1樓：
答案d本題考查學生的理解和分析歷史事件的能力。考查的知識點是維新變法。結合選項，可以排除a、b、c三項。故選d項。
十九世紀末，戊戌維新在社會上起了思想啟蒙作用，變法圖強的社會呼聲日益高漲。對「思想啟蒙」理解正確的是
2樓：永遠80年代
個人認為戊戌維新是維新派想著改革經濟，富國強兵，抵禦外辱；想向日本一樣由皇帝直接掌權並不是要改變社會制度。
3樓：孫紫傲
你是從哪看見的這道題？？？卷子？什麼卷子？我也想有一套
乙個歷史題目，急啊
4樓：淡江風
d,洋務運動使人們先了解了西方生活習俗，並且發展了工商業，戊戌變法主要是變君主**為君主立憲，是政治制度變革。
5樓：匿名使用者
維新變法是一次資產階級的愛國政治運動，加快了中國近代化的程序。這次變法廣泛傳播了資產階級政治學說和自然科學知識，在社會上起了思想啟蒙作用。戊戌變法失敗的血的教訓，促使資產階級的政治鬥爭由改良轉向了革命。
的標誌是什麼（是政治民主化，不是近代
6樓：匿名使用者
近代化也叫現代化，以經濟工業化和政治民主化為主要標誌。在中國近代，近代化也就是工業化和與工業化相伴隨著的政治、經濟和文化等方面的變化，實現社會的轉型。閱讀下列材料．回答問題。
（共11分）
材料一：機器製造一事，為今日禦侮之資，自強之本。……洋機器於耕織、刷印、陶埴（zhí）諸器皆能製造，有裨民生日用，原不專為軍火而設。（右圖為江南製造總局）
材料二：在民族危機日趨深重和康有為屢次上書警世之下，2023年6月，光緒帝頒布「明定國是」詔書，宣布變法。這一年是農曆戊戌年，史稱「戊戌變法」。
——康有為《請定立憲開國會折》
材料三：「百日維新」和義和團的失敗清楚地表明，試圖通過自上而下的改良來使中國現代化是無效的。唯一辦法是從下面進行革命；2023年爆發這一革命，它最終推翻了清王朝，以共和政體來取代。
——摘自斯塔夫理阿諾斯《全球通史》
材料四：「要擁護德先生，便不得不反對孔教、禮法、貞潔、舊倫理、舊政治。要擁護賽先生，便不得不反對舊藝術、舊宗教。要擁護德先生又要擁護賽先生，便不反對國粹和舊文學」
——陳獨秀
請閱讀材料後結合所學知識回答下列問題：
（1）材料一反映了中國近代歷史上的什麼重大事件？此事件的目的是什麼？（3分）
（2）材料二中所提的戊戌變法在當時起到了什麼作用？（2分）
（3）材料三中革命具體指的是？材料四中的「德、賽兩先生」是指什麼？為宣傳「德、賽兩先生」，發起什麼運動？（3分）
（4）根據四則材料，說說在中國近代化探索歷程中，中國向西方學習的內容發生了什麼變化? （3分）
【答案】
（1）洋務運動；自強和求富或維護清朝統治（3分）
（2）在社會上起了思想啟蒙作用，變法圖強的社會呼聲日益高漲。（2分）
（3）辛亥革命。民主和科學。新文化運動。（3分）
（4）由學習西方的軍事器物到學習西方的政治制度，再到學習西方的思想文化
【解析】
試題分析：本題考察學生對近代中國人民向西方學習的歷程的認識和解讀**資訊的能力，分析解答如下：
（1）材料一要求學生回答反映了中國近代史上的什麼重大事件以及目的，分析材料一可知，這個歷史事件是洋務運動；目的是自強和求富或維護清朝統治。
（2）要求學生回答材料二中戊戌變法的作用，實際上是要求學生回答戊戌變法的歷史意義，根據所學知識可知，戊戌變法在社會上起了思想啟蒙作用，變法圖強的社會呼聲日益高漲。
（3）要求學生分析材料二，找出有效資訊，從材料中的「2023年爆發這一革命，它最終推翻了清王朝，以共和政體來取代」判斷這是辛亥革命，材料四中的「德先生和賽先生」是指民主和科學，為宣傳「德先生和賽先生」發起了新文化運動。
（4）要求學生簡述中國學習西方的歷程，理解分析材料可知，近代學習西方經歷了：向西方學習技術——向西方學習制度—向西方學習思想的歷程。
考點：近代中國向西方學習的歷程
點評：本題難度適中，考察學生對歷史問題的識記和理解歷史問題的能力，解答材料題，要按照先看問題，然後帶著問題讀材料，從材料中找出有效資訊，最後結合所學知識總結歸納答案，答案要求條理清晰，層次分明，言簡意賅。
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