1樓：碧婆婆
《松鼠》這篇課文是文藝性說明文，又稱科學小品文，抓住了松鼠漂亮的外形、馴良的習性和乖巧的行為等方面來介紹松鼠。
松鼠是法國博學家布封寫的課文從什麼什麼什麼和什麼方面抓住了松鼠的特點進行？
松鼠這篇課文是從什麼，什麼，什麼，3方面來寫松鼠的
2樓：喵哼之歌
松鼠》這一課.因為作者寫這篇文章時用了列數字、作比較、舉例子、打比方.作者生動地介紹了松鼠的外形和生活習性,這篇文章表達了作者熱愛小動物,熱愛大自然的情感.
作者從松鼠的外形開始寫.作者生動地描寫了小松鼠可愛的樣子.如玲瓏的小面孔,襯上一條帽纓形的尾巴,顯得格外漂亮.
作者用擬人的方法描寫了它們.如這一句：它們面容清秀,眼睛閃閃發光,身體矯健,四肢輕快,非常敏捷,機警.
作者告訴我們,松鼠不躲在地下,而是經常在高處活動,像飛鳥一樣住在樹頂上,滿樹林裡跑,從這棵樹跳到那棵樹.夏天它們白天躲在窩裡歇涼,晚上出來奔跑,玩耍,吃東西.松鼠主要吃杏仁,榛子,櫸實,和橡栗.
在秋天拾榛子,塞在老樹空心的縫隙裡,塞得滿滿的,留到冬天吃.它們真是一群勤快的小傢伙呀!
看了這些,你們是不是也很喜歡這些小松鼠呀?
松鼠是一篇什麼說明文,又稱為什麼
3樓：凮起雲湧
松鼠是一篇什麼說明文，又稱為一篇描寫大自然中的小動物的文學作品。
說松鼠是說明文，因為它是一篇以說明為主要表達方式的文章，旨在說明松鼠外貌、習性、用途、繁殖能力及其他特點。
說它是文學作品，因為它不同於一般的說明，它是將自己細緻入微的觀察與研究的結果，用文學語言準確、生動地表達出來，給人以一種藝術享受。
這種文藝性的說明文又稱為科學小品。它的特點是短小精煉，一篇集中說明乙個問題，資料可靠，資料確鑿，力求知識的科學性。
活潑生動，有豐富的聯想和想像，可敘述，可描寫，把科學融於藝術之中，引人入勝。《松鼠》一文很好地體現了這個特點。
4樓：小薇薇
1、《松鼠》是一篇文藝性說明文，又稱科學小品。
2、什麼是文藝性說明文？
運用形象化的手法來介紹事物、闡述事理的說明文叫文藝性說明文。這類說明文具有較多的文學色彩。知識小品（或叫科學小品）、名勝古蹟、文物的說明簡介等都屬於這一類。
比如，《松鼠》這篇文章就屬於。
一般說來，前兩類的寫法比較平實，重在對事物或事理的條分縷析的解說。後一類的寫法活動活潑，富有情趣，多採用文藝筆調。
3、文藝性說明文特點
①短小精練，也可稱千字文，一篇集中說明乙個問題，具有「小品」的特點；
②資料可靠，資料確鑿，力求知識的科學性；
③文筆輕鬆、活潑、生動、形象，頗有文采，可敘述，也可描寫；
④題材新穎、適時，是廣大讀者所關心的問題；
⑤語言深入淺出，通俗易懂，多用比喻、擬人等修辭手法，把科學融入藝術之中，富有情趣，引人入勝。
5樓：匿名使用者
《松鼠》是一篇文藝性說明文
6樓：美
松鼠是一篇文藝性說明文，又稱科學小品啊
7樓：絕刀袍
是一篇文藝性說明文;又稱為科學小品
8樓：匿名使用者
藝術性說明文，又稱科學作品
五上語文課文松鼠是什麼說明文
9樓：
松鼠是一篇（文藝 ）性說明文，又稱（科學小品），作者主要採用了（比喻） （擬人）手法
《松鼠》這篇課文用了什麼說明方法?
