1樓：好妞妞
三方面黃河哺育了中華民族，黃河保衛了中華民族，黃河還將激勵著中華民族。
黃河頌 作者從哪些方面讚美了黃河的英雄氣概
2樓：hello夢幻小卒
黃河頌 作者從以下方面讚美了黃河的英雄氣概：讚頌黃河養育了中華民族；讚頌黃河的歷史貢獻，像一道天然屏障保衛著中華民族；指出黃河的地理優勢，讚頌黃河對中華民族精神的滋潤。最後由實到虛，歌頌黃河地域寬廣，澤及眾生，並代表中華兒女發出要向它學習的誓言。
3樓：angela韓雪倩
黃河頌作者從黃河的自然特點、地理特徵、黃河在歷史上對中華民族的貢獻等讚美了黃河的英雄氣概。
《黃河大合唱》是著名詩人光未然（原名：張光年）為配合**家冼星海創作的大型民族交響樂而寫的組詩。詩人採用象徵的手法，歌頌了我們的民族，激勵中華兒女像黃河一樣偉大堅強，以英雄的氣概和堅強的決心保衛黃河，保衛中國。
它旋律激昂，**壯闊，氣勢磅礴，熱情深切，充滿了強烈的衝擊力和震撼力，展示了黃河桀驁不馴的血性和中華民族的英雄氣概，歌頌了黃河氣勢巨集偉，歷史源遠流長，養育了無數中華兒女。現已編入義務教育課程標準實驗教科書（經過全國中小學教材審定委員會2023年初審通過。
拓展資料：
《黃河頌》當是一首反映抗日救亡主題的現代詩。它是一首頌詩，著眼於「歌頌」，在結構上與組詩第一章《黃河船伕曲》是緊密相承的。《黃河船伕曲》描寫：
「烏雲滿天，驚濤拍岸，黃河的船伕，在暴風雨中搏戰，經過千辛萬苦終於到達了彼岸。這象徵著我們偉大的民族和人民突破驚濤駭浪般的重重困難，終於取得輝煌的勝利。」於是在第二章《黃河頌》中，詩人作為時代的歌手出現，他站在高山之巔，代表祖國英勇的兒女，向著黃河唱出了頌歌，用澎湃的激情熱情地謳歌了黃河的巨集偉氣勢、源遠流長，對中華民族的孕育和巨大的保護作用，並表達了學習黃河精神，鑄就像它一樣偉大堅強的決心。
全詩以英勇的氣概和堅強的決心表達了保衛黃河，保衛中國的思想感情。
層次結構
詩人開篇就以呼告的手法直接稱讀者為「朋友」，這是詩人抒發感情的需要，直接揭示黃河形象和它所表現出來的民族精神，點明「歌頌黃河」這一主題。之後是「望」中所見，描繪了黃河波濤澎湃、「濁流宛轉」、浩浩蕩蕩的氣勢。
接著分三個層次讚頌黃河：讚頌黃河養育了中華民族；讚頌黃河的歷史貢獻，像一道天然屏障保衛著中華民族；指出黃河的地理優勢，讚頌黃河對中華民族精神的滋潤。最後由實到虛，歌頌黃河地域寬廣，澤及眾生，並代表中華兒女發出要向它學習的誓言。
接下來由「我」落筆，由「我」的「望」引出對黃河形象的描寫，一直統領到「把中原大地，劈成南北兩面」而所「望」的內容，既有寫實的成分，也有雄奇瑰麗的想像，條理清楚，章法謹嚴：
先是近鏡頭特寫——「驚濤澎湃，/掀起萬丈狂瀾」；再是俯瞰全景式的總寫——「濁流宛轉，/結成九曲連環」；然後是縱向描寫黃河的流向——「從崑崙山下/奔向黃海之邊」；最後橫向到黃河流域兩岸——「把中原大地/劈成南北兩面」。可以說層次清楚，條理分明，為下文的「頌」作了很好的鋪墊。
