1樓：匿名使用者
管理理論叢林主要的管理學派如下：
1、管理過程學派；
2.人類行為學派；
3.經驗主義學派；
4.社會系統學派。
現代西方管理理論學派主要有哪些
2樓：初級提問者
1現代管理理論包括哪些主要學派？
（1）管理過程學派。這一學派的創始人是約法爾。其主要特點是把管理學說與管理人員的職能聯絡起來。他們認為，無論是什麼性質的組織，管理人員的職能是共同的。
（2）經驗學派。代表人物是德魯克和戴爾。他們主張通過分析經驗來研究管理學問題。
不少學者認為，經驗學派實質上是傳授管理學知識的一種方法，稱為「案例教學」。實踐證明，這是培育學生分析和解決問題的一種很有效的途徑。
（3）系統管理學派。該學派認為，組織是由乙個相互聯絡的若干要素組成、為環境所影響的並反過來影響環境的開放的社會技術系統。它是由目標和價值、結構、技術、社會心理、管理等五個分系統組成。
它提出，必須以整個組織系統作為研究管理的出發點，應該綜合運用各個學派的知識，研究一切主要的分系統及其相互關係。系統管理學派突破了以往各個學派僅從區域性出發研究管理的侷限性，從組織的整體出發闡明管理的本質，對管理學的發展做出了貢獻。
（4）決策理論學派。代表人物是西蒙。該學派認為，管理就是決策。管理活動的全部過程都是決策的過程，管理是以決策為特徵的；決策是管理人員的主要任務，管理人員應該集中研究決策問題。
（5）管理科學學派。管理科學學派主張運用數學符號和公式進行計畫決策和解決管理中的問題；經營管理是管理科學在管理中的運用；資訊情報系統就是由計算機控制的向管理者提供資訊情報的系統。
（6）權變理論學派。該學派認為，由於組織內部各個部分之間的相互作用和外界環境的影響，組織的管理並沒有絕對正確的方法，也不存在普遍適用的理論，任何理論和方法都不是絕對有效也不是絕對無效，採用哪種理論方法，要視組織的實際情況和所處的環境而定。
西方現代管理理論的主要學派有哪些
3樓：司馬刀劍
管理理論叢林主要的管理學派如下：
1、管理過程學派；
2.人類行為學派；
3.經驗主義學派；
4.社會系統學派。
西方現代管理理論叢林有哪些主要學派
4樓：問題少女武漢
管理理論叢林各學派主要觀點及代表人物87
管理理論叢林主要的管理學派如下：；1.管理過程學派；2.
人類行為學派；3.經驗主義學派；4.社會系統學派；1.
組織的實質──組織是乙個系統，是由人的行為構；3.許可權接受論：（1）權力**原理：
權力**於生；5.系統管理學派；6.決策理論學派；7.
管理科學學派；8.權變理論學派；1、計畫要有彈性；2、組織結構要有彈性；3、領導；9.人際關係學派；b.
