1樓：1997排長
當生活像一首歌那樣輕快流暢時,笑顏常開乃易事；而在一切事都不妙時仍能微笑的人,才活得有價值。
----題記
在晴朗的天空，微笑是多彩的雲霞；在蔚藍的大海，微笑是激情的浪花；在初春的土地，微笑是希望的嫩芽。
微笑是鼓勵。人總是會有失敗的時候，我不否認我曾經失敗過。以前，每個學期都會舉行現場作文比賽，可因一次名落孫山，我就沒有勇氣去參加了。
在比賽報名的幾天中，我被自己搞得十分心煩。英語老師見我這樣，彷彿一下子就讀懂了我的心事，慢慢走過來，伏在我身上，摸了摸我的頭，輕聲細語的問道：「你怎麼了？
」我低聲的說「i』m not in the mood…」老師說：「其實你完全可以參加的，只要你自信一點，然後多努力一點，就可以了！」我低著頭支支吾吾地說：
「可是——我——我失敗過啊！」老師坐在我面前，說：「看著我。
」我慢慢抬起頭，老師微笑著說：「你瞧，只要笑一笑，沒什麼大不了的，失敗不可怕，可怕的是你無法從失敗中站起來。」老師的話，彷彿一語驚醒夢中人，那微笑彷彿是前進的動力，我也給了老師乙個燦爛的微笑。
老師笑著說：「這就對了嘛，這才是你，這才是我認識的你。」是的，我爬起來了，我不會再在那條路上跌倒了……
微笑是嚴厲。小學時我也和其他同學一樣，十分調皮，也犯了不少錯。有一次在語文課上，我和同桌在講話，正巧被路過的班主任看到了，但她卻一句話也不說，一轉身，走回了辦公室，我心裡想，完了，這一次完了。
果然，老師叫我去辦公室，我的心一瞬間抽緊了，我心一橫，心想是我犯下的錯，就應該從容的去面對。我走到老師面前，老師在安靜的坐著改作業，突然張口說道：「你先等2分鐘。
」語氣中沒有帶責罰的語調，這讓我放心了不少。過了一會兒，老師問我：「你剛才看見我這兩分鐘在幹什麼？
」我羞愧著臉說：「在改學生的作業。」老師滿意的點了點頭，說：
「我2分鐘可以改10本作業，這短短的時間可以幹的事情可多了，如果上課不講話就可以聽很多知識，珍惜20個2分鐘，但相反，那麼你就不會少了這40分鐘，而是一整節課的知識。」我抬起頭看著老師，老師微笑著，但話中不缺乏嚴厲。我明白了：
珍惜每一分鐘，就會有不同的收穫。
微笑似花，用感激去點綴昨天，用真誠去把握今天，用信心去點燃明天，趟過了人生四季，我們才驀然驚覺：微笑著生活是多麼美好！
2樓：匿名使用者
當我面對挫折的時候
人的一生不可能總是平平坦坦。風平浪靜，在這漫長的旅途中，我們總難免會遭受到大大小小的挫折與失敗。沒有河床的沖刷，便沒有鑽石的璀璨；沒有挫折的考驗，便沒有不屈的人格。
正因為有挫折，才有勇士和懦夫之分。巴爾扎克說：「挫折和不幸，是天才的進身之階梯；信徒的洗禮之水；能人的無價之寶；弱者的無底深淵。
」我記得，那是前不久的一次考試，分數出來了，老師乙個乙個的讀分數，乙個兩個三個……還沒念到我的分數，終於老師讀到了我的分數：72．5。頓時我的心冷了下來．我垂頭喪氣的走到講台上領卷子……好不容易熬過了第三節課，第四節課又下課了，「叮鈴鈴……叮鈴鈴……」隨著下課鈴的響聲我走出了教室。
默默的騎著自行車朝著家的方向緩緩走去。回家的路上我想：回到家該怎麼辦呢？
是說實話還是不說？還是說實話吧！一路上我的心跳個不停，一會兒我回到了家，哭喪著臉對媽媽說：
