1樓：水瓶的速度快
在我用心挖好坑並準備把種子放入的時刻,爸爸說：「現在種下去是不會發芽的,等到春天再種吧!」我沒有理會,固執地把種子放入並用泥土蓋好.
在爸爸無奈的目光中,我站起身,並在鬆軟的泥土直踩了幾腳.
別人都在春天播種嗎?為什麼我要和他們一樣?有沒有人曾試過在深秋的午後,開一處幽靜的地方,種上一粒種子?
那會是一種心情,一種與春風拂面時播種截然不同的心情!誰說埋下一粒種子,就一定要待它長出苗來?我只是想：
那片春夏熱鬧過的土地,也許此時已很孤寂了吧!那麼,將一粒種子種下去和它作伴,不是更好嗎?
人們總是在給予的同時期待著,索要著,他們付出了就一定要求回報,他們太看重播種後收穫豐收的喜悅心情,
二年級的閱讀短文霧中的太陽第二節寫了哪些景物
2樓：匿名使用者
寫的景物有：霧、太陽、雲朵以及露水。
1、霧：
原文：霧真大，漫天的濃霧，使大地變得模模糊糊，一片昏暗。霧在太陽下緩緩地公升騰，公升騰，漸漸地消散了。
賞析：在霧天能見度較低的情況下，地面一片模糊，只看得見人和建築物的輪廓。只有當太陽公升起，霧氣才會漸漸消散，這是對自然現象的刻畫。
2、太陽：
原文：東方的太陽才慢慢地公升起來了。剛剛出來的太陽像個大火球，一點兒不耀眼。
賞析：這裡作者將太陽比作乙個大火球，表現初陽光芒不強烈的特點。
3、雲朵：
原文：太舊射出萬道光芒，使浮在半空中的幾片白雲，霎時間變得金燦燦的。一會兒，那雲又被染成了玫瑰色。
賞析：雲朵變換不同的顏色，這都是陽光的功勞。
4、露水：
原文：太陽慢慢地越公升越高，陽光照在大地上，草葉上的露水像一顆顆珍珠熠熠閃光。
賞析：再用比喻，將露水珠比作珍珠，在陽光的照耀下通透無比。
3樓：匿名使用者
早晨我剛剛起床，就急忙跑到陽台上去。呀！霧真大，漫天的濃霧，使大地變得模模糊糊，一片昏暗。
過了好一陣子，東方的太陽才慢慢地公升起來了。剛剛出來的太陽像個大火球，一點兒不耀眼。霧在太陽下緩緩地公升騰，公升騰，漸漸地消散了。
太陽慢慢地越公升越高，陽光照在大地上，草葉上的露水像一顆顆珍珠熠熠閃光。太舊射出萬道光芒，使浮在半空中的幾片白雲，霎時間變得金燦燦的。一會兒，那雲又被染成了玫瑰色。
東方，半邊天都被染紅了。那景色十分美麗。
二年級黃岡培優考王語文答案日出這篇短文把太陽當做什麼來寫，這樣寫
4樓：匿名使用者
在bai我用心挖好坑並準備把種du子放入的時刻,爸爸說：zhi「現在種下去是不會dao
發芽的專,等到春天再種吧!」我沒有理會屬,固執地把種子放入並用泥土蓋好.在爸爸無奈的目光中,我站起身,並在鬆軟的泥土直踩了幾腳.
別人都在春天播種嗎?為什麼我要和他們一樣?有沒有人曾試過在深秋的午後,開一處幽靜的地方,種上一粒種子?
那會是一種心情,一種與春風拂面時播種截然不同的心情!誰說埋下一粒種子,就一定要待它長出苗來?我只是想：
那片春夏熱鬧過的土地,也許此時已很孤寂了吧!那麼,將一粒種子種下去和它作伴,不是更好嗎?