f.斯金納
管理理論叢林主要的管理學派如下：
1.管理過程學派。管理過程學派是在法約爾一般管理理論的基礎上發展起來的。
代表人有美國的哈羅德·孔茨。該學派的主要觀點是：管理是乙個過程，即讓別人或同別人一起實現既定目標的過程。
管理是由一些基本步驟（如：計畫、組織、控制等職能）所組成的獨特過程。該學派注重把管理理論和管理者的職能和工作過程聯絡起來，目的在於分析過程，從理論上加以概括，確定出一些管理的基本原理、原則和職能。
由於過程是相同的，從而使實現這一過程的原理與原則，具有普遍適用性。
2.人類行為學派。代表人物是勞倫斯·阿普萊。
主要觀點是：既然管理是讓別人或同別人一起去把事情辦好，因此就必須以人與人之間的關係為中心來研究管理問題。該學派注重心理學，注重個人和人的動因，把人的動因視作一種社會心理現象。
這一學派把管理看作是對組織行為的領導和協調，堅持認為抓好對人的管理是是企業成功的關鍵。
3.經驗主義學派。代表人物是美國的彼得·德魯克，代表作《有效的管理者》。
該學派主張通過分析管理者的實際管理經驗或案例來研究管理學問題。他們認為，成功的組織管理者的經驗和一些成功的大企業的做法是最值得借鑑的。因此，他們重點分析許多組織管理人員的經驗，然後加以概括和總結，找出他們成功經驗中具有共性的東西，然後使其系統化、理論化，並據此為管理人員提供在類似情況下採取有效的管理策略和技能，以達到組織的目標。
4.社會系統學派。代表人物是美國的切斯特·巴納德，代表作《經理的職能》。他被譽為「現代管理理論之父」。 該學派的主要觀點是：
1.組織的實質──組織是乙個系統，是由人的行為構成的、整體的協作系統的一部分和核心。這一協作系統由人的系統、物的系統和社會系統所組成。
2.組織要素：作為乙個組織，必須具備三個要素：
協作的意願；共同的目標；成員間的資訊溝通。經理人員是組織成員協作活動相互聯絡的中心。他的基本任務是：
建立整個組織的資訊系統並保持其暢通；保證其成員進行充分協作；確定組織目標。
3.許可權接受論：（1）權力**原理：
權力**於生產資料的佔有者。（2）權力大小的確定：權力發出後被接受的程度，即不是上級授予，而來自下級接受的程度。
4.組織平衡論： （1）組織對內平衡：
組織對個人的誘因要大於或等於個人對組織所作的貢獻。（2）組織對外平衡：組織內部效率產生外部效能，它與外部環境間的平衡。
5.系統管理學派。代表人物是美國的卡斯特和羅森茨韋克。
強調應用系統的觀點，全面考察與分析研究企業和其他組織的管理活動、管理過程等，以便更好地實現企業的目標。他們認為，組織是由人們建立起來的相互聯絡並且共同工作著的要素所構成的系統。其中，這些要素可稱為子系統。
系統的執行效果是通過各個子系統相互作用的效果決定的。組織這個系統中的任何子系統的變化都會影響其他子系統的變化。為了更好地把握組織的執行過程，就要研究這些子系統及它們之間的相互關係，以及它們怎樣構成了乙個完整的系統。
6.決策理論學派。代表人物有美國的赫伯特·西蒙。
主要觀點是：管理就是決策，決策貫穿於整個管理過程；把決策分為程式化決策和非程式化決策，二者的解決方法一般不同；資訊本身以及人們處理資訊的能力都是有一定限度的，現實中的人或組織都只是「有限理性」而不是「完全理性」的；決策一般基於「滿意原則」而非「最優原則」；組織設計的任務就是建立一種制定決策
的「人一機系統」。這一學派重點研究決策理論。片面地強調決策的重要性，但決策不是管理的全部。
7.管理科學學派。代表人物是布萊克特和伯法等人。
該學派將管理作為數學模式或過程加以處理。他們認為，由於管理全過程（計畫、組織、控制）的工作是乙個合乎邏輯的過程。把管理看成是乙個類似於工程技術、可以以精確計畫和嚴格控制的過程，因此也被稱為技術學派。
其侷限性：適用範圍有限，不是所有管理問題都能定量。實際解決問題中存在許多困難。
管理人員與管理科學專家之間容易產生隔閡。此外，採用此種方法大都需要相當數量的費用和時間，往往只用於大規模複雜專案。
8.權變理論學派。代表人物有勞倫斯和洛爾希。
把管理看成乙個根據企業內外部環境選擇和實施不同管理策略的過程，強調權宜應變。主要觀點：權變主要體現在計畫、組織與領導方式等方面：
1、計畫要有彈性；2、組織結構要有彈性；3、領導方式應權宜應變。權變管理理論
西方早期管理思想和近現代管理思想的流派是什麼?