「我數學考試只考了72．5分。」媽媽愣了一下，隨即說：「沒什麼的，不是就這一次沒考好麼，在經歷過風雨之後才能見到彩虹嘛！
只要你努力，馬上就會看見彩虹的。」我點了點頭。
挫折像風，它也許會吹迷你的雙眼，讓你看不清航向，遠離了明天擁抱太陽的航線；它也許會鼓起你的風帆，使你乘風破浪，駛向成功的彼岸。
以《心波蕩漾》為題寫一篇600字作文。
3樓：dear屹耳
一張叫情感的紙，提起一支叫感激的筆，寫寫給我生命的父母
，寫寫給我知識的老師，寫寫給我友誼的同學，寫寫我一顆熱忱，感恩的心，讓人心波蕩漾。
乙個嬰兒呱呱落地，乙個寶寶快樂玩耍，乙個學子踏上征途……這其中湧著多少熱烈而含蓄的親情！
當甜夢溫馨美好時，當月亮皎潔迷人時，當花季斑斕溢香是，當前程錦繡坦蕩時，帶著倔強的我們在求知路上拼搏；當無情的風，無情的浪突然襲來，也許，只有悲觀失望，只有憂愁嘆息。這時，就是我們的父母讓我們看見敢上青天的雄鷹，看見敢下大海的巨龍。讓我們相信只是讓生活欺騙了我們的心，讓淚水模糊了我們的眼。
告訴我們，風雨之後依然是晴天，月缺之後依然是月圓。是他們帶我們走出了生命的誤區，是他們教會我們向困難挑戰，是他們讓我們在失敗之後，重新揚起生命的風帆！
當年的雛鷹面對藍天，他們一無所知，心裡藏滿解不開的迷；如今，他們憑藉著強勁的翅膀翱遊天空，去尋找未知的答案。但不管他們飛得多高，飛得多遠，一定不會忘記他們可愛的家，一定會感謝父母給他們的愛。
還記得你的第乙個老師嗎？還記得老師和你說的第一句話嗎？還記得老師第一次教育你嗎？
為了那無數的第一次，匆匆架起心的小船，在大海浬拼搏。幾多付出，幾多收穫，在努力下，「心」的小船乘風破浪，駛向了我們的理想。在老師的幫助下，理想的莊園終於依稀可見了！
在人生的十字路口，是老師向我們伸出了熱情的手，那手是路標，於是我們在彷徨中堅定，在思索中清醒。是老師讓我們看見了廣袤無垠的天空，是老師讓我們看見了碧波蕩漾的大海。老師的諄諄教誨化作了我們腦中的智慧型，胸中的熱血，外在的行為。
在人生旅途中，是老師豐富了我們的心靈，開發了我們的智力；為我們點燃了希望的光芒，給我們插上了理想的翅膀，翱遊在知識的海洋裡。因為有老師的一片愛心的澆灌，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。當我們變成翱翔在天空中的雄鷹，當我們變成游動在大海浬的蛟龍，這都是老師的功勞，所以我們要用「心」來感謝老師。
良師，更不失為益友，難道不是嗎？
乙個人一生如果沒有朋友，可以說什麼都沒有。而同學的同窗友情，多年來的朝夕相處，會在一瞬間爆發，一瞬間感動。幾年，雖然只有短暫的一瞬間，可我們一起歌唱友愛，歌唱希望，歌唱拼搏，融進了深情厚意。
人們常說，戰友與同學的友誼是世界上最誠摯最永恆的友誼，我們擁有其一，難道我們不應該幸福嗎？難道我們不應該感謝同學們給了我們這樣的友誼嗎？人生的歲月是一串珍珠；漫長的歲月是一組樂曲，而同窗友情是其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂章。
永遠我都記得，在我肩上的雙手，風起的時候有多麼溫熱；永遠我都記得，伴我成長的背影，用你滄桑的歲月，換我一生的幸福，快樂！
