1樓:匿名使用者
1、加強自身的職業修養。
2、提高自製能力。
(1)、冷漠心理。
(2)、煩悶心理。
(3)、急躁心理。
(4)、激動心理。
3、培養良好的性格。
4、保持充分的自信。「自信是成功的第一秘訣。」
2樓:匿名使用者
教師也是人,這種不良情緒的**也是十分正常的。但作為教師,這種不良的情緒卻不能帶給學生,帶給課堂。俗話說:
積極的心態創造人生,消極的心態消耗人生。作為乙個教育者,怎樣才能克服消極情緒呢?
1、加強自身的職業修養。教師的職業決定了他需要為人師表。教師愈是熱愛自己的職業,就愈要加強自身的職業修養,嚴格要求自己。
職業特點要求教師不能為自己的情緒所左右,這樣在**常同學生的交往中才會保持平和的態度,在課堂上才能避免不良情緒的產生。
2、提高自製能力。作為教師應該學會控制和調節自己的情緒,即使是內心有痛苦、有悲傷,身體有疾病,在課堂上也要把那些煩惱拋到九霄雲外,不讓內心的怨恨、憂愁、焦慮表露出來影響學生。要提高自製能力,保持良好的情緒心理,教師平時需要注意防止以下幾種消極心理的產生。
(1)、冷漠心理。指教師以消極厭倦的態度對待課堂教學。冷漠心理的表現有:
不熱愛學生,責任心不強;不體諒學生;歧視、辱罵差生,致使師生矛盾尖銳;沒有愛心、沒有進取心。這種冷漠心理對教學的危害極大。
(2)、煩悶心理。有的教師因為受個人名利得失的影響,會出現短期的煩悶心理。如果把這種心理帶進課堂,就會把學生當作排遣自己煩悶的物件,或講授知識隨心所欲,導致課堂氣氛煩悶。
(3)、急躁心理。指教師上課急三火
四、顧此失彼、教學無序,特別是當學生回答問題不如意時,就大加訓斥。出現這種情況,有的是由於教師上課用心不專,有的是因教師心緒不寧、焦慮不安等等。
(4)、激動心理。這種心理多是教師氣質性格方面的因素造成的。體現在遇事很不沉穩,發現學生有一點違反課堂紀律的情況就火冒三丈,情緒容易激動,甚至理智失控。
3、培養良好的性格。乙個教師學識淵博,具有幽默、風趣、豁達、爽快的性格,容易和學生打成一片,同學生感情融洽、心靈相通,這對學生的學習是有利的。教師有了良好的性格,就會遇事不怒,處事心胸寬闊,待人誠摯,就會經常保持良好的情緒狀態。
4、保持充分的自信。「自信是成功的第一秘訣。」(7)教師走進課堂應胸有成竹,從容不迫。
優秀的教師對教學物件、環境、講授效果都有一種自信愉快的情緒。也就是說,每次上課前,教師都要給自己乙個堅決上好課的意念,對教學充滿信心和熱情。在課堂上應心緒安穩、平靜,即使遇上十分麻煩的事也要理智地處理,克服心慌、煩躁、緊張的情緒,將焦慮情緒控制到最低點,防止心理內耗
3樓:345小丫
同感···上課前好焦慮啊 現在想辭職轉行了
4樓:匿名使用者
想一些愉快的事,要自信,想自己教的十分好,學生都很積極、
5樓:匿名使用者
教師就是應該有著一種積極的心態去面對任何事情,不然怎麼教導學生
6樓:
盡量不要在上午第一二節的時候改作業,放在下午改,改完把有錯誤的學生喊過來及時糾正,平時多和學生聊天,可以感受到他們快樂的情緒,這樣時間長了慢慢就好了。我也正在試。
7樓:匿名使用者
不太明白教師課前為何會有消極情緒,按常規思維來講,一堂課從備課-授課-課堂小結這個過程如果準備的好,不應該存在以上情緒!我感覺還是先找找是什麼原因讓你消極上課。
8樓:匿名使用者
與學生互動 讓學生掌握一定的上課主導權 讓自己變成只是配合學生和對問題排憂解難的角色
會發現自己很有價值
也就有了更大的樂趣
9樓:
課前消極情緒是因為產生了莫名的壓力,要解除這種壓力只有通過不斷努力追求進步才可能克服:)
10樓:易安安逸
這樣想 這節課上不好 就會丟掉這份工作。要對得起課堂上的孩子。
11樓:匿名使用者
一、充滿激情;
二、把每一次上課都看作是第一次走上講台;
三、對學生充滿愛。
12樓:匿名使用者
首先應該備好課,如果是心理上的消極,那就要排除這些雜念。要從做教師的職責上想想,你應該把你所知道的相關知識教給學生。你是老師,就要有自信,你能教好的。
13樓:匿名使用者
做做運動,增加血氧量,激情暗示自己。
14樓:魏阿晨
想想你可愛的學生們~
15樓:綠羽毛
聽聽輕**,做深呼吸,想想45分鐘後就下課啦
16樓:匿名使用者
用自己最放鬆的方式,比如看個搞笑短片,聽**,看書等能轉意注意力讓自己馬上放鬆的
17樓:嗒嗒嗒小妖
你可以改改教學方式,多講一些時下熱門的話題跟學生互動一下,等你的學生喜歡上你的課,課堂氣氛很好,你要上課就會覺得很開心,就不會有消極情緒了
18樓:匿名使用者
想想你最喜歡的人、你最喜歡做的事、想想學生曾經帶給你的快樂!
19樓:冰雪黎黎
把教課當成通關遊戲,孩子們的聽課的效果就是你的遊戲分值。
20樓:匿名使用者
做好充分的課堂準備,平時多參加些活動,提高自己的膽量
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