1樓：哭著說愛你
道理：只有自己親自試過才知道。些事情前期做多少次調研，都不如自己親身體會一下，才明白到底適不適合自己；做旁觀者，沒有親身經歷，不去做，永遠不知道其中的艱辛。
不管做什麼行業活著是投資或者買什麼東西。要麼你親自去嘗試，要麼你去問這個行業的成功人士，要麼問使用過的人！切記不要問失敗和不相干的人！
因為他們除了失敗的經驗和負能量，什麼也給不了你，更主要的是他不能對你的後半生負責。不要讓別人的舌頭輕易打斷你邁向成功的雙腿！
擴充套件資料
小馬過河故事簡介
小馬和他的母親住在一條綠草成蔭的美麗河邊。除了他母親過河給河對岸的村莊送食物外，他總是呆在他母親身邊。他玩得很開心，時間過得很快。
有一天，我媽媽把小馬叫到她身邊，說：「小馬，你大到可以幫助我媽媽了。今天你可以把這袋糧食拿到河對岸的村子裡去。
小馬非常高興地同意了。他肩上扛著食物來到河邊。但是河上沒有橋，我們只能自己過河。
但是這條河有多深？猶豫的小馬抬起頭，看見牛叔叔在不遠處吃草。小馬跑過去問他：
「牛叔叔，你知道河的深度不深嗎？」牛叔叔抬起高高的身體，笑著說：不深，不深。
小馬高興地跑回河邊過河。他剛踩到腿上，突然聽到乙個聲音說：小馬，不要下去。
小馬往下看，原來是只松鼠。松鼠長著漂亮的尾巴和圓眼睛，認真地說：「兩天前，我的乙個朋友不小心掉進了河裡，河水把他卷走了。
」小馬不知道，媽媽看見小馬從遠處回來，低著頭，端著食物。
他以為自己一定遇到了困難，就走過去問那匹小馬。小馬哭著把牛叔叔和松鼠說的話告訴了媽媽。母親安慰小馬說：
「沒關係。「我們一起去看看。」小馬和媽媽又來到河邊。
媽媽讓小馬試著找出水有多深。
小馬小心翼翼地摸索著，一步一步地穿過河。哦，他知道這條河既不像牛叔叔說的那麼淺，也不像松鼠說的那麼深。只有你自己嘗試才能知道。
2樓：匿名使用者
不能光聽別人說，而要動腦筋，還要勇於實踐，才能找到解決問題的辦法 。
老牛和松鼠都只以自己的親身經歷為依據，忽視了小馬的實際情況而下結論。告訴孩子們不能光聽別人說，而要動腦筋，還要勇於實踐，才能找到解決問題的辦法 ，要勇於去實踐，勇於去冒險的精神。
《小馬過河》創作於上世紀50年代，是彭文席創作的，彭文席是於2023年畢業於瑞安中學後，長期當中小學教師。《小馬過河》被選入小學教材至今，並被譯成英、法、日等十四種文字，是世界著名寓言童話。
《小馬過河》課文情節美、事物美、構圖美，自身的美去調動學生學習的興趣，創設情境，在生動活潑的教學中扎扎實實地訓練學生的語言。
參考資料
3樓：酷酷一分鐘
原來小馬過河的故事告訴我們這樣的道理！
4樓：匿名使用者
不親自體會，凡事都聽別人的，都是沒有答案的。
小馬過河的故事告訴我們什麼道理
5樓：哭著說愛你
道理：只有自己親自試過才知道。些事情前期做多少次調研，都不如自己親身體會一下，才明白到底適不適合自己；做旁觀者，沒有親身經歷，不去做，永遠不知道其中的艱辛。
不管做什麼行業活著是投資或者買什麼東西。要麼你親自去嘗試，要麼你去問這個行業的成功人士，要麼問使用過的人！切記不要問失敗和不相干的人！
因為他們除了失敗的經驗和負能量，什麼也給不了你，更主要的是他不能對你的後半生負責。不要讓別人的舌頭輕易打斷你邁向成功的雙腿！
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小馬過河故事簡介
小馬和他的母親住在一條綠草成蔭的美麗河邊。除了他母親過河給河對岸的村莊送食物外，他總是呆在他母親身邊。他玩得很開心，時間過得很快。
有一天，我媽媽把小馬叫到她身邊，說：「小馬，你大到可以幫助我媽媽了。今天你可以把這袋糧食拿到河對岸的村子裡去。
小馬非常高興地同意了。他肩上扛著食物來到河邊。但是河上沒有橋，我們只能自己過河。
但是這條河有多深？猶豫的小馬抬起頭，看見牛叔叔在不遠處吃草。小馬跑過去問他：