4樓：麥地和光芒
作者從三方面讚美了黃河的英雄氣概：
1、黃河的自然特點，養育了中華
民族。2、黃河的地理特徵，保衛了中華民族。
3、黃河在歷史上對中華民族的貢獻，地域寬廣，澤及眾生。激發廣大中華兒女的民族自豪感與自信心，激勵中華兒女像黃河一樣「偉大堅強」，以英勇的氣概和堅強的決心保衛黃河，保衛中國。
黃河在國人心裡的地位就是母親河。《黃河頌》表面上歌頌黃河，實際上是歌頌我們的民族，歌頌中華民族堅強不屈的民族精神，表達了中華兒女的堅強決心和一往無前的勇氣。全詩語言奔放，意境開闊高遠，氣勢磅礴，充滿力量，讀來一氣呵成，激情澎湃，給人以強烈的精神震撼。
5樓：匿名使用者
黃河頌 作者從（黃河的自然特點、黃河的地理特徵、黃河在歷史上對中華民族的貢獻等）方面讚美了黃河的英雄氣概。
6樓：王芝麻宇宙
詩人從黃河的自然特點、黃河的地理特徵、黃河在歷史上對中華民族的貢獻等方面讚美了黃河的氣魄.
「啊!黃河!」反覆出現,把歌詞主體部分從「啊!
黃河!/你是中華民族的搖籃」到「將要在你的哺育下/發揚滋長」分為三個層次,依次是：黃河養育了中華民族,黃河保衛了中華民族,黃河還將激勵著中華民族.
由實到虛,環環相扣,逐步深入
《黃河頌》的作者從哪三個方面來歌頌黃河的偉大貢獻的？
7樓：
黃河是搖籃，養育了炎黃子孫；黃河是屏障，護衛了神聖國土；黃河是臂膀，激勵著中華民族！
8樓：匿名使用者
從1黃河養育了中華民族2黃河保衛了中華民族3黃河激勵了中華民族
黃河頌詩歌從哪三個方面來寫黃河的偉大,它們的順序是什麼？
9樓：匿名使用者
3、 作者從哪三個方面來歌頌黃河的偉大貢獻的?分割三層意思的提示性的句子 是哪幾句話?
答案：搖籃 (黃河養育了中華民族 ) 、
屏障 (黃河保衛了中華民族 ) 、
臂膀 (黃河還將激 勵著中華民族 ) 。
三個「啊!黃河! 」
4、詩人從哪些方面讚美了黃河的氣魄?
答案： 詩人從黃河的自然特點、 黃河的地理特徵、 黃河在歷史上對中華民族的貢獻等 方面讚美了黃河的氣魄。
5、全詩分成朗誦詞和歌詞兩大部分,朗誦詞可以看作是乙個序曲,它的主要內 容和作用是什麼?
答案：內容是了解黃河精神:偉大堅強。作用是引出下文的頌歌。
6、詩歌中黃河的驚濤澎湃的磅礴氣勢。為什麼最後一段要與中華兒女聯絡上 呢? 答案：
號召中華兒女學習黃河精神, 抗日救國。 詩歌最後道出的是作者的 寫作目的。 7、全詩表達了詩人怎樣的感情?
答案： 詩人借歌頌黃河, 激發廣大中華兒女的民族自豪感與自信心, 激勵中華兒女像 黃河一樣偉大堅強,以英勇的氣概和堅強的決心保衛黃河,保衛中國。
8、歌詞主體部分反覆出現「啊!黃河! 」起什麼作用?
答案： 「啊!黃河! 」反覆出現,把詩歌的主體部分分為三個層次,即黃河養育了中華 民族,黃河保衛了中華民族,黃河還將激勵著中華民族。由實到虛,環環相扣,逐步深入。
9、作者把黃河比作是「搖籃」 、 「屏障」 黃河「向南北兩岸 /伸出千萬條鐵的臂 膀」這些比喻有什麼表達效果?
