1樓：百度使用者
這個題材的意思大概是，人要知足，這樣才能讓自己不為了時時自己的不如意，而困惑不堪。人也不能只看自己擁有的，就沾沾自喜，就止步不前了。這是乙個從雙方面的角度來考慮，伸展思維的題目
2樓：果果果果皮
換個角度或轉換思維方式看問題。
有人說，不要老想著你沒有什麼，要想到你擁有什麼;也有人說，不要老想著你擁有什麼，要想到你沒有什麼.
3樓：唐姑娘的秋天
前面乙個表明人要學會知足，不可貪心，後面的則是人不可安於現狀，要建立自己的目標。
急！急！急！2023年江西高考作文題為「有人說，不要老想著你沒有什麼，要想到你擁有什麼；也有人說，不... 30
4樓：李二小
從題目來看，前面一句大致意思是知足，後面一句大致意思是進取。應該從這任意一方面或者兩方面一起展開都沒有問題，堅守自我，追求自己想要的應該是符合題意的，不用太擔心。
過來人告訴你，高考閱卷老師看你作文的時間只有10秒鐘，所以不可能太認真琢磨，只要感覺意思和題目有聯絡就ok，主要中心還是放在看你的開頭結尾，語言，邏輯連貫性等等。所以完全沒有必要擔心跑題扣分。而且，乙個正常的人類堅持高強度高密度的閱讀文章和給出評價超過一小時，大腦就糊了，一邊有改卷組長催進度，一邊還要揉著自己電腦輻射下腫脹的眼睛，一邊還要頂著極度疲勞的大腦試圖把握每篇文章的中心，一邊還要對巡視考場的領導表示問候，你還真以為改卷老師是神嗎，所以任何人主觀題的分數都具有很強的偶然性。
據我所知，研究生是不參與改作文的。改作文的老師一般都是高中高二高一的語文老師。
5樓：mr昊少軒彬
有人說，不要老想著你沒有什麼，而要想到你擁有什麼；也有人說，不要去想著你擁有什麼，要想到你沒有什麼。細細想來，確實如此。當你失去的時候，不要耿耿於懷，懊惱不已，不如享受自己已有的，也許會輕鬆許多。
當你已擁有了自己渴望的東西，回顧一下，是否失去了什麼，還欠缺什麼，切忌不思進取。
面對苦難，知足讓自己更加愉悅地去克服它。知足常樂，知足，苦難的止痛劑。
雙腿癱瘓，終身只能與輪椅相伴，史鐵生終究只是個普通的人。他不是神，有過迷惘，想過輕生，但他終究是戰勝了自己。儘管自己不能像劉易斯那樣在賽場上跨過鮮紅的終點線，但自己還有頭腦，還可以暢所欲言。
他把自己的所思所感，化作一泓沁人心脾的清泉，浸潤著世人那乾渴的心靈。正因為知足，他樂觀地面對苦難，從容地面對死亡。如果當初他屈服於苦難，不懂知足，又何來今天。
「如果這一生不幸，我希望有來生，如果這一生是幸福的，我今生已是滿足的了。」是啊，沒有**厚祿，但我有怡然自得、無拘無束，沒有健全的身軀，但我有靈活的大腦。知足讓自己活得更瀟灑。
然而，面對苦難要知足，卻不代表凡事都安於現狀，不思進取。銳意進取，不滿足於一點小小成就，才可能綻放人生的光芒。
同樣的起步，卻有不同的終點，原因在於取得成績時的態度，沾沾自喜終究止步不前。明確目標，更加不懈地為之奮鬥，才可能達到成功的彼岸。
面對成績，不滿足讓自己更加充滿鬥志。「不想當將軍的士兵不是好士兵。」拿破崙的話告訴我們，不滿足是成功的前提。
愛迪生用智慧型點亮世界，袁隆平用汗水使飢餓遠離，貝多芬用血淚感動世界。是什麼讓他們取得如此輝煌的成績？是不滿足。
不滿足讓愛迪生實驗幾千次仍不言棄；不滿足讓袁隆平田間揮汗，幾十年如一日；不滿足讓貝多芬失聰後仍不捨不棄。知足，讓傷痛化為力量；不滿足，讓平庸蛻變為偉大。知足卻不滿足，讓人生的麥田收穫迷人的**。