「牛叔叔，你知道河的深度不深嗎？」牛叔叔抬起高高的身體，笑著說：不深，不深。
小馬高興地跑回河邊過河。他剛踩到腿上，突然聽到乙個聲音說：小馬，不要下去。
小馬往下看，原來是只松鼠。松鼠長著漂亮的尾巴和圓眼睛，認真地說：「兩天前，我的乙個朋友不小心掉進了河裡，河水把他卷走了。
」小馬不知道，媽媽看見小馬從遠處回來，低著頭，端著食物。
他以為自己一定遇到了困難，就走過去問那匹小馬。小馬哭著把牛叔叔和松鼠說的話告訴了媽媽。母親安慰小馬說：
「沒關係。「我們一起去看看。」小馬和媽媽又來到河邊。
媽媽讓小馬試著找出水有多深。
小馬小心翼翼地摸索著，一步一步地穿過河。哦，他知道這條河既不像牛叔叔說的那麼淺，也不像松鼠說的那麼深。只有你自己嘗試才能知道。
6樓：匿名使用者
實踐是檢驗真理的唯一標準，不實踐，光聽別人的是不行的
7樓：博愛の天使
第乙個啟迪:
媽媽對小馬說：「小馬，你已經長大了。你能幫助媽媽做點事嗎？」
小馬點了點頭說：「怎麼不能呢！讓我幫您吧。」
從小應該幫助家裡做一些力所能及的事情。這個很重要，要高興地去做。這也很有價值，可逐步培養自己的能力，是走向社會的開始。
第二個啟迪：
小馬為難了：「我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她怎麼辦，那多好啊！「可是他離家已經很遠了。
你再親近的人，再好的朋友也有無法幫你的時候，所以人最重要的是要依靠自己。
第三個啟迪：
「牛伯伯，請你告訴我，我能過河去嗎？」
對人講話一定要講禮貌。
第四個啟迪：
突然，樹上跳下乙隻小松樹，搖著大尾巴，對小馬說：
「小馬，別過河！水很深，一下水就會淹死的！」
看到別人有困難，不能坐視不管。
第五個啟迪：
小河裡的水到底是深呢，還是淺呢？小馬沒有主意了。
生活中我們常常難以分辨我們得到的資訊是真是假，是不是有用，是因此進退兩難，還是當機立斷選擇一條路，這個是很難的，是每個人都會經常遇到的。
8樓：酷酷一分鐘
原來小馬過河的故事告訴我們這樣的道理！
9樓：白菜
不要老想著投機取巧。。。。有可能會偷雞不成蝕把公尺。。。
10樓：蒙太尼里主教
告訴我們小馬雖然比不上老牛的高富帥，但是總比松鼠的矮窮醜好。
說明小馬是一瓶子不滿，半瓶子咣噹。
在我們生活的這個社會裡，80%的人都是小馬。所以這個寓意教育我們要懂得平庸之道。不要冒充高富帥，這樣會被淹死。當然也沒必要裝成矮窮醜，這樣很多人生樂趣都享受不到。
採納我哦，親。
你小馬過河的故事有什麼啟示
11樓：匿名使用者
凡是自己去體驗固然好,但你也必須有一定承受風險的能力先聽聽別人的意見,勝算的把握有多大
再看看家人是否支援
然後你的信心
好了,一切準備就序,開始衝吧
12樓：匿名使用者
同一條河流，老牛覺得它是沒不過膝蓋的小溪，松鼠覺得它是深不可測的天險，而小馬卻覺得它不深不淺剛剛好。
如果把每一本書比作一條河流，由於年齡、經歷的不同，或許有的讀者像松鼠，有的讀者像老牛，他們都會有各自不同的讀後感受。而你就是那匹小馬——要聽取別人的意見，但更要親自去體驗。
13樓：匿名使用者
記得採納
同一條河流，老牛覺得它是沒不過膝蓋的小溪，松鼠覺得它是深不可測的天險，而小馬卻覺得它不深不淺剛剛好。
如果把每一本書比作一條河流，由於年齡、經歷的不同，或許有的讀者像松鼠，有的讀者像老牛，他們都會有各自不同的讀後感受。而你就是那匹小馬——要聽取別人的意見，但更要親自去體驗。
14樓：匿名使用者
讀了小馬過河:我懂了每個人有每個人的不一樣。
15樓：蒲公英
v放假過分復古風好兄弟尷尬私發是他合不合格佛貴妃剛開啟頭髮聽哦度頭髮可惜
小馬過河的故事向幼兒說明了乙個什麼道理
16樓：燁世兵權之軍督
《小馬過河》原文：小馬過河小馬和他的媽媽住在綠草茵茵的十分美麗的小河邊。除了媽媽過河給河對岸的村子送糧
食的時候，他總是跟隨在媽媽的身邊寸步不離。
