1樓：匿名使用者
親愛的某某
你好祝福語
某某人某某日期
2樓：匿名使用者
親愛xx;
你好祝福語
xx人日期
什麼是以書信的形式寫一篇作文只要格式
3樓：中公教育
我們以劉星給強強的一封信為例作簡單講析。 1 ．稱謂
在首行頂格的位置寫稱謂，後加冒號。
為了表示尊敬、親切，可在稱謂前加上「尊敬的」或「親愛的」等詞。這由寫信人與收信人的關係的親疏遠近而定。
親愛的強強：（同學之間，關係親密，可用親愛的）
2 ．問候語
第二行開頭空兩格寫問候語。
運用禮貌語言，使收信人感到親切，受到尊敬。
長者多問候身體，中年人多問候事業和家庭，青年人多問候愛情和學業，少年兒童多祝願健康成長。
你好！你在新學校的生活還習慣吧，別忘記了老同學喲
3 ．正文
另起一行空兩格寫，一般一件事一段，注意要分層次敘述清楚，簡潔清晰
語言要求準確通俗，明白如話，不要作過多過深的修飾，已免造成對方難於理解。
最近我們準備開一次同學聚會，不知你有時間回來參加沒有。 另外，請你幫我到新華書店買一本語文學習資料，閱讀方面的。
4 ．結尾
要根據收信人的身份，寫表示祝願的話，以示禮貌。
一般性的祝詞「此致」「敬禮」，格式是另起一行空兩格寫「此致」，「敬禮」下一行頂格寫。
4樓：月空海闊
第一行寫稱呼，如：親愛的強強:
第二行空兩格寫問侯語，前輩用您，同輩或晚輩用你。
第三行寫正文。
寫完正文下一行寫祝福語，前輩加敬，如:祝
天天向上 好好學習。
下一行寫署名，如:劉星。
最後一行寫幾月幾日寫的信，如:2023年1月21日
寫一篇作文 以書信的格式 題目 老師您好
5樓：琳述
敬愛的老師：
您好一年一度的教師節就要來臨了。
在此，作為您的學生，我們向您表示深深的感謝，並祝您節日快樂，工作順利! 老師，您辛苦了。為了讓我們掌握更多的知識，您披星戴月，不辭辛苦。
老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。老師，您就像參天的大樹，張開雙臂，為我們遮風擋雨。 敬愛的老師，您總是教導我們要學會感恩，要學會感謝幫助過我們的每乙個人。
今天，我們要謝謝您，今天我們要感恩您。老師，是您教給我們做人的道理;老師，是您傳授給我們科學文化知識老師;老師，是您為我們悄悄蓋上滑落床底的被子，幫我們盛好香甜可口的飯菜。在我們最需要幫助的時候，您總能及時出現在我們的眼前;當我們傷心失望時，是您給我們擦去臉上的淚水;當我們調皮犯錯時，是您一遍又一遍的給我們舉例子講道理;當我們取得一點點成績時，又是您給了我們最熱烈的掌聲。
老師，您辛苦了。我們一定會牢牢記住您對我們的教導，好好學習，好好做人，將來為祖國為人民貢獻自己的乙份力量。 祝 節日快樂 工作順利。
以寫信的格式寫一篇作文記一件事.還要寫感受
6樓：匿名使用者
敬愛的爸爸媽媽：
你們好!
如果你們是水，那我就是水中的小魚；如果你們是藍天，我就是在天空飛翔的小鳥；如果你們是大海，我就是大海浬的珊瑚礁……
很早就想把我的心裡話告訴你們，一直沒有機會，這次就借中考來向你們講述吧!
在我剛出生時，你們就因怕罰錢，把我送到了鄉下大姨家。大姨一家對我很好很好，把我當成親女兒，我很幸福地生活著。就在九歲那年，你們又把我送到城裡的大伯家，在那裡我過了三年的受苦生活，因為他們不把我當人看。
三年後，回到了你們身邊，本想我會很快樂很快樂，可是你們……
就是由於我不是在你們身邊長大，你們不信任我，你們可知道，我是多麼渴望你們的理解和信任!
記得那一年的一天晚上，你們得知我給鄉下的大姨打**，你們狠狠地打了我一頓，看著身上的血印，我不由地哭了，可是你們卻又擰我的耳朵，我很痛，心裡更痛。還讓我跪在地板磚上兩三個小時。你們太不理解我了，他們含辛茹苦地把我養大，難道我不應該給他們打**嗎？
你們可知道，我多麼希望得到你們的理解啊!
那天，老師讓交書錢，要二十元。當我開口向你們要時，你們的反應很大，爸爸吼著對我說：「明天讓你的班主任寫個條證實一下，是不是真的要交錢!
」媽媽你則是說：「明天我去問問!」要知道，你們傷害了女兒的純潔的心啊!
第二天，班主任給你們打**，證實以後你們並沒向我道歉，而是說天天要錢!
你們又可知道，我多麼渴望得到你們的信任!
風兒啊!你再吹快點，快吹醒爸爸媽媽的大腦吧!讓他們醒醒吧!
小魚也需要自由，小鳥也需要理解，珊瑚礁也需要信任，難道不是嗎？
爸爸媽媽，就請風兒告訴你們我的想法吧!
此致敬禮!
7樓：匿名使用者
你一定要把它寫好，寫稱呼再寫問候語，然後第3行寫正文，最後就寫祝福語和署名日期
麻雀寫作文麻雀寫一篇作文。
每天早上，我都會聽到 嘰嘰喳喳 的聲音，原來是幾隻活潑可愛的小麻雀在防盜網上一邊蹦蹦跳跳，一邊在歡快的叫著。這幾隻小麻雀長得小巧玲瓏，非常很可愛，它的羽毛是麻色的，小爪子像鐵鉤子一樣非常鋒利。一張尖尖的小嘴不停的嘰嘰喳喳的叫著。當它們找到食物後，不會立刻去吃，而是在天空飛了幾圈，然後落到樹枝上東看看...
語文寫作文，語文寫一篇作文
我上過很多堂語文課，這六七年幾乎天天都有，一開始的新奇早已變成了枯燥和乏味。不知從什麼時候起，我對語文不甚在意。於是看到題目的時候，我愣住了，後來便笑了。我最喜歡的一堂語文課是小學四年級的第二堂課。那時候的老師是乙個很出名但也很嚴厲的人。四年級的時候壓力很大，所有老師都是名人。所以在班上老師對學生的...
寫作文賞析，寫一篇作文賞析
對一些特殊的句子進行賞析,這些句子往往與文章主題聯絡在一起,暗藏深意 從整體來看 a 文章的構思剪裁 有些文章通過巧妙的構思將主題顯現出來了.如 窗 中由一扇虛擬的窗來凸現主題,構思很獨特.b 獨特新奇的立意 由泥土你會聯想到什麼?大概很少有人會將之與母愛聯絡起來.在 甜甜的泥土 中小亮嘗了融化了奶...