1樓：買鎖苗
不要對任何不堪的現實失去信心，總會有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但你想想，黑暗過去，黎明的曙光總會到來。只要你仍能保持不滅的信心，做乙個善良、樂觀、富於同情心的人，那麼你的光明定會到來。
2樓：闌珊等待
具體我也不清楚，應該是當時社會的黑暗及勞動人民所受到的壓迫
3樓：匿名使用者
高爾基寫童年這本書是要告訴讀者們有任何困難。都不要害怕。
有關於有志者事竟成的名人事例
4樓：匿名使用者
魯迅，從小苦讀書，發奮學習。因小時候成績優異，，所以學校獎給他一塊金牌而。把他賣掉以後，然後買了幾本書和辣椒。
到了寒冷的夜晚，他夜讀難耐，便咀嚼辣椒，驅寒取暖。從此，他就以這樣的方式來學習、讀書。後來他成為了我國偉大而且著名的思想家、文學家和革命家。
（望採納，言簡意賅。）
5樓：濾鏡呱唧呱唧
著名書法家王羲之的第七個兒子，他受父親的影響自幼愛好書法，他見父親的字寫得非常好，所有的人都在臨摹他的字，真是羨百慕不已。不知道自己什麼時候也能像父親那樣成為一位受人敬仰的大書法家。一次，他實在忍不住了，問父親：
「父親，您的字為何寫得那度樣好？」王羲之笑了笑，說：「你要想知道知秘訣的話，明天早上到院子來。
」第二天，王獻之早早地來到了院子中，發現父親早已在那練字了，王羲之見兒子來了，指著院子裡那十八缸水說：「書法沒有秘訣，只要你寫完道這十八缸水，字自然而然就會寫好了。」王獻之深受啟發，便夜以繼日地練字。
轉眼一年又一年，當他寫完這十八缸水後，功夫不負有心人，他終於成為一名偉大的書法家了。
高爾基說的好：「讀一本好書，就像和乙個高尚的人談話。」讀了這本書內，讓我受益匪淺。
我十分佩服王獻之的意志。看看我們，平時遇到一點小困難都要爸爸媽媽幫忙，甚至會叫苦連天。現在我才明白，有志者，事竟成。
遇到問容題要堅持不懈、迎難而上，決不能半途而廢。
6樓：匿名使用者
有志者事竟成的事例：少年華佗拜師
華佗從小愛好讀書，富有鑽研精神，對醫學饒有興趣。在母親的教育下，小華佗立志不圖官位，願為良醫，以救民濟世為本。
之後，母親得了一種奇怪的病，忽冷忽熱，周身疼痛，皮肉腫脹。華佗請來很有名氣的大夫治病，也不見成效。母親病故前對華佗說：
「孩子，記住你的父母都是被這種古怪的病折磨死的。我期望你早日學成醫術，好讓百姓少受疾病之苦！」
母親的去世激發了華佗發憤學醫、普濟眾生的決心。他來到城裡，要拜父親的生前好友蔡醫生為師學醫。蔡醫生開始不想收華佗為徒，但是一想，華佗父親生前是自己的老朋友，朋友一死，轉眼不認人，也太不講情義了。
所以，他想考考華佗，如果他是一塊做醫生的料，就收；不行，就不收。
蔡醫生主意已定。他見幾位徒弟正在院子裡採桑葉，而最高處枝條上的桑葉夠不著，便向華佗說：「一你能設法把最高的桑葉採下來嗎？
」華佗說：「能。」他叫人取了根繩子，拴上塊小石子，只一拋，繩子拋過枝條，樹枝被壓下來，桑葉就採到了。
蔡醫生又看見兩隻山羊在斗架，眼都鬥紅了，誰也拉個開，就說：「華佗，你能把這兩隻山羊拉開嗎？」華佗又說：
「能。」
只見他拔來兩把鮮草，放在羊的旁邊，斗架的羊早就鬥餓了，一見鮮草，忙著搶草吃，自然散開不鬥了。
蔡醫生見華佗如此聰明，就收他為徒。之後華佗跟隨**刻苦鑽研，注重實踐，最後成為被人擁戴的一代名醫。
7樓：匿名使用者
1.范仲淹，家境貧窮，苦讀詩書，他經常在冬天煮一盆粥，待其結凍後，用刀切成兩半，分兩餐吃，就著鹹菜吃。最後終於讀書有成，成為北宋名臣。
2.愛迪生，他唯讀了三個月，卻運用這些知識成為了乙個發明家。
3.愛因斯坦，曾經白天工作，晚上挑燈夜讀，常常讀個通宵達旦，最後才成為了乙個偉大的人。
8樓：庸
萊特兄弟在父親出差後幾天兩人在家等待著父親回來有一次父親終於回來了那時父親給他們帶了乙個玩具飛機。接著他們扭動了發條，飛機玩具在空中自由的飛翔起來。那時倆兄弟在想：
如果要是能夠將飛機變大點，能夠有人坐上去那該多好呀。於是，他們兩個希望自己能夠自製乙個飛機；萊特兄弟，倆絞盡腦汁的想要怎樣才能夠做出一架做人的飛機。有時候萊特倆兄弟甚至可能還會熬夜製造飛機。