他過的很快樂，時光飛快地過去了。
有一天，媽媽把小馬叫到身邊說：「小馬，你已經長大了，可以幫媽媽做事了。今天你
把這袋糧食送到河對岸的村子裡去吧。」
小馬非常高興地答應了。他馱著糧食飛快地來到了小河邊。可是河上沒有橋，只能自己
淌過去。可又不知道河水有多深呢？猶豫中的小馬一抬頭，看見了正在不遠處吃草的牛伯
伯。小馬趕緊跑過去問到：「牛伯伯，您知道那河裡的水深不深呀？」
牛伯伯挺起他那高大的身體笑著說：「不深，不深。才到我的小腿。」小馬高興地跑回
河邊準備淌過河去。他剛一邁腿，忽然聽見乙個聲音說：「小馬，小馬別下去，這河可深
啦。」小馬低頭一看，原來是小松鼠。小松鼠翹著她的漂亮的尾巴，睜者圓圓的眼睛，很認真地說：「前兩天我的乙個夥伴不小心掉進了河裡，河水就把他卷走了。」小馬一聽沒主意了。
馬媽媽老遠地就看見小馬低著頭馱著糧食又回來了。心想他一定是遇到困難了，就迎過
去問小馬。小馬哭著把牛伯伯和小松鼠的話告訴了媽媽。媽媽安慰小馬說：「沒關係，咱們
一起去看看吧。」
小馬和媽媽又一次來到河邊，媽媽這回讓小馬自己去試探一下河水有多深。小馬小心地
試探著，一步一步地淌過了河。噢，他明白了，河水既沒有牛伯伯說的那麼淺，也沒有小松
鼠說的那麼深。只有自己親自試過才知道。
17樓：箭大三
不要害怕困難 要勇於嘗試 挑戰自己
小馬過河這個故事，你明白了乙個什麼道理，求答案
18樓：匿名使用者
別人說的對不對，只有自己試了才知道。
19樓：匿名使用者
如果不知道誰說的對，試一試就會知道了。
20樓：匿名使用者
小馬，過河這個故事告訴我們什麼事情不能光聽別人的，要先請教後思考。
21樓：匿名使用者
不管遇到什麼事情自己都要勇敢去嘗試
22樓：匿名使用者
別人說的話到底對不對？你要自己嘗試
23樓：來偶是
鐵路鐵路兔兔兔兔兔快樂咯 food 距離偷偷哭木偶 摩哦哦哦。因為我太土土土 謝我哦了 我 我哦。 我想我 我希望我哦
聽完老師講完《小馬過河》的故事，你明白了什麼道理
小馬過河道告訴我們的道理是什麼？
24樓：淺小沫
小馬過河》告訴孩子們要勇於去實踐，勇於去冒險。
明白老牛和松鼠都只以自己的親身經歷為依據，忽視了小馬的實際情況而下結論。它們說法不一，是因為它們身高不同。從而讓學生懂得處理問題應根據不同情況去判斷，不能光聽別人說，而要動腦筋，還要勇於實踐，才能找到解決問題的辦法 。
生活中我們常常難以分辨我們得到的資訊是真是假，是不是有用，是因此進退兩難，還是當機立斷選擇一條路，這個是很難的。
如果將小馬改為小雞，恐怕又是一場悲劇，所以這個故事的深層含義不是嘗試不嘗試，而是要正確的認識自己和別人，知道自己能吃幾碗乾飯。
小馬過河的故事告訴我們：做事不要光靠別人的意見來做決定，要經過自己的實踐去做出決定。
凡事要有實踐的勇氣。
不要道聽途說，因為仁者見仁，無論什麼問題一定要親自去實踐，才能找到最適合自己的解決辦法。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
由於年齡、經歷以及立場和高度的不同，會有各自不同的的判斷結果。
沒有什麼對與錯 ，或者說 誰也沒有錯 ，只是 立場和高度的不同罷了！
統一乙個立場和高度是解決問題的根本，而所謂道不同不相為謀也！
站在不同滴角度，每個人看到噠景象都是不同的，不能盲目聽從別人的意見。
急！求《小馬過河》的原文小馬過河故事全文
小馬過河 原文 小馬過河 小馬和他的媽媽住在綠草茵茵的十分美麗的小河邊。除了媽媽過河給河對岸的村子送糧 食的時候，他總是跟隨在媽媽的身邊寸步不離。他過的很快樂，時光飛快地過去了。有一天，媽媽把小馬叫到身邊說 小馬，你已經長大了，可以幫媽媽做事了。今天你 把這袋糧食送到河對岸的村子裡去吧。小馬非常高興...
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