6樓：匿名使用者
這是個對立面的話題。 就像，信心與虛心。
7樓：匿名使用者
有些偏激，說實話吧，一般難超過45，我幾個同學（師大研究生）去年參加了改高考卷子，她們也這樣覺得40分樣子。。。
8樓：赤霞漫舞
很中規中舉，分數不會低
9樓：匿名使用者
你的立意離題太遠，可以算跑題了
閱讀下面的文字，按要求作文。（３０分）有人說，不要老想著你沒有什麼，要想到你擁有什麼；也有人說，不
10樓：芝麻
自信和自知
每個人都有成功的可能，但為什麼有的人成功了，有的人卻失敗了呢？反過來說，成功者並不是命運指引，並不是天生就是乙個成功者，他為什麼能成功呢？其實這一問題首先碰到的就是心理障礙的問題。
成功當然需要許多條件，如好學、勤奮、機遇等等，但這些對一般人來說都是具備的。你勤奮學習到深夜，他甚至通宵達旦地苦學，但並不一定他就比你更成功。你有過幾次機會，他卻只有一次機會，然而他反倒能把握住這唯一的機會而獲得成功，而你卻空失機會等等。
這些外在的條件，還可以列舉很多，正因為太多了，因此，這些都不是最重要的條件。最重要的成功因素是你的內心條件――自信和自知，即「你不要想著你沒有擁有什麼，而要想著你擁有什麼」。
自信，就是相信自己的力量，想著你自己擁有什麼，這樣你的心態就會放鬆。比如登山，首先想到的就是你擁有能登上這座山峰的能力，哪怕這座山再高也能征服它。在沒有開始登山之前，有無這樣的信心是大不一樣的。
自信，還意味著你始終相信自己的判斷是正確的。如果你從一開始就懷疑自己的判斷是錯誤的，那麼你還有什麼勇氣去征服這座山峰呢？
如果說自信是成功的內在心理第一要素的話，那麼與自信須臾不離的另外乙個要素是自知。「人貴有自知之明」。假如你整天執著於沒有擁有什麼，而想要擁有什麼，特別是自己不切實際的願望，可是結果總是事與願違，最終導致的是自己失去信心，鬱鬱寡歡，甚至走上極端，發生悲劇。
自知和自信表面來看是矛盾的，自信要求相信自己，而自知則要求不要過分相信自己，但這兩者在更深的層次上則是相輔相成的。沒有自知之明，就不可能樹立自信；沒有自信，自知只會讓人畏縮不前。在成功的道路上，自知意味著什麼呢？
自知意味著你知道自己不要總去想著沒有擁有什麼，而要想著自己已經擁有什麼。往往是這樣，有真才實學的人，總是謙虛謹慎的，大智若愚就是這些人的真實寫照。因為有學問的人知道，未知領域是那樣的廣大，有限的知識和這種無限的領域比起來，幾乎只能等於零。
如果說自信要求你要相信自己的力量的話，那麼自知就告誡你千萬不要自不量力，要知足常樂。只有自信和自知結合得很好的人，才能成功。自信，仰高山不覺高；自知，視自己不為大。
自信和自知，就是成功的法寶。
試題分析：這是2023年上海高考作文「一切會過去」和「一切不會過去」的翻版。要求考生圍繞「你擁有什麼」「你沒有什麼」兩個主題，選擇議論，寫一篇700字左右的議**；重點考查學生的思辨能力。
開放中有限制，辨析中見思想，要真正寫好還是不容易的。「你擁有什麼」無非是告訴人們在任何情況下要有信心，要抱有樂觀的心態，想到自己擁有的幸福，套用一句老話就是「知足常樂」；「你沒有什麼」，就是不要總沉溺在過去的輝煌中，要學會不斷追求，不斷進取，套用一句老話就是「不知足，不滿足。」寫作時必須兩句話綜合考慮。