默默無聞育出桃李滿天下，拳拳有志造就棟樑興中華。在您的日曆裡只有春天，在您的人生裡，只有為我們成長而萌生的喜悅。
朝霞中，我們攜手進校，夕陽中，我們並肩回家；課堂上，有我們互助的身影，操場上，有我們歡快的足跡；比賽時，乙個眼神，我們心領神會，實驗時，乙個手勢，我們珠聯合璧……多少個朝朝暮暮，沉澱了我們美好的情誼，留下了美好的回憶……
我感謝我的父母，感謝我的老師，感謝我的同學，感謝他們給了我絢麗多彩的人生，感謝他們讓我擁有一顆熱忱，感恩的心！
4樓：默許
《心波蕩漾》
看到食堂裡的一對「小情侶」正甜蜜地共同進餐，忽然
想起當年的自己和很多年之後的現在。不得不承認，她仍藏在我記憶裡的最深處。腦海裡突然出現的畫面，重疊在一起，定格成一張微笑的臉。
有多久了呢？三年算不算長？把乙個人放在心裡1000多個日子，想想心裡都有種隱隱作痛的感覺。
是遺憾吧？繼而又微笑地搖搖頭。我不後悔，如果可以有一次重新來過的機會，我還是會選擇那樣的一次經歷吧。
義無反顧的，就像當年。
總覺得那些日子該被描寫得雲淡風輕，可是她的樣子卻漸漸模糊，只能抽象出幾個形容詞：很文靜，很柔弱，臉上總帶有一絲的憂鬱，喜歡**人物百變小櫻，微笑時眼睛眯起來很好看。於是腦海裡將那些細枝末節一一掏出，又細細地品味了一遍。
忘了是怎樣注意到她的。可能是她過人的聰明的吧，抑或是她好看的外表？我已無從知曉。
我從不吝嗇把她的樣子用「漂亮」來形容。每次和要好的朋友談起她，我都會說她很漂亮，雙眼皮的眼睛水靈水靈的，臉蛋白白的，一到害羞的時候總是紅撲撲的，很迷人。帶上藍色邊框眼鏡的樣子很好看。
文筆超好。就這樣，僅此而已。
記憶裡，那時的自己總像乙個呆瓜一樣，不愛說話，除了微笑也不懂得怎樣與人溝通。而她不一樣，在課餘時間，總有一群女生圍在她身邊。或問她問題，或與她聊天。
聊些什麼呢？不是些**裡的曲折情節，就是她家的小狗有多可愛。女生們總有說不完的話題，特別是聚到一塊兒的女生。
那時我是班上的班長，她是學習委員。班裡的成績登記、辯論會等活動都由我一手包辦。辯論會上的男女主持人也理所當然地由我和她擔當。
在準備材料時，我們卻是分開各自準備的，但開場白卻是由她來幫我寫。現在想起，真有點覺得那時的自己太沒用。而後又想想，既然是自己喜歡的人專門為你量身訂做的開場白，又何樂而不接受呢？
呵呵……有一次辯論會上的開場白，寫得非常詩意美麗，再加上由她那優美的嗓音讀出來，連站在旁邊的語文老師都感到震撼，而我更是陶醉在她構建的氣氛中。在那次辯論會結束後，我們都被老師大大表揚了一回，說我們是很有默契的搭擋。我默默地一遍一遍地想，我和她很有默契，我們很有默契……
很久之後，再與其他女生合作時，還會偶爾在工作間隙發呆，呆呆地望著那個女生，甚至把這個女生幻想成她，然後耳邊又響起老師的那句話：你們很有默契。
我清楚地記得所有的情節都是發生在夏天。因為初夏乾燥的風曾經拂過我柔軟的心臟，更重要的是，還有我為了她每夜在書桌旁奮筆疾書的身影，這些都給我留下了難以磨滅的記憶。每天上完下午的四節課後，我都會特地走過一片草地和一片田地。
因為那裡清新的空氣和輕柔的風可以滌蕩我整天的疲憊。習慣了躺在草地上看夕陽的餘霞。夏天的傍晚很讓人著迷。
