1樓：永亨辦公家具
有乙個很重要的關鍵點：你弄清楚自己想要的是什麼嗎？
成就感是什麼？老闆對你的乙個肯定？還是你完成了乙份工作的喜悅？又或者你成功的獲取了同事的關注?
但其實，這些都不是關鍵，真正的關鍵在於你自身，你想要的是什麼？
如果你想要的是乙份老闆對你的認可？那麼你努力工作，完成領導交代的任務。這個任務是否完成的很好？是否成功的解決了問題？如果是，那麼這個是你獲得成就感的動力。
又或者，你養了一盆多肉，這盆多肉被你養的非常的好，你每次一看到這盆多肉，心情就會十分舒暢，因為在你眼中，這是你的成果。那麼，在養好這盆多肉的過程中，你付出了什麼，時間，精力，更多的照顧心思。這個是你想要的嗎？
如果是，你有沒有成就感。
其實歸根結底，成就感從來不是別人給你什麼，而是你自己要知道自己想要什麼。完成你想做的這件事，本事就有成就感。
希望回答能幫到您，
2樓：mba徐老師
工作中沒有成就感，要具體分析原因才能找到解決方法。
一、由於工作輕鬆，很容易完成，而導致的沒有成就感，那麼是不是可以去嘗試更有挑戰性的工作呢？
二、由於工作難度比較大，自己無法完成的盡善盡美，這個時候時不時要想著如何提公升自己的專業能力呢，是去請教高人，還是去看相關書籍，或者是尋找培訓機構。
三、由於工作目標不清晰，導致自己無所事事，這種情況就比較危險，因為在這種碌碌無為的狀態中是沒有辦法發現自己正在做著平庸的事的，很多人容易陷入這樣的困境而不自知，這個時候就要考慮自己的這份工作的要求是什麼，不要想等著上級分配任務，要學會自己主動創造價值。
如何 讓員工感受成就感
怎樣做乙個有成就感的教師
3樓：中公教育
在教學方面，如何積極適應且具有成就感。首先，自己功底要紮實，要有淵博的知識，爭取能說一口流利的普通話，寫一手漂亮的字，能自如運用現代資訊科技，要有較強的組織教學能力。其次，工作要好好落實，包括備課、上課、聽課、批改作業、答疑補漏等等。
再者就是要善於激趣。最後就是讓自己富於幽默，包括批評學生。
為什麼讓員工有成就感？
4樓：易書科技
領導籠絡感情最重要的手段之一就是讓他感到自己的工作有成就感，感到自己是從事一種崇高而偉大的事業，而不是一種低賤而末途的職業。
「你為什麼要留在微軟？」
許多人這樣問一位在微軟工作的員工，這位員工也曾如此自問。
回答這個問題並不十分難。因為微軟有很多機會讓它的員工有成就感。雖然有人開玩笑說：成就感是你的，成功是你老闆的，錢是比爾，蓋茨的。但這位員工仍然為有這樣的工作感到滿足。
微軟公司的高層領導透過各種管理手段，使員工感到微軟是乙個能夠發揮聰明才智的地方。
人們認識到這一點的最好辦法就是在這裡工作一段時間。他們會看到：作為個人，自己的聰明才智是如何融入公司產品並被全世界的人使用的，從而產生一種成就感。
儘管在高技術公司中擁有創造性人才是重要的，但如何激發他們的創造力則更為重要。
微軟的做法是：「固化」專案的可用資源，即限制乙個專案的工作人數和交付時間。
這樣，固化的專案資源就成了專案開發中最關鍵的研究因素，尤其是交付時間，使得整個開發小組必須充分凝聚其創造力，並拼命工作。
沒有壓力就沒有創造力，沒有限定，就沒有優異的成績，沒有充分的信任，就沒有動力，這其中的辯證關係很有啟發意義。
一位微軟的員工，進入微軟後經歷的第乙個專案就是要同時完成pos6．2和exel5．0兩個產品的漢化。沒有培訓，沒有試用，只有目標和必須合理使用的經費和權力，或者說有一點自由：在探索中領悟，總結中提高，允許出錯，但不允許停滯不前，更不允許同類問題一錯再錯。
等到產品發布的時候，雖然你覺得自己累垮了，不行了，然而，看著走向市場的產品，聽著鼓舞人心的新聞報道，這時才有最開心的微笑。
所以在傑出的領導指揮下，在環境好的大公司裡，你會始終感到一種推動力，使你去學習新技術，尋找新機會，總有新的挑戰，以此獲得更大、更多的成就感。正是這種推動力，使得微軟人幹得越來越好，使得微軟事業蓬勃發展。要想讓員工對公司有感情，領導一定要精心琢磨管人的竅門，這樣才能聚大批賢才於麾下，同甘共苦把事業推向高峰。
為什麼學生學習的成就感低
5樓：潭州教育
無論走進哪乙個班級，幾乎都能看到優秀學生良好的學習狀態，聽到精彩的發言，感受到縝密的思維。但是，這樣的學生往往只是極少數，有時甚至會出現一節課僅僅依靠一兩個學生撐場面的現象。大多數學生在課堂學習中處於一種「兩不」狀態——不動腦、不動口。
對這些學生來說，課堂不是他們的，他們的身份是陪讀，教師讓讀就讀，讓寫就寫，至於說為什麼這麼讀，到底該怎麼寫，才能寫出符合要求的文字，大概心中是不清楚的。更重要的是，他們在教師的心裡也往往是乙個被忽略的集體，尤其是在課堂交流的時候，教師尋求回答問題者的目光常常無意識追尋著優秀的學生，對於沉默的大多數往往很少關照。於是，課堂上就形成了這樣乙個被忽略的群體，他們也許從來不知道什麼是學習的成就感，而這一點，恰恰是影響學生課堂學習質量的最重要的原因之一。
