1樓：週時天
別慌，你能行！在來一次！
頂碗少年這篇課文可以提出什麼問題 越多越好 急急急啊！！！！
2樓：_逆楓軍團
我給你原文，你看看能不能幫幫忙，真的很急耶！原文：頂碗少年有些偶然遇到的小事情，竟會難以忘懷，並且時時縈繞於心。因為，你也許能從中不斷地得到啟示，從中悟出一些人生的哲理。
這是二十多年前的事情了。有一次。我在上海大世界的露天劇場裡看雜技表演，節目很精彩，場內座無虛席。
坐在前幾排的，全是來自異國的旅遊者，優美的東方雜技，使他們入迷。他們和中國觀眾一起，為每乙個節目喝彩鼓掌。一位英俊的少年出場了。
在輕鬆優雅的樂曲聲裡，只見他頭上頂著高高的一疊金邊紅花白瓷碗，柔軟而又自然地舒展著肢體，做出各種各樣令人驚羨的動作，忽而臥倒，忽而躍起……碗，在他的頭頂搖搖晃晃，卻總是不掉下來。最後，是一組難度較大的動作——他騎在另一位演員身上，兩個人一會兒站起，一會兒躺下，一會兒用各種姿態轉動著身軀。站在別人晃動著的身體上，很難再保持平衡，他頭頂上的碗，搖晃得厲害起來。
在乙個大幅度轉身的剎那間，那一大疊碗突然從他頭上掉了下來!這意想不到的失誤，使所有的觀眾都驚呆了。有些青年大聲吹起了口哨……
台上，卻沒有慌亂。頂碗的少年歉疚地微笑著，不失風度地向觀眾鞠了一躬。一位姑娘走出來，掃起了地上的碎瓷片，然後又捧出一大疊碗，還是金邊紅花白瓷碗，十二隻，乙隻不少。
課文《頂碗少年》有關問題
3樓：小周春燕
李東：太厲害了，換了我早就嚇得癱下了。
吉利：這就說明了〔 頂碗少年
具有面對專挫折應有的信心和勇氣〕
粉粒屬：緊緊圍繞表演的驚心動魄。採用擬人的手法對碗進行描寫，啟示我們：〔 失敗乃成功之母 〕
附註：文章描寫了頂碗少年三次表演的過程，緊緊圍繞表演的「驚心動魄」。（1）抓住少年表演時的動作、神情進行描寫，表現頂碗表演動作的高難度；（2）具體描寫了觀眾**表演時的反應，突出表演的扣人心弦；（3）採用了擬人的手法對「碗」進行描寫，不僅體現了表演的難度之大，還烘托了表演的緊張氣氛。
作者主要抓住「少年、觀眾、碗」具體描寫，突出表現了雜技表演的緊張程度。
希望可以幫到你！
閱讀課文《頂碗少年》，回答下面問題。
4樓：匿名使用者
a．第一次失敗後保持鎮定，有重新表演的信心。
b．第二次失敗後信心頓失，勇氣銳減。
c．經受了失敗的考驗，沒有被嚇倒。
頂碗少年這篇課文中作者領悟到了什麼道理
5樓：匿名使用者
今天,我讀了《頂碗少年》這篇文章,說是一位表演雜技的少年,在一次座無虛席的表演——最難的頂碗節目中,不慎失手,十隻碗全被打碎,但是少年卻從容不迫,毅然地第二次頂碗,在眼看要成功的瞬間,未曾想又失敗了,他又第三次頂起了碗,最終成功.
在別人看來,有時候認為該放棄的事情,由於自己的執著,自己頑強的毅力,卻成功了.在生活中往往很多這樣的情況,我們要面對許多失敗,不思進取,放任自流,不找原因,永遠也成功不了；相反的是,不放棄,克服困難,堅持不懈,最終到達勝利的彼岸.就如一位名人說的：
「世上無難事,只怕有心人」.
我覺得學習就像「逆水行舟,不進則退」.如果我一次考試考得不好,就心灰意冷,沒有信心的話,那麼就永遠也不會考好的.如果失敗了心裡想著一句話：
「失敗乃成功之母」,我就一定能戰勝困難,勇往直前.
頂碗少年最後一句話《頂碗少年》這篇課文中的最後一句話讀出了什麼。
讀後感 頂碗少年 這篇文章是趙麗巨集寫的，文中講的是在馬戲團裡的乙個小男孩頂碗失敗後不氣餒，重新表演後成功的事情，這件事情給了我很大的啟發。那少年第一次失敗了，卻抿嘴一笑，向觀眾鞠了一躬，詩人感到少年十分不畏困難。但令我吃驚的是那位少年在又一次失敗後，還能坦然地面對事實，經過一次次的表演，終於成功了...
《頂碗少年》閱讀答案,頂碗少年閱讀題
1 為什麼不用演出而bai用拼搏du呢?這不光光只是一場 zhi普通的雜dao技表演,更是一場人生的演出回,少年失敗答了2次,第三次終於成功獲得了觀眾的掌聲。2 少年先是為自己的失誤表示抱歉,體現出他的鎮靜,有禮貌,說明了他的老練。頂碗少年閱讀題 1概括本文敘述的故事 文章描寫了一場扣人心弦的雜技表...
仿寫頂碗少年作文,仿寫《頂碗少年》
只有敢於嘗試的人,才可能取得成功。在黑無止境的困境裡,再向前走一下,也許就能看到希冀的陽光。仿寫 頂碗少年 在以後的歲月來里,不知怎源的,我常常會想起這位頂碗少年,想起他那一次的演出,每每想起,總會有一陣微微的激動 仿 在無邊無際的回憶裡,不知怎的,我常常會想起同學們,想起那些與同學們在一起的喜,怒...