如果僅選取其中一句話，那也必須暗合另一句話，不然就有偏題之嫌，或者淺顯而單薄。有的雖然抓住兩句話，但只是淺層次的思考，比如這兩句話是辯證的，這兩句話體現了兩種不同的心態。論述時忌「各打五十大板」。
因為人類的夢想與現實永遠是矛盾的。所以我們既要懂得知足，又要不忘進取。
參考立意：
①知足常樂，快樂之源；②淡定從容，輕舞飛揚；③「無中生有」，追求不止；④人生重在「拓荒」；⑤滿足並追尋著；⑥物質與精神並重。
有人說，不要老想著你沒有什麼，要想到你擁有什麼;也有人說，不要老想著你擁有什麼，要想到你沒有什麼... 30
11樓：賣仁
首先，不要老想著你沒有的，要想著你擁有什麼。【人要懂得滿足。】不要老想著你擁有什麼，要想到你沒有什麼。【不能做自滿的人，目光要放得長遠。】
立意：把握現在，誌長未來。
以上，是我看lz的文，自己猜的。lz看看會對嗎？
12樓：匿名使用者
首先，這個題目指向兩個重要的哲學範疇：「有」和「無」，這也是人類存在的兩種基本處境，它看似抽象，其實與現實有著多重契合，因此可以被拆分為多個子話題，如成與敗、得與失、順與逆等等，這些話題應該能喚起學生的多重生活和社會經驗，令他們「有話可說」。
其次，從題目設計的更深層面來看，它還具有鮮明的人生導向性：希望青年學生能夠辯證地全面地評價各種現實問題，既要突破現象看本質，意識到生活總是同時具有「消極」與「積極」的雙重特性，（「不要想著你沒有擁有什麼，而要想著你擁有什麼」），此外，也要始終看到事物發展變化的一面（「不要想著你現在擁有什麼，而要想著你沒有擁有什麼」）：一旦加入「時間」這個變數，事物便將具有多種「可能性」——消極的一面有可能轉向積極，積極的一面也有可能轉向消極。
這就提醒我們：在面對各種複雜的現實人生問題的時候，既要有朝向未來的信心，同時也應時刻具有憂患意識。
第三，從題目要求來看，對文體的具體規定（議**）一如既往地體現出江西省作文命題的特色：重視寫作訓練的規範性，以及防範套作仿作，強調現場原創。
【立意參考】
①珍惜擁有，珍惜現在；②知足常樂，快樂之源；③淡定從容，輕舞飛揚；④「無中生有」，追求不止；⑤忘記過去，放眼未來；⑥人生重在「拓荒」；⑦物質與精神的有無；⑧內在與外在的有無。
13樓：匿名使用者
針對這兩句話進行總結就是有時候人要知足，但有時候人也要知不足。那麼文章的立意就可以是人既要知足又要知不足。然後根據這個討論論述。
14樓：匿名使用者
我寫過這個作文、我寫的是 滿。足。吃到大橘子，不要嫌它是酸的，吃到甜橘子，不要嫌她是小的。。。我寫的議**，高分。
15樓：匿名使用者
這個都是心態的問題，其實這兩點都想也是沒有衝突的。
想自己沒有什麼，可以去爭取自己沒有的，想自己擁有的，就可以更珍惜自己現在所擁有的東西。
如果是悲觀的想法，想自己沒有的別人卻有，就覺得為什麼老天為什麼這麼不公。想自己擁有的，卻覺得擁有的並沒有什麼值得開心的，只是很普通的東西。
看自己怎麼去想吧。凡事都有兩面性的。
16樓：rynn瓷
第一句我覺得是勵志的想法。
看過**臺2012龍年春晚嗎，裡面有乙個小品中提到過這句話：不要老想著自己沒啥，要想想自己有啥。
不要盲目期待追求，其實你想要的你該有的東西都已經到手了。
第二句我還是覺得是勵志的。
有些人有能力在已經擁有該有的東西的基礎上勇攀高峰，如果至此止步，他們就不會創造充滿挑戰的未來了，這是在激勵一些人不固步自封。
僅供參考。
17樓：匿名使用者
知足常樂，完善自我。