5樓：手機使用者
一、經驗學派
二、群體行為學派
三、管理科學學派
四、社會協作系統學派
五、決策理論學派
六、社會－技術系統學派
七、系統學派
八、權變理論管理學派
權變理論是20世紀70年代在經驗主義學說的基礎上進一步發展起來的管理理論。權變理論認為管理中不存在普遍適用的「最佳管理理論」，有效的管理是根據組織的內外因素靈活地應用各種管理方法解決管理問題的過程。
權變理論的基本觀點主要包括以下幾方面：
1、 權變管理思想結構
管理同環境之間存在著一定的函式關係，但不一定是因果關係。這種函式關係可以解釋為「如果——就要」的關係，即「如果」某種環境或情況存在或發生，「就要」採用某種管理思想。
2、 權變理論的組織結構觀點
把組織看成乙個既受外界環境影響，又對外界環境施加影響的「開放系統」。組織內部結構的設計，必須與組織任務的要求、外在環境要求以及組織成員的需要等互相一致，組織才能有效。
3、 權變的人事觀點
在人事方面的權變觀點也以權變管理思想為基礎，認為在不同的情況下要採取不同的管理方法，不能千篇一律。
4、 權變理論的領導方式觀點
權變理論學派認為不存在一種普遍適用的「最好的」或「不好的」領導方式，一切以組織的任務、個人或小組的行為特點以及領導者和職工的關係而定。
權變理論的出現，對於管理理論有著新的發展和補充，主要表現在它比其他一些管理學派與管理實踐的聯絡更具體，與客觀實際更接近一些。但是，權變理論僅僅限於考察各種具體的條件和情況，而沒有用科學研究的一般方法來進行概括，只強調特殊性，否認普遍性，只強調個性，否認共性。
九、經理角色學派
經理角色學派是20世紀70年代在西方出現的乙個管理學派。它以經理所擔任的角色的分析為中心，來考慮經理的職務和工作，以提高管理效率。該學派的主要代表人物是加拿大麥克吉爾大學管理學院教授明茨伯格。
這一學派認為經理一般都擔任十種角色，源於經理的正式權利和地位。十種角色可以歸為三類：
1、 人際關係方面的角色，包括掛名首腦的角色、領導的角色、聯絡者的角色；
2、 組織資訊中樞的角色，包括資訊接受者的角色、資訊傳播者的角色、發言者的角色；
3、 決策方面的角色，包括企業家角色、故障排除者角色、資源分配者角色、談判者角色。
經理角色理論受到了管理學派和經理們的重視，但是經理的工作並不等於全部管理工作，管理中的某些重要問題，經理角色理論也沒有詳細論述。
十、管理過程學派
管理過程學派又叫管理職能學派、經營管理學派。這一學派是繼古典管理學派和行為科學學派之後最有影響的乙個學派，創始人是古典管理學家法約爾，而以提出「管理理論的叢林」而聞名於世的孔茨本人，則是這一學派的集大成者。
管理過程學派的研究物件是管理過程和職能。他們認為，各個組織以及組織中個層次的管理環境都是不同的，但是管理卻是一種普遍而實際的過程，同組織的型別或層次無關。
該學派的理論依據是：
1、 管理是乙個過程。可以通過分析管理人員的職能，從理論上很好地進行分析。
2、 根據在企業中長期從事管理的經驗，可以總結出一些管理基本原理，這些基本原理對認識和改進管理工作都能起到一定的說明和啟示作用。
3、 可以圍繞這些基本原理有益的研究，以確定其實際效用，增加在實踐中的作用和適用範圍。
4、 這些基本管理只要還沒有被實踐證明不正確或被修正，就可以為形成一種有用的管理理論提供若干要素。
5、 管理是一種可以依*原理的啟發而加以改進的技能，就像生物學和物理學中的原理一樣。
6、 管理人員的環境和任務受到文化、物理、生理等方面的影響，但也吸收同管理有關的其他學科的知識。
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