人們總是在給予的同時期待著,索要著,他們付出了就一定要求回報,他們太看重播種後收穫豐收的喜悅心情,
語文二年級蒼耳當人來寫。這樣寫有什麼好處
5樓：匿名使用者
1：將蒼耳擬人化，突出了蒼耳的xx性（聯合文章中的詞語）
2：表達了作者對大自然的喜愛之情
日出寫篇短文把太陽當做什麼來寫,這樣寫的好處是
6樓：匿名使用者
《觀日出》觀日出短文日出是按：時間順序來寫的。天漸漸破曉……慢慢地……一會兒……六點二十分段與段之間由於時間關係結合起來，隨著時間的推移，太陽的變化作為線索。
短文寫阿里山日出,是抓住太陽的什麼變化來寫的
7樓：cc沉默寡言
觀日出短文日出是按：時間順序來寫的。
天漸漸破曉……慢慢地……一會兒……六點二十分
段與段之間由於時間關係結合起來，隨著時間的推移，太陽的變化作為線索。
短文中阿里山日出抓住太陽的 、 變化來寫的
8樓：小周子
答案:主體、
抄中心:本文採用「bai移步換景」的手法，描繪了遊覽阿du里山所見的迷人風光zhi，抒發了作者dao獨特的感受，讚美了「阿里山的風光美如畫」，表達了海峽兩岸人民的心融會起來的共同願望。結構、段意:
第一部分(1):寫兩岸學者歡聚台北--一兩首歌開啟 全文第二部分(2-9):寫游阿里山--以時間為序，採用移步換景法第一層(2):
寫進阿里山--突出幽深第二層(3-9):寫到阿里山神木--突出「寧靜、清涼、神奇」第三部分(10):寫下山--以《高山青》作結，呼應開頭寫作特點:
1、採用「移步換景」發描寫阿里山秀美的風光(1)按時間順序安排材料(2)善於抓住景物的特徵描寫(3)善於將區域性之美結合起來反映物件的總面貌2.本文語言富有**美和情韻美
太陽和風比賽的短文寫作上有什麼特點這樣寫有什麼好處
9樓：qt1103六班小鹿
不會又是風很自戀,自以為強大,還在太陽面前炫耀,最後卻發現太陽雖然不能使樹枝摧折,不能使花朵凌落,卻有更偉大的力量----帶來生命的希望
這樣狗血的材料吧.
10樓：匿名使用者
有一來天,太陽和風舉行一場比自
賽,名字叫「誰的威力大」,「太陽和風的較量」作文.比賽開始.可誰去呢?
當然是太陽啦,因為風還在床上哩.太陽上場了,可是它還沒站一分鐘,台下的觀眾已經快被燒焦了,可是太陽還是不甘心,任憑台下的人怎麼喊怎麼叫,太陽就是不理,太陽曬得更兇猛了,一些似雲非雲似霧非霧的灰氣低低 地浮在空中,使人覺得憋氣,狗趴在地上吐出紅舌頭,騾馬的鼻孔張得特別大,小販們不敢再吆喝.不久風也來了,它說：
「我的太陽,你也該休息了吧?」風上來了,嗚——人都吹跑了,接著「轟」「轟」一座座房屋倒塌了,一瞬間,許多房屋也變成一 堆堆瓦礫.太陽說：
「這算什麼,看我為人類造福.」太陽把溫順柔和的陽光撒在人們身上,使人們有一種爽朗的感覺,撒在小河裡,小河解凍了,唱著叮咚叮咚的歌歡快的流向遠方；小草也探出了頭來向太陽問好,小學三年級作文《「太陽和風的較量」作文》.風說：
「看我的.」風輕輕地吹來,樹木、花草被風搖醒了,睜開了雙眼、伸開了柔嫩的臂膀,扭動著腰肢,小樹發芽了,小鳥唱著動聽的歌,人們加上了衣裳出來散步!我如果是裁判我就說：
「比賽結果,平局!你說呢?」「太陽和風的較量
太陽來到什麼地方像什麼東西小朋友把它當成什麼
11樓：匿名使用者
太陽來到這裡
小朋友把它當著太陽公公
照亮了大地
二年級小學生適合寫什麼樣的短文,小學二年級作文要達到什麼水平
別強求孩子寫什麼,孩子 想寫什麼寫什麼 想怎麼寫就怎麼寫 限制的太多,孩子的作文就會失去了靈性,失去了個性,會懼怕作文。小學二年級作文要達到什麼 水平 能用上幾個成語 能用點修辭手法 能把一件事情敘述完整 就差不多了 作為一名小學語文老師,我認為 二年級應該主要寫一些看圖寫話。字數不用太多,一兩百字...
家鄉的特產二年級作文,家鄉的特產二年級作文
我相信每一多有來自己的特產,我的源 家鄉的特產是 小黃魚,蝦,螺,帶魚等等的海鮮,我家鄉實在舟山,最多的是漁民,海鮮數不甚數。我小時候,不知是家中的關係還是出身地的關係我特愛吃海鮮,家中桌子上全是海鮮,在家鄉有花生,葡萄是最有名的,家鄉的葡萄很甜,家中有很多,晚上吃好飯,鄰居的人來坐坐,聊聊天,一起...
家鄉的特產二年級作文，家鄉的特產二年級作文50字
我相信每一多有自己的特產 我的家鄉的特產是 小黃魚，蝦，螺，帶魚等等的海鮮，我家鄉實在舟山，最多的是漁民，海鮮數不甚數。我小時候，不知是家中的關係還是出身地的關係我特愛吃海鮮，家中桌子上全是海鮮，在家鄉有花生，葡萄是最有名的，家鄉的特產二年級作文50字 我的家鄉在四川廣元，那兒是乙個美麗的地方，有山...