答案： 把黃河比作搖籃, 形象生動地歌頌黃河養育了中華民族, 指出了黃河的歷史貢 獻;把黃河比作屏障,指出黃河的地理優勢,歌頌黃河保衛著中華民族;把黃河比作臂膀, 是承接巨人的比喻,主流是巨人的軀幹,支流是「鐵的臂膀」 。如此的巨人,一瀉萬里,浩 浩蕩蕩,形象地寫出了黃河勇不可當的氣度和力量,足以激發我們民族的精神和信念。
10樓：匿名使用者
搖籃(黃河養育了中華民族)屏障黃河謠保衛了中華民族)臂膀`黃河激勵著中華民族(
黃河頌，作者從哪些方面描繪黃河的，描繪出什麼特點？
11樓：匿名使用者
1、作者從這四個方面描繪了黃河，分別是：黃河的自然特點、地理特徵、黃河在歷史上對中華民族的貢獻、黃河已成為民族精神上的城防。
描繪出了黃河波濤澎湃、濁流宛轉、浩浩蕩蕩的特點。
接著分三個層次讚頌黃河：讚頌黃河養育了中華民族；讚頌黃河的歷史貢獻，像一道天然屏障保衛著中華民族；指出黃河的地理優勢，讚頌黃河對中華民族精神的滋潤。最後由實到虛，歌頌黃河地域寬廣，澤及眾生，並代表中華兒女發出要向它學習的誓言。
2、作者借歌頌黃河來歌頌我們的民族，激發廣大中華兒女的民族自豪感與自信心，激勵中華兒女像黃河一樣的「偉大堅強」，以英勇的氣概和堅強的決心保衛黃河，保衛祖國。
《黃河頌》是一首獻給祖國的讚歌。在抗戰時期，黃河象徵著全民族同仇敵愾抗戰到底的決心和力量，氣勢豪邁，不可阻擋奔流在亞洲的原野之上；最終的勝利必定屬於這條河流以及她的子孫。
12樓：mg假正經
作者從「望」黃河、「頌」黃河、「學」黃河三方面描繪黃河，寫出了黃河天險在地理上的戰略意義，也寫出了黃河的偉大堅強精神。三方面的描繪層層遞進。
第一層寫「望」黃河。既有寫實的部分，也有雄奇瑰麗的想象。著眼於黃河形象的展現。
第二層寫「頌」黃河。先歌頌黃河對中民族的偉大貢獻，然後讚頌黃河是我們民族的屏障，最後歌頌黃河澤被眾生，激勵著中華民族。第三層寫「學」黃河。
這是詩的尾聲，詩人代中華兒女發出了要學習黃河精神的誓言。
注重刻畫黃河形象的氣勢美。詩中「黃河滾滾」以及「驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；濁流宛轉，結成九曲連環」等句，在讀者面前一幅巨集大的波瀾壯闊的雄偉圖畫！可以聽出黃河奔流的力量。
「向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀」一句，把黃河比喻為乙個巨人，黃河主流是巨人的軀幹，黃河流域中的無數條支流就是「巨人」身上千萬條「鐵的臂膀」和「一瀉萬丈，/浩浩蕩蕩」體現了氣勢磅礴、勇不可擋的氣度和力量，正足以激發民族的精神和信念。
13樓：匿名使用者
1、用「滾滾」、「驚濤駭浪」表現了黃河的氣勢洶湧；
2、「掀起」、「結」、「奔向」、「劈成」表現了黃河的力量之大；「3、宛轉」、「九曲連環」表現了黃河外形特點。
拓展：1、《黃河頌》是著名**作品《黃河大合唱》第二樂章的歌詞，同時也可當作一首反映抗日救亡主題的現代詩來讀。