經過萊特兄弟倆的努力，最後終於製造出了以下屬於自己的飛機。他們希望能將飛機放大一些，可以坐上乙個人。他們日以繼夜的加倍努力，終於製造出了一架可以做人的飛機。
這架飛機現在在首都航天博物館還可以看得到他們製造出了第一下動力飛機。
9樓：匿名使用者
1、蘇秦
戰國時期的蘇秦，雖然他有雄心壯志，但是由於他學識淺薄，於是造成他跑了許多地方最後都得不到重用。再後來他下定決心要發奮讀書，有時他讀書讀到深夜的時候，實在是感到疲倦、快要打盹的時候，他就用錐子往自己的大腿上刺，刺得鮮血直流。
他用這種「錐刺股」的特殊方法，驅逐睡意，振作精神，堅持學習。黃天不負有心人，後來他終於成為了著名的政治家。
10樓：匿名使用者
霍金 人的才能不是天生的，是靠堅持不懈的努力，靠勤奮換來的。舉世矚目的科學家霍金就是很好的例
子。 史蒂芬·霍金2023年1月8日出生於英國的牛津，他年青時就生患絕症，最終戰勝了
11樓：匿名使用者
1、愚公移山
愚公年近九十，家門前有兩座大山擋住了出路，於是他決心率領子孫挖掉這兩座山，有人笑他不自量力，他說:「我死後還有兒子，兒子死後還有孫子，子孫孫是無窮無盡的，而山卻不會增高，也不會變大，怎麼會挖不平呢？」那人無言以對，當山神和海神聽了後，擔心他們會毀了山，填了海，便向天帝稟報，天帝被愚公的決心感動了，便派人揹走了兩座大山，自此，南北間就沒有阻礙交通的大山了。
12樓：慎思敏行敏
宋代著名的詞人蘇洵，稱得上是大器晚成，他37歲時開始刻苦讀書，憑著對文學藝術的追求與嚮往，再加上自己的不懈的發分，最後成為唐宋八大家之一，我認為蘇洵，的成功最重要的是因為他志向堅定，有制定的志向才有可能取得成功
13樓：黃劍雲
話說蒲松齡在自己後期的科舉考試屢次不中、落魄至極之際，親自寫下的勵志自勉聯：「有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。」
開始時是刻在銅尺之上，後懸置於書屋聊齋書房。終於他憑著自己的雄心壯志，不懈努力，以一部《聊齋志異》名垂青史，成就一番大事。
哈姆雷特的人物形象分析
14樓：春風化雨
哈姆雷特是乙個人文主義者，有著複雜的性格，崇高的理想，和人類與世界新穎的看法。目光敏銳，思考深刻，又有高度的社會責任感。但過於內向，過於審慎；加上勢單力薄的處境，造成行動上的延宕。
有行動的決心，而且不斷督促自己，但最後只能與敵人同歸於盡。
他的理想和嚴酷的現實發生尖銳的矛盾。精神的危機，理想的破滅，使他悲鬱憤懣，痛苦異常，也促使他不斷思索，加深對社會的認識。他從家庭的變故看到宮牆外的社會問題，有強烈的責任感，然而只相信個人的作用，強調思想的力量，因而矛盾重重，思考多於行動，時時感到憂鬱、茫然，行動猶豫、延宕。
生活在英國新興勢力還處於幼稚階段的哈姆雷特，找不到也不可能找到正確的途徑，最後他雖然奮然一擊，與敵人同歸於盡，但憂鬱始終伴隨著他，偉大的理想並未實現，莎士比亞在哈姆雷特身上寄託了人文主義的美好理想，哈姆雷特的性格特徵和悲劇結局也反映了人文主義的思想危機和致命弱點。
1、其它人物形象分析
克勞狄斯：封建主和暴君的殘忍，陰謀家和野心的陰險，集封建統治者和資產階級陰謀家於一身，代表文藝復興新舊交替時期所有的罪惡。
波格涅斯：圓滑而有瑣碎，愚蠢卻又自認聰明。
喬特魯德：沒有主見，善惡不分，是非不明，性格軟弱，但很疼愛兒子。
奧菲利亞：年輕不諳世事的女孩，純真善良，天生麗質，但保守脆弱。
2、哈姆雷特簡介
《哈姆雷特（hamlet）》是由英國劇作家威廉·莎士比亞創作於2023年至2023年間的一部悲劇作品。戲劇講述了叔叔克勞狄斯謀害了哈姆雷特的父親，篡取了王位，並娶了國王的遺孀喬特魯德；哈姆雷特王子因此為父王向叔叔復仇。
《哈姆雷特》是莎士比亞所有戲劇中篇幅最長的一部，也是莎士比亞最負盛名的劇本，具有深刻的悲劇意義、複雜的人物性格以及豐富完美的悲劇藝術手法，代表著整個西方文藝復興時期文學的最高成就。同《麥克白》、《李爾王》和《奧賽羅》一起組成莎士比亞「四大悲劇」。
15樓：百度文庫精選
最低0.27元開通文庫會員，檢視完整內
原發布者:維普網