18樓：go那些無關痛癢
可以從個人價值觀入手，或者個人追求
19樓：丁秉和兔
立意：珍惜當下所擁有，不安於現狀而駐足
20樓：mr昊少軒彬
(知足) 有人說，不要老想著你沒有什麼，而要想到你擁有什麼；也有人說，不要去想著你擁有什麼，要想到你沒有什麼。細細想來，確實如此。當你失去的時候，不要耿耿於懷，懊惱不已，不如享受自己已有的，也許會輕鬆許多。
當你已擁有了自己渴望的東西，回顧一下，是否失去了什麼，還欠缺什麼，切忌不思進取。
面對苦難，知足讓自己更加愉悅地去克服它。知足常樂，知足，苦難的止痛劑。
雙腿癱瘓，終身只能與輪椅相伴，史鐵生終究只是個普通的人。他不是神，有過迷惘，想過輕生，但他終究是戰勝了自己。儘管自己不能像劉易斯那樣在賽場上跨過鮮紅的終點線，但自己還有頭腦，還可以暢所欲言。
他把自己的所思所感，化作一泓沁人心脾的清泉，浸潤著世人那乾渴的心靈。正因為知足，他樂觀地面對苦難，從容地面對死亡。如果當初他屈服於苦難，不懂知足，又何來今天。
「如果這一生不幸，我希望有來生，如果這一生是幸福的，我今生已是滿足的了。」是啊，沒有**厚祿，但我有怡然自得、無拘無束，沒有健全的身軀，但我有靈活的大腦。知足讓自己活得更瀟灑。
然而，面對苦難要知足，卻不代表凡事都安於現狀，不思進取。銳意進取，不滿足於一點小小成就，才可能綻放人生的光芒。
同樣的起步，卻有不同的終點，原因在於取得成績時的態度，沾沾自喜終究止步不前。明確目標，更加不懈地為之奮鬥，才可能達到成功的彼岸。
面對成績，不滿足讓自己更加充滿鬥志。「不想當將軍的士兵不是好士兵。」拿破崙的話告訴我們，不滿足是成功的前提。
愛迪生用智慧型點亮世界，袁隆平用汗水使飢餓遠離，貝多芬用血淚感動世界。是什麼讓他們取得如此輝煌的成績？是不滿足。
不滿足讓愛迪生實驗幾千次仍不言棄；不滿足讓袁隆平田間揮汗，幾十年如一日；不滿足讓貝多芬失聰後仍不捨不棄。知足，讓傷痛化為力量；不滿足，讓平庸蛻變為偉大。知足卻不滿足，讓人生的麥田收穫迷人的**。
蘇坑神
求大神給鑑別一下天梭真偽，有人說鋼錶帶不柔軟，生硬就是假的，我這個感覺有點生硬呢，這個鑑別標準對嗎
機芯從機芯 來看你這個不是2824芯 建議拆開一眼就能區別真假了 談談服飾與購物的作文 例文我是乙個比較現實的人，對於購物，我只有在需要的情況下才會去購物。一般在節假日，大多數人都會出去逛街購物，但我不會，購物只能滿足我的物質需要，滿足不了我的精神需要。有些人把購物過程當成一種享受，但我從來沒有這種...
有關龜兔賽跑的故事寫作文大神們幫幫忙
重新翻開 伊索寓 copy言 這 本書bai,又從中感悟不少。龜兔du賽跑 這個故事zhi,再次出現在我眼前,dao這次,我已真正了解 明白它的意義和道理了。我相信,這個故事大家在小的時侯就已聽過好幾遍了,都知道 雖然烏龜爬得慢,但只要堅持不懈,最終會得到勝利。於是,在許多幼小的心靈裡,都裝著這樣的...
女士優先的原因？？大神們幫幫忙，為什麼總是說女士優先啊？？？
女士優先是從西方國家傳來的觀念。在國外，尤其是在西方國家的人際交往中，人們講究女士優先，它要求成年的男子，在社交的場合，要積極主動地以個人的舉止言行，去尊重婦女，關心婦女，照顧婦女，保護婦女，並且時時處處努力為婦女排憂解難。而且不僅表現為對相識的女性朋友，對素不相識的女士同樣要表示尊重。能夠這樣做的...