夕陽還沒有完全墜入地平線之前，西邊的天空呈現出很曖味的顏色，然後慢慢地像是被誰用顏料一抹一抹地加重，在你渾然不知的情況下突然發現天空已經被染得通紅通紅，繼而紅色慢慢消退，被幽幽的淡紫色替代。這個時候，我總會幻想她也在我的身邊，像**裡寫的一樣，枕著我的手臂，靜靜地與我同享這乙份恬然。
那個年齡的心單純得如同經過27層淨化的水。因為她的一句話：我喜歡比我聰明的男生。
於是，我開始了至今為止最瘋狂的學習生活：每天晚上學習到九點鐘，凌晨一點又起來繼續學習，直到天亮，中午放學休息乙個小時，下午接著上課、做習題。這樣的學習狀態我堅持了半個學期，直到公升學考試。
雖然在旁人看來，這不是乙個十三歲的小男孩能做到的，他們也不會相信。但是，我卻做到了！那時的日子充實而幸福，卻不覺得累。
這也許就是愛情的微妙之處吧。直到現在，我的學習狀態從未恢復到過那時的樣子。
很多事情其實是在腦海裡一遍一遍回想的時候才變得迷人，就如牽她的手。第一次牽女生的手應該是她的吧？那時的感覺依舊真實的存在，她的手好嫩、好軟、好小，握在手裡很舒服。
跟她十指緊扣時，她的手才剛剛夠放進我的四個手指間隙，我得用力才能握住她的手，生怕她的手會從我的掌心滑落。她把靠頭在我的肩上時，有種淡淡的玫瑰香味，很好聞。寫到這，彷彿那一縷淡淡的香味還在我的鼻尖縈繞。
如果故事的結局都是完美的，該有多好。
一直不喜歡九月，因為九月裡有我夢的破碎。我與她短暫的「戀情」，在那個夏初開始，卻又在那個夏末結束。
這個寒假，我翻遍了抽屜想要找出關於她的蹤跡，可是除了記憶和幾張**，什麼也沒有。那一沓沓寫滿我們悄悄話的紙張，已在我決定徹底放棄的時候，毀於火堆了。
那些曾經的告白，成功的，失敗的，幼稚的，傷感的，還有沒有說出口的，都像那個夏天裡盛開的花朵，在季節的末尾凋謝，隨著青春一起埋葬。志摩有詩：你是天空的一片雲，偶爾投影在我的心波。
無論是幸福還是悲傷，都回不來了，不是麼？可是又有什麼關係呢？沒有結果的感情，只要開過花了，顏色就是燦爛的。
待我眉宇變遷後，想起純真少年和那些始終微笑的臉，我想那一定是一段很幸福的時光吧。回不去也只能輕輕地嘆息，白駒過隙，忽然而已。曾經經歷過了，青春也就無悔了。
那時她也喜歡我吧？就我喜歡她那般。但這重要嗎？
不重要了。一回首，已多年了。
以《真》為題寫作文，以《真》為題寫作文600字
陽光不成照耀過 真 例文 上小學時，我特別喜歡上語文課，因為語文課上老師會當著全班同學念我寫的作文。這是我最自豪的時候，也是僅有自豪的時候。我數學不怎麼樣，即使是語文，除了作文也不怎麼樣。現在想起來，那時的作文，大都是命題作文，而且經常重複，所以寫起來特別容易。可是，我從來沒有寫過一篇我親身經歷 自...
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1 你的眼睛bai會泛光，不適du合悲傷，嘴角要上揚zhi 自信飛揚dao，未來還很長，你 版要挺直胸權膛。致自己 2 瀟灑的轉身留給別人乙個毅然的背影，你放蕩不羈的笑，彷彿天邊的太陽也定格在你桀驁的嘴角。3 一時的失意擋不住你驚人的才氣，飲盡紅塵萬丈，輕狂得不可一世。即使面對再大的挫折，也高傲得走...
以《傳遞》為題寫作文以上，以《傳遞》為題寫作文600字以上
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