是不斷的重新再來。」但重新開始，一切歸零，對於成功者尤其不易。
對上面材料，你有怎樣的思考和體驗？請寫一篇文章來表達。
2、「苦難有如烏雲，遠望去但見墨黑一片；然而，身臨其下時，你會發現它不過是灰色而已。」----里希特《長庚星》
二、多則名言審題立意
這類材料有兩則以上名言出現，兩則名言的意思可能是相同的，也可能是相反的。對於相同意思的名言，我們要用求同法；對於相反意思的名言，我們要用求異法。
例3：閱讀下面三則材料，寫一篇議**，題目自擬，不少於800字。
①魯迅說：「無論什麼事，如果不斷收集材料，積之十年，總可成一學者。」
②歌德在談到積累材料時曾經說過：「乙個人在年輕時積累了許多銀幣和銅幣，年歲愈大，這些錢幣的價值也愈高。到了最後，他年輕時的財產在面前塊塊都變成了純金。」
③一位歷史學教授對他的學生說：「如果你收集兩萬張卡片，就可以在歷史界成為權威。」
求同法：這三句名言，討論的是同乙個話題——收集材料。由此我們可以從收集材料的重要性角度立意。一般這類材料與單一名言材料比較相似，審題難度不大，不做贅述。
例4：①佛羅倫斯詩人但丁的名言：「走自己的路，讓別人去說吧！」
②波蘭諺語：「常問路的人不會迷失方向。」
首先，我們還是可以按照單一名言的審題方式進行分析，然後再運用求異法。
第一步：明確話題：這兩則材料討論的是堅持走自己的路，還是要向他人問路的問題。路應該是乙個比喻。
第二步：弄清喻意：路應該指的是人生之路，問路應該指的是聽取他人的建議。
第三步：求異法。這兩則材料表達的是相反的兩種觀點。
首先我們抓住其中一則進行立意，這樣就可以有兩個角度：1、不要在乎他人的看法，堅持走自己的道路。2、多虛心聽取他人的建議，才能少走彎路。
接著，我們還可以抓住二者的不同之處，從對比中得到啟發。這兩則材料，對於人生道路，乙個強調要有堅定的信念，乙個強調要虛心求教，二者孰對孰非？應該說都很有道理，但都只是就某一方面而言，兩者具有很強的互補性，若將二者結合起來，就既全面而又很合理了。
因此，可以有第3個立意的角度：既要有「走自己的路」的堅定信念，又要有「常問路」的虛心精神，才能走好自己的人生之路。
同類練習：
3、閱讀下面的文字，根據要求作文
印度詩人泰戈爾說：「生命當如燦爛的夏日之花，不凋不敗，妖冶如火。」
中國詩人汪國真說：「生命可以沒有燦爛，不能失去的是平凡。」
以上兩句寓有深意的詩，引起了你怎樣的思考？請結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。
詩歌類材料作文審題立意這一型別的作文，有賴於對詩歌材料本身的解讀。冷靜品讀，仔細體味，悟出詩的意蘊，把握住詩的主旨，才能確定寫作的重心。具體做法是：
1．讀懂詩歌，分析意象的深層意義（如比喻、象徵的本體），依據標題分析意象的主次，選準角度。
2．分析重點詞句，把握作者情感傾向。
3．理清材料內在、外在關係（對比、互補、原因等），整體閱讀，準確立意。
例5：《珍 珠》
蚌殼裡的夜，有多長／不再思量，不再思量／我已擺脫苦悶與憂傷／如果被昔日的淚水淹沒／我的生命不會閃光。
第一步：分析意向。從標題和詩歌內容得知，詩歌的主體是珍珠，而珍珠應該象徵著生活中的美好事物。
第二步：把握情感。珍珠不再思量的是什麼？
應該是後面提到的「苦悶與憂傷」，「淚水」也應該由此產生，但作者所表達的情感傾向是：不要被淚水湮沒，也就是說，不要被苦悶與憂傷湮沒，否則生命不會閃光。
第三步：理清關係。苦悶與憂傷的痛苦與珍珠的閃光是什麼關係？
經過分析，應該是經歷了前者，才會有後者。因此我們可以立意：1、正視痛苦從痛苦中走出，生命才能閃光。
2、經歷了痛苦，戰勝磨難，才能鑄就生命的輝煌。
例6：閱讀下面一首小詩，寫下自己的立意。
錯 覺 泰戈爾
河的此岸暗自嘆息——「我相信，一切歡樂都在對岸。」
河的彼岸一聲長嘆：「唉，也許，幸福盡在對岸。」
第一步：分析意向。從標題看，討論的是錯覺。主要意向有「此岸」和「彼岸」，這裡應該比喻的是不同的人。
第二步：把握情感。詩歌中「此岸」認為歡樂在對岸，而對岸的「彼岸」又認為幸福在「此岸」。對於這種現象，作者在標題中用「錯覺」來評價，那麼應該是否定的態度。
第三步：理清關係。從原因的角度，為什麼「此岸」和「彼岸」會有這樣的錯覺呢？
「此岸」和「彼岸」錯在什麼地方？原因在於沒有關注身邊的幸福，不懂得珍惜。由此我們可以確定立意的角度——1、幸福就在自己身邊，要善於發現自我，欣賞自我，相信自己。
2、正確看待自己，珍惜擁有。
1印度著名詩人泰戈爾的一些是？2用成語描述 趕鴨子上架
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絕味鴨脖 我認為樓上說的表表面面 這句話有那句老話的意思 說 在愛情上阿 不要在一棵樹上掉死 你失去了 發光發熱的太陽 但他只有一個 不要因為失去你認為美好的東西 就看不見別的事物 還有璀璨的群星 一樣的發光發亮 更美麗 你先告訴我仿寫的這個句子！泰戈爾說過 如果你因失去太陽而流淚,那你也將失去群星...
有關英國桂冠詩人丁尼生的急，有關英國桂冠詩人 丁尼生 的資料 急！！！！！
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