成就感是獲得新的發展地位和讚揚的一種內在推動力，是一種積極的情緒體驗，是人們實現自我價值、得到認可的心理需求，是得到滿足時所產生的一種感覺。乙個人對一件事的興趣，或者說對乙個工作的興趣，就是由許多次成功的感覺累積起來的。學習也是如此。
學生在學習中的成就感就**於自己的一次次正確的回答，一次次被表揚，一次次被欣賞。對於小學生來說，學習成就感更容易滿足，解出了一道題，會唱了一首歌，學會了乙個動作，讀好了一篇課文，都會讓他們的內心產生莫名其妙的衝動，這衝動是發自內心的喜悅，是感覺天高海闊、雲淡風輕的「飄飄然」。這種喜悅帶給他的是對下一節課的嚮往。
興趣和信心就是在這樣一次次成功和嚮往中累積起來的。
那麼，如何喚醒學生心中的成就感？我想，還是要從教師身上找答案。無論承認與否，教師依然是課堂上最有話語權的人，教師決定著教學的內容、教學的流程、學習的進度和方法。
所以，改變教師的課堂行為習慣應該是提公升學生學習成就感的重要因素。具體可以從以下幾個方面關注：其一，教師教學中提出的問題要清晰明了，指向性要強，讓學生從問題中能夠很快把握思考的方向，學生即使思維不深刻，即使語言表達不通順，但會回答問題也能讓學生有成就感。
其二，學習中不要為難學生。每乙個班級都會有這樣三種學生：第一種是會說，且能說好；第二種是會說，但漫無邊際；第三種是不會說，也不說。
課堂上，經常聽到教師說「我看看誰不舉手，就叫誰」，話一出口，會有不少學生猶猶豫豫地舉起手。我知道，他們不是為了回答問題，而是為了不回答問題。這就要求教師們認真觀察學生的表現，請那些會卻不願意舉手的學生回答問題，這樣既能讓這些學生收穫信心，又能警示其他學生。
如果在課堂上發現了精力不集中的學生，教師可以悄悄地提醒，一般不要突然丟擲問題讓他們回答，當他們回答不出來的時候，我們感覺是警醒了他，但是學生坐下以後，心態是很久都難以平復的。其三，提問要分層次。乙個優秀的教師對班級學生的層次應該了然於胸，所以把每乙個問題送給適合的學生回答，對於培養學生學習的成就感十分重要。
第四，教師的表揚要真誠。聽課的時候，常常聽到教師這樣表揚學生：「×××同學平時從不舉手，這次舉手了，我們讓他回答。
」「×××同學平時課文都讀不通，今天雖然也沒有讀好，但是已經進步很大了」……類似的話語明里是表揚，實則是強調學生差，這樣的表揚，不能對學生有任何激勵。所以，教師的表揚要切合學生的發言質量，抓住發言中相對突出的方面——比如發言時的聲音、語言的條理和準確、觀點的新穎或突出、層次的清晰等進行肯定。
如此，不同層次的學生都能在課堂學習中得到學習的滿足。這種滿足又促使學生產生積極的情緒體驗，從而增強自信心，為學生以後學習新知識、解決新問題提供內在的動力。
（作者單位系江蘇省無錫市南湖小學）
6樓：匿名使用者
成就感：指乙個人做完一件事情或者做一件事情時，為自己所做的事情感到愉快或成功的感覺。
個人理解：學生聽不懂，題目做不出來，成績就不好。而成績在國內重不重要，大家都懂。成績不好就會被數落，有自卑感。在學習上得到的是不愉快的體驗，如何獲得成就感。
怎樣才能從財務工作中獲得成就感
7樓：樂聰樂健小伴侶
財務報表做的清清楚楚，看著每份報表和流水都應該有成就感
8樓：智聯校園
1、在效率和效果方面，有一定的成績，就有成就感！
2、提高了工作效率：比版如說開發了權一套系統，解決了手工處理資料的問題。
3、提高了工作效果：比如說發現公司哪方面有資料異常，經過分析，找到了經營方面的問題，並提請公司進行了改善。
每天積累乙個小改進，幾年下來，就成就感滿滿了！
工作沒有成就感，整天渾渾噩噩，還要不要堅持下去
工作沒有成就感，是自己的工作不被認可呢，還是覺得太簡單，太無聊，時間不好打發。這份工作你現在還在做，是有原因的，是穩定，薪水還不錯。同事關係還可以，亦或是其他什麼原因。能感覺到沒有成就感是好事，說明你想提高想尋求改變 主動承擔不在你工作職責範圍內的事項，獲得技能的提公升，實現自我價值。工作不被認可的...
怎樣做事業有成的男人，怎樣做乙個事業有成的男人
其實，說句實話，成為一位真正的男人，應該有著一顆龐大的胸懷，有著遠大的版理想和志向，權有著人生的追求和奮力拼搏的事業，有著男人的味道，有著男子漢的氣魄和胸襟，瀟灑自如，氣度非凡，成熟老練，有著良好的道德修養，有著一定的文化素質和教養，有品位，有良知，懂得感恩和回報，敬孝父母，體貼妻子，呵護子女，有著...
為什麼我一點成就感都沒有，為什麼現在的工作一點成就感都沒有，每天都是在應付上級，各種繁文縟節，虛度光陰，要怎麼調節自己？
這個問題好簡單,因為你自己付出太多了,你已經知道了自己能夠得到這些,考到好學校是理所當然的,所以沒有成就感,二來可能你對於要離開自己的家感到不安吧 第一次離開自己的家庭,自己一人到別的地方,三可能你有些情感問題沒有透露,我也不好亂猜了,四就是學費或家境的問題吧.我應該也說中一兩點吧 其實,這次暑假你...