2、這首詩以熱烈的頌歌形式塑造黃河的形象，語言和抒情方面淺顯易懂，情緒慷慨激昂，是青少年接受愛國主義教育、強化愛國熱情的好題材。
14樓：tony羅騰
1.作者從三個方面讚美了黃河的英雄氣概，即：黃河哺育了中華民族、黃河保衛了中華民族，黃河還將激勵中華民族奮勇前進。
「啊！黃河！」一句在詩中反覆出現三次，把詩歌主體分為了三個層次，從三方面讚美了黃河。
（可從以下幾個方面思考：黃河的自然特點、地理特徵、黃河在歷史上對中華民族的貢獻、黃河已成為民族精神上的城防等等） 2.作者借歌頌黃河來歌頌我們的民族，激發廣大中華兒女的民族自豪感與自信心，激勵中華兒女像黃河一樣的「偉大堅強」，以英勇的氣概和堅強的決心保衛黃河，保衛祖國。
黃河頌讚頌黃河部分分為幾個層次，分別從哪個方面分別
15樓：零號數
黃河頌讚頌黃河部分分為三個層次：
1、黃河頌從以下方面歌頌黃河的：讚頌黃河養育了中華民族；讚頌黃河的歷史貢獻，像一道天然屏障保衛著中華民族；指出黃河的地理優勢，讚頌黃河對中華民族精神的滋潤。最後由實到虛，歌頌黃河地域寬廣，澤及眾生，並代表中華兒女發出要向它學習的誓言。
2、詩中「黃河滾滾」以及「驚濤澎湃，/掀起萬丈狂瀾；/濁流宛轉，/結成九曲連環」等句，在讀者面前一幅巨集大的波瀾壯闊的雄偉圖畫！
3、冼星海在《我怎樣寫〈黃河〉》中說，為了表現頌歌的氣勢，「由男高音獨唱，歌帶悲壯，在伴奏可以聽出黃河奔流的力量」。
而此詩的創作更好地體現了這一要求，如「向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀」一句，把黃河比喻為乙個巨人，黃河主流是巨人的軀幹，黃河流域中的無數條支流就是「巨人」身上千萬條「鐵的臂膀」和「一瀉萬丈，/浩浩蕩蕩」體現了氣勢磅礴、勇不可擋的氣度和力量，正足以激發民族的精神和信念。
黃河頌作者從哪些方面讚美了黃河的英雄氣概
黃河頌 作者從以下方面讚美了黃河的英雄氣概 讚頌黃河養育了中華民族 讚頌黃河的歷史貢獻,像一道天然屏障保衛著中華民族 指出黃河的地理優勢,讚頌黃河對中華民族精神的滋潤。最後由實到虛,歌頌黃河地域寬廣,澤及眾生,並代表中華兒女發出要向它學習的誓言。黃河頌作者從黃河的自然特點 地理特徵 黃河在歷史上對中...
《黃河頌》詩人從哪些方面讚美了黃河的英雄氣魄
從黃河哺育中華民族，保衛中華民族，還將激勵中華民族勇往直前等三個方面讚美黃河。額 應該就素這個了 從黃河的自然特點 地理特點以及黃河在歷史上對中華民族的貢獻等三個方面讚美。黃河大合唱 是著名詩人光未然 張光年 為配合 家冼星海創作的大型民族交響樂而寫的組詩。黃河頌 詩人採用象徵的手法表面上歌頌黃河，...
《黃河頌》詩人從哪些方面讚美了黃河的英雄氣魄 他借頌黃河表達
詩人從黃河的自然特點 黃河的地理特徵 黃河在歷史上對中華民族的貢獻等方面讚美了黃河的氣魄.詩人借歌頌黃河歌頌我們的民族,激發廣大中華兒女的民族自豪感與自信心,激勵中華兒女像黃河一樣 偉大堅強 以英勇的氣概和堅強的決心保衛黃河,保衛中國.從黃河哺育中華民族,保衛中華民族,還將激勵中華民族勇往直前等三個...