10樓：匿名使用者
主要用擬人的修辭手法，生動地寫出松鼠夜出晝伏的生活習性。膽小謹慎的松鼠更為可愛。
但這是一篇說明文啊
以準確的說明為主+形象生動的描寫為輔
滿意就請採納為滿意答案吧
松鼠這篇課文哪幾句話用用了什麼說明方法17課松鼠運用了什麼說明方法？是哪些句子？
11樓：納姐看世界
語文課文《松鼠》
1、舉例子。
他們雖然有時也捕捉鳥雀，卻不是肉食動物，常吃的是杏仁、榛子，櫸實和橡栗。
松鼠十分警覺，只要有人觸動松鼠所在的大樹，它們就從樹上窩裡跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。
2打比方。
玲瓏的小面孔上，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。
3作比較。
松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。
松鼠是一篇什麼說明文作家是哪國作者是什麼國作家
《松鼠》的課文解析
12樓：匿名使用者
文章主旨
這是一篇說明文，也是一篇描寫大自然中的小動物的文學作品。
通過對松鼠的形態、顏色、用途等方面的細緻描寫，勾畫出了這種小動物漂亮的外貌、馴良的習性和乖巧的性格，突出了松鼠令人喜愛的特點。
說它是說明文，因為它是一篇以說明為主要表達方式的文章，旨在說明松鼠外貌（形態與顏色）、習性（馴良與乖巧）、用途（肉、毛、皮）及其他特點。說它是文學作品，因為它不同於一般的說明，它是將自己細緻入微的觀察與研究的結果，用文學語言準確、生動地表達出來，給人以一種藝術享受。
這種文藝性的說明文又稱為科學小品。它的特點是短小精煉，一篇集中說明乙個問題，資料可靠，資料確鑿，力求知識的科學性；活潑生動，有豐富的聯想和想像，可敘述，可描寫，把科學融於藝術之中，引人入勝。《松鼠》一文很好地體現了這個特點。
六、結構分析
課文可分五部分。
第一部分（第1段），這一段是總括的話，用一句話簡明、準確地說明松鼠是怎樣的一種小動物。「很討人喜歡」是貫串全文的線索
第二部分（第2段），這一段承接上文，具體描述松鼠「漂亮」這個特點。主要寫了松鼠的面容、身體、四肢、尾巴和吃食的樣子。
第三部分（第3段），從它機靈的動作和生活習性，寫出它是一種活潑、有趣、馴良的小動物，加深了「討人喜歡」的印象。
第四部分（第4、5段），第一層（第4段），寫松鼠乖巧的習性。介紹松鼠過水的動作、不冬眠、十分警覺、跑跳輕快、叫聲響亮。
第二層（第5段），寫松鼠搭窩的方法。描述搭窩的先後次序和一系列複雜的動作以及窩口的設計，生動地表明松鼠的靈性。
第五部分（最後一段），寫松鼠的多產，毛的色澤，肉、毛、皮的用處，說明它有較高的經濟價值，補充了「討人喜歡」的內容。
七、重點句子
1．它們從來不接近人的住宅，也不呆在小樹叢裡，只喜歡大的樹林，住在高大的樹上。
這個句子中「從來」「也不」「只」等詞語，清楚明白而準確地寫出了松鼠的活動區域。
2．玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮；尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼。
這段說明，「帽纓形」一詞，寫出了尾巴的長度和蓬鬆狀，讓讀者很容易聯想到松鼠尾巴的樣子，同時，作者又對尾巴做了動態的描寫，寫了它的樣子和用途。
3．它們好像很怕強烈的日光，白天躲在窩裡歇涼，晚上出來練跑，玩耍，吃東西……帶著兒女住在裡面，既舒適又安全。
松鼠作為動物，有其自己的生活方式，然而作者採用擬人化的手法，賦予了松鼠以人的性靈、人的情感，使松鼠討人喜歡的總體形象逼真地展現在了我們的眼前。
八、寫作特色
《松鼠》是一篇說明文。雖然是一篇說明文，但我們讀時並不感到枯燥和乏味，相反，讀來倒很有情趣。這篇文章在語言上有以下兩個特點：
1．說明語言形象、生動。
這一點是相對於平實說明而言的。作者在介紹這種小動物時，不是像寫說明書似的，將松鼠的特點（包括長相、性格、習性等等）直接告訴讀者，而是運用各種描寫手段以及修辭方法形象生動地介紹這種小動物。例如：
《辭海》中介紹松鼠的尾巴時，只有「尾蓬鬆，長16～24厘公尺」幾個字，而作者對松鼠尾巴的介紹就顯得既形象，又能讓人喜愛：「玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮；尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼。」這段說明，「帽纓形」一詞，寫出了尾巴的長度和蓬鬆狀，讓讀者很容易聯想到松鼠尾巴的樣子，同時，作者又對尾巴做了動態的描寫，寫了它的樣子和用途，這樣，文章就顯得生動起來了。
2．運用多種修辭方法
文章還運用描寫的方法（例如「窩口朝上，端端正正」）和擬人的方法，也增強了文章的生動性。文章還準確地運用了詞語。例如作者在介紹松鼠的活動範圍時寫到：
「它們從來不接近人的住宅，也不呆在小樹叢裡，只喜歡大的樹林，住在高大的樹上。」這其中「從來」、「也不」、「只」等詞語，清楚明白而準確地寫出了松鼠的活動區域。又如作者在寫松鼠做窩時，用「先」、「再」、「然後」等表示工作程式的詞語，將松鼠做窩這一系列複雜的過程寫得有條不紊，用「搬」「放」「編紮」「擠」「踏」等一系列動詞，準確地說明了松鼠做窩時的動作。
這些詞語的恰當運用，說明作者的觀察非常細緻。
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