1樓：萌點公尺粒
可能和數學一樣要記住某個公式吧。不過要先找出毛病，比如：昨天傍晚下了一夜的雨。
很明顯這這個句子是前後矛盾。你看「傍晚」和「一夜」乙個是一段時間（一夜）。另乙個就是乙個具體的時間點（傍晚）。
找到毛病後就給句子「治病」對付這種前後矛盾的句子那就要選乙個更合適的詞。不過這個句子應該兩個都比較合適比如：昨天傍晚下了一夜的雨（或是）昨天傍晚下了的雨。
如果是這樣，那就是看哪個句子讀起來更通順，你看「昨天傍晚下了一夜的雨」這個句子是不是讀起來更通順呢。那就可以選擇這個句子。
2樓：楊雨涵貓貓
高中語文 如何才能算是真正 學會病句？
3樓：owl守護
看到選項能夠清楚地知道病句屬於病句幾大型別中的哪一類並且加以排除
極高的正確率無疑是檢驗的重要標準
4樓：匿名使用者
上課專心聽講，課後勤做習題
如何練習修改病句
5樓：張
一、首先了解病句的含義：病句就是指句子不完整或句子詞語之間的聯絡有毛病的句子。
二、結合例子練習病句的各種型別：
詞義混淆。因對詞義概念理解模糊而選用詞不當的語病。
如：愛迪生發現了電燈。把「發現」和「發明」 兩詞混淆。
詞類誤用。因分不清詞類而造成用詞不當的語病。如：今天氣候晴朗。把「氣候」與「天氣」混淆了。
成份殘缺。句子缺少不應該省略的主要成份。（主、謂、賓），造成句子結構不完整的語病。
如；在老師的教育下，進步得很快。（缺少主謂）雄偉美麗的天安門城樓。（少謂語）老師向全班同學提出下 課十分鐘不做作業。
（少賓語）
搭配不當。因句子中相關的成份之間互相不能搭配而造成的病句。如：
我的家鄉是寧波人。縮句變成「家鄉是人」（主謂搭配不當）我們在同坡上種滿了果園。（動賓搭配不當）我們把教室打掃得整整齊齊。
（連帶成份與中心詞之間搭配不當）
重複累贅。過多地動用修飾詞語反而顯得多餘，豪邁了病句。如：在班隊會上，張軍首先第乙個發 言。「首先」與「第一」重複了。
詞序顛倒。因詞語排列次序顛倒而造成病句如：老師的辦公桌上放著一疊厚厚的考卷。考卷沒有厚 薄之分，顯然是把一疊與厚厚的詞序顛倒了。
三、修改病句的方法：
首先要認真地一字不漏地把原句讀幾遍，看清上下文的關係，弄清句子的內容，看看是否順口；接著根據病句型別的特點，找出**，然後改正；修改後看看是否保留原句的基本意思，標點符號運用是否正確。
這道修改病句的題該怎麼做？
6樓：初覺
題上沒有說要答改法。劃一道線。應該是讓寫正確句。
若是既在句子上做了修改，又寫出了正確句，那也完全正確。
不過你的學生這樣答，說明他會，只是答題的方式不規範。可扣可不扣。
供參考！
我也是老師
7樓：匿名使用者
雖然學習時要靈活運用，但按照題目要求去做題是最基本的。因為不按照題意答題而失分實在是太可惜。
8樓：匿名使用者
我認為這樣的問題太可笑，這說明某些智商出了問題，你想讓學生學會什麼？是修改病句還是咬文嚼字？特瞧不起這樣出題和按照這樣的標準給學生判分的人。
9樓：微笑湉使
我覺得討論這個問題有點可笑 像這種問題沒有明確要求 用符號也行 寫正確的也行 扣不扣分也無所謂啊
10樓：錳字
改為：故鄉的人們都有高尚的品質
11樓：三王木可
事實上收拾收拾事實上
12樓：咯
這是題目問題應不扣分
修改病句的原則有些什麼？
13樓：2017級美術
修改病句的原則原意要保、改法要巧、改動要少和越簡越好。1、對症下藥，有針對性。
2、要盡量保持句子的原意。
3、注意句意的簡潔。
4、盡量保持句式或陳述者物件一致。
擴充套件資料1、原意要保：在修改病句時，注意句子原意不可以發生變化。
2、改法要巧：有些句子不只有一種修改方式，需要遵循改法要巧的原則。
3、改動要少：在修改病句時，不需要將很多詞都刪掉或是替換為新的詞語，適當刪改即可。
4、越簡越好：修改病句時，選擇修改最少內容達到改正目的即可。
病句常見的十種**
搭配不當、語序顛倒、成分殘缺、重複囉嗦、自相矛盾、用詞不當、指代不明、分類不當、不合事理、含糊不清。
怎樣才能做好修改病句題，這道修改病句的題該怎麼做？
修改病句是小學語文考試中常見的題型，在修改病句之前，我們應該清晰的了解有哪些病句現象，下面，教學專家為您詳細講解。1.詞義混淆。因對詞義概念理解模糊而選用詞不當的語病。如 愛迪生發現了電燈。把 發現 和 發明 兩詞混淆。2.詞類誤用。因分不清詞類而造成用詞不當的語病。如 今天氣候晴朗。把 氣候 與 ...
修改病句怎麼做啊，什麼是修改病句
是我的良師和益友 沒主語加人名 我和李莉七嘴八舌地爭辯著 只有兩人講起嘴八舌換掉如 據理力爭 第一句在 是 前面加上人稱 第二句去掉 七嘴八舌 什麼是修改病句 句子中語序不對 語序混亂 詞語搭配不當 句式雜糅 或都新增詞語缺少詞語 主客體顛倒 代詞使用錯誤 二面與一面不對應 首先，修改病句有 英語改...
下面的病句怎麼修改，下面的病句怎麼修改？快快。。。
1.報紙上刊登了我們老師許多的文章。2.李玉剛是吉林人。李玉剛的家鄉是吉林。3.我加入了學校的課餘讀書會。4.在老師的幫助下，我終於克服了困難。5.我們要努力提高寫作水平。6.只要我們的學習有點進步，老師和同學就會及時地鼓勵我。7.他是死難者中倖免逃過的乙個。8.今天天氣不好，下了一場大雨 9.近兩...