1樓：匿名使用者
韓文名字都是發音的，不看字。你這個發音沒區別阿。韓文沒有那麼多字，如果中文的對應韓文，是絕對不夠的。
2樓：匿名使用者
念起來 發音一樣。南韓叫漢文。就是繁體字。
為什麼,燦爛的燦就是這個燦,而璀璨的璨就是這個璨呢?但是在繁體字中,這個璨又是那個燦的繁體.
3樓：匿名使用者
陽光燦爛，和太陽有關，用火
璀璨用來形容的是玉質的東西的光芒，古代以王字旁代替玉字
一般王字旁的東西都與玉有關
4樓：匿名使用者
我認為，燦爛一般形容的是太陽，太陽是熱熱的，和火一樣的感覺；璀璨則是星星或者一些珠寶類，所以是王字旁，在漢字裡王字旁的字一般指的是像玉類一樣的珠寶，這樣的話，燦爛和璀璨就是不一樣的啦
5樓：花叉叉不吐渣渣
燦的繁體是火粲，這是陽光明媚的意思。
而璨是耀眼的美玉的意思。
我的名字剛好兩個can都在裡面。
合起來就是陽光照耀下閃閃發光的美玉。
6樓：匿名使用者
2樓有理，燦的繁體是燦，與璨不同。
7樓：匿名使用者
中國的文化如果有誰可以說的清的話，那他就不是人了。
8樓：農映寇音儀
中國得文字,和古代得人民得想象力有關.陽光得燦爛事表示油太陽得時候.光亮得感覺,容易讓人想**.
故是:"燦",而璀璨得"璨"是玉得絢爛奪目,凡是用璀璨這個詞得都跟玉有關.故用"璨"..
9樓：詩今湛卉
從造字法去分析。王字旁的字與玉石有關。燦爛顯然是與火有關
花開終敗落的繁體字，求求,麼麼，還有韓語謝謝
10樓：手機使用者
繁體字：誮開終贁落
韓文：花開中敗落
꽃 속에 전락
11樓：_南琴北瑟
韓語應該是꽃이 결국 전락吧。
「燦」字讀音有幾個？
12樓：你好嘛
「燦」字讀音有乙個，讀作：càn。
一、含義：光彩耀眼
二、組詞：白燦 燦蔚 燦黃 燦熳 煥燦 華燦 等。
三、筆畫：點、撇、撇、點、豎、竪折/豎彎、豎。
四、部首：火
五、五筆：omh
六、英文翻譯：brilliant; bright; lustrous; glorious; resplendent
七、古文解釋：《唐韻》《集韻》《韻會》倉案切《正韻》倉晏切，?音粲。《說文》燦爛，明瀞貌。又《集韻》通作粲。《詩·唐風》角枕粲兮，錦衾爛兮。
擴充套件資料
詞語解釋
1、燦爛：光彩鮮明耀眼
浩然 《艷陽天》第二章：「 馬連福 兩手插在衣兜裡，仍然呆呆地站立在燦爛的陽光下。」
2、燦亮：光亮耀眼
柳青 《銅牆鐵壁》第十一章：「糧站旁邊那座大院的幾眼窯，窗紙依然燦亮。」 童邊 《新來的小石柱》第十三章：「數不清到底有多少燦亮的光柱聚匯到一起。」
3、燦黃：猶金燦燦。形容金黃色
瞿秋白 《赤都心史》十九：「燦黃的菜花，清澄的池水。」
4、華燦：艷麗
冰心 《寄小讀者》十八：「 日本 小孩子的衣服，比我們的華燦，比較的引人注意。」
5、燦爛輝煌：形容光彩四射，鮮明耀眼。也比喻成績卓著，十分引人注目
清·李汝珍《鏡花緣》第四十八回：「只覺金光萬道，瑞氣千條，燦爛輝煌，華彩奪目。」
13樓：hao大森
「燦」字只有乙個讀音
拼音: càn，簡體部首: 火 ,部外筆畫: 3 ,總筆畫: 7釋義◎ 〔～爛〕光彩，耀眼，如「陽光～～」。亦簡稱「燦」，如「～若晨星」。
◎ （燦）
組詞◎ 燦爛
光彩鮮明奪目
◎ 燦爛奪目 cànlàn-duómù
五光十色令人眩目
◎ 燦然一新 cànrán-yīxīn
金光燦爛,眼前呈現一片嶄新的樣子
造句1. 剛才天空都是陽光燦爛,俄而,又是烏雲翻滾了。
2. 仰望燦爛的星空，我的腦海裡充滿了美麗的遐想。
3. 每位青少年都有光輝燦爛的前途。
4. 我們的祖先，用勤勞和智慧型創造了光輝燦爛的華夏文明。
5. 在黨的領導下，中國人民正奔向光輝燦爛的錦繡前程。
韓語為什麼怎麼說啊？？？
14樓：匿名使用者
為什麼：왜요? 왜? 相當於英語的why， 發音也超級相像的，前面的那個是敬語 woae yo 對長輩或者級別比自己高的人說，後面的那個是平語，woae，對朋友說的。
15樓：clytie璨璨
為什麼：왜요? 或 왜? 相當於英語的why， 發音很像。
前面的왜요?是敬語，「woae yo」對長輩或者級別比自己高的人說。
後面的왜?是平語，「woae」對朋友說的。
如何學韓語：
1、培養興趣。可以選擇一部原聲韓劇的精彩片段，對其進行反覆的模仿，然後進行錄音，並且與原聲相比較。
3、注重口語。總結語法南韓語的語法點可謂紛繁複雜。不應追求枯燥的語法和死板的規則，應選擇生動的口語和精彩的會話。
16樓：錦州一
為什麼=》왜?//무엇때문에...
17樓：心晴朗
왜요?羅馬音標：wae yo
聽著有點像英語的why
18樓：劍松叔如風