**《哈姆雷特》中的人物形象口王一舒新疆教
16樓：穠華
哈姆雷特是乙個典型的悲情式英雄，他始終在堅持自己的原則，即便因對復仇的渴望而燃燒起怒火，他卻仍不濫用暴力。
他對生活從充滿信心到迷茫到再次堅定，磨鍊的過程中他通過親身經歷和不斷地思考來提公升自己。在磨鍊中他變得堅強不再猶豫，做事果斷，他想通過自己的奮鬥改變命運。
最終他雖為父親報了仇，卻還是為了正義被奸人所害，而他的願想也就落空了。他雖是為正義而死，死得偉大，卻也讓人感到遺憾和惋惜。
如何學好語文
17樓：熱心網友
初中語文的學習比起小學語文，學習的範圍更為廣泛，學習的內容更為複雜。那麼如何學好初中語文呢？讓大家愛上語文。初中語文學習的目的其實就是寫作，同學們最好能夠背誦精彩的篇章。
步驟/方法
一、加強寫作訓練。
我們學習語文的乙個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。
如果腹內空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反覆修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。
二、注意課外積累。
知識就像海洋，課本裡的知識只是海面上的乙個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課餘時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜誌，從電視、廣播、網路上獲取資訊，並有條理的做下筆記。
要關心社會生活，了解社會動態，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。
三、學好課本知識。
課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課後認真完成作業，再加上自覺複習，就能使成績提高。其實，這還不夠。
學習的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前，你先得自己學習一下課文，在預習中要盡量運用你已經獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。課本要反覆閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。
為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學習效果好，而且培養了自己的學習能力。
高爾基寫童年的朋友的寫作背景是什麼
童年復 的朋友 寫作制背景 本文的作者是前蘇聯的維 德拉貢斯基 劇作家。一生為 舞台提供了近50部劇本，創造了幾百個人物形象，為 戲劇事業的發展作出了很大貢獻。生平 1823年4月12日出生在莫斯科小奧爾頓卡街 現改名為奧斯特洛夫 高爾基寫作本文 的背景 讀了課文我們都知道高爾基寫的童年的朋友是他的...
男朋友為什麼要跟我講起他心酸悲慘的童年，為什麼只和我說
因為他把你當成他的至親了，無話不說，然後他以前有很多辛酸，想說給你聽，讓你安慰下他，他覺得很累，也想找個肩膀靠一下！你們之間當然什麼都可以說，無話不談啊，和你說是信任你，想和你交流交流正常呀，這些事情對他來說，只有你值得知道，所以不必太過在意理由，你也該分享自己的事情和他，祝你好運 因為想讓你心疼他...
高爾基的童年讀後感小學六年級程度的，別寫的太深奧
中的主人公阿廖沙的生活環境是讓人心酸的，他三歲上父親生病去世了，便跟著媽媽來到外婆家。外公是乙個性情粗暴 自私的小染坊主。兩個舅舅也同樣是粗暴 自私的人，甚至他們的兒女也是這樣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待 外公經常痛打外婆及孩子們，有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，結果大病了一場。在這樣黑暗的的環...