왜요?敬語
왜?非敬語
讓我們去南韓念本科，在**上預科 ，那裡是英語授韓語，還是漢語授韓語啊
19樓：蕭式春秋
你是在哪個學校，學校不一樣，授課的語種也有的不一樣，如果你英文好的話，有全英文授課的學校，漢語授課那是幾乎沒有，韓語不過關的話，可以先選擇語言學校……
教師節大字寫什麼？
20樓：匿名使用者
十年樹木，百年樹人。
桃李滿天下。
一日為師，終生為父。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。
三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李
十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑
一支粉筆兩袖清風，三尺講台四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠滋桃李芳天下。
十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經四書三字兩雅一心，誨人不倦點點心血勤育英才澤神州。
21樓：我愛黑澀會鬼鬼
教誨如春風,師恩似海深
恩師掬取天池水,灑向人間育新苗
22樓：匿名使用者
應該寫稱讚老師的話語，如：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾；桃李滿天下，幸福自你來：你是辛勤的園丁，讓我們茁壯成長；當我們隨波逐流時，即使相距萬里，也不會忘記你；你每一滴汗水，我們清清楚楚地記得，是你用汗水成就了我們。
注意要緊抓題目，這個是寫教師節，那應該寫稱讚老師的話語，而且想象力要豐富，或者多看課外書，''春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾''這句就是課外的。
23樓：◆酷炫の雙魚
讚頌園丁
老師，大家都說您培養著祖國的棟樑；我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每乙個章節都彷彿在我面前開啟了一扇窗戶，讓我看到了乙個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連線被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人參。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是乙個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裡的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
您講的課，是那樣豐富多采，每乙個章節都彷彿在我面前開啟了一扇窗戶，讓我看到了乙個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連線被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人參。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是乙個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裡的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
繁體字轉換簡體字，請問這繁體字轉換簡體字是什麼字
可以在手機設定裡面在設定一下就可以了，你可以試試 繁體字轉換成簡體字的軟體有 word 金山快譯。罅 空隙 贔 一種龜 翟 墨子的名字 音 荻 另乙個意思是作姓氏講 音 窄 寚 古代的一種樂器 囿 音 有。本意為園子。後延伸為約束等意。鼟瞽 音，鼓。意為眼盲。也指盲人。說 這個字就用解釋了吧？以上幾...
簡體字璇繁體字璇是什麼意思,簡體字乃繁體字廼是什麼意思
璇,漢字,拼音xu n,部首是王。意為美玉。常被用來給孩子取名,希望孩子能夠如同美玉一般,潔白無暇,價值連城。璇,古代測天文的儀器 古代稱北斗星的第一星至第四星。這兩字分別是繁簡體。璇 xu n 名 形聲。從玉,旋聲。本義 美玉。如 璇室 璇室。玉飾的宮室。一說能旋轉的宮室 亦指傳說中仙人的居所 璇...
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