1樓：暗香沁人
在以後的歲月裡，不復知怎麼的，我常常
制會想起那矮小結實bai的白髮老者，想起du老人的安慰zhi與鼓勵，使dao頂碗少年頂住了壓力，增強了信心，終於取得了成功。也讓我深刻地體會到，正是因為我們有一大批老人的細心呵護和鼓勵，催生著中國的新生代茁壯成長和中華民族的崛起騰飛！
2樓：匿名使用者
在以復後的歲月裡，不知怎制麼的，我常常會想起那矮小結實的白髮老者，想起老人的安慰與鼓勵，使頂碗少年頂住了壓力，增強了信心，終於取得了成功。也讓我深刻地體會到，正是因為我們有一大批老人的細心呵護和鼓勵，催生著中國的新生代茁壯成長和中華民族的崛起騰飛！
3樓：best哈
想起當時的情景，想起當時的氣氛
4樓：天文玉僧雁
《頂碗少年》講述bai的是乙個du
雜技少年兩次失誤zhi任然堅持表演dao
，第三次終於成功的故版事。
感悟:不退怯，勇敢權向前。
遭遇坎坷的時候，我們或許感恩過，它讓我們明白了生命的內涵，它讓我們品嚐了人生況味，它讓我們度過了苦樂年華，它讓我們磨礪了堅韌性格，它讓我們積累了經驗教訓。陽光總在風雨後，奇蹟總在厄運中，我們往往在坎坷的際遇裡看到人世間最美麗的風景，不退縮，不放棄，坎坷會讓我們的人生變得更加五彩斑斕，坎坷會讓我們的意志變得更加堅韌不拔，坎坷會讓我們變得更加成熟，更加睿智，更加豪邁，更加精彩，更加勇往直前。
用第一人稱改寫頂碗少年的第五段
5樓：天馬行空設計
改寫，燦爛的銀河群星好象包孕***的母腹之內！這大海啊，日月的執行好象出沒***的
懷抱之中，海面上湧起滾滾的波濤，眼前是一派生機盎然的景象樹木百草。儘管蕭瑟的秋風給人以悲涼蕭殺之感，生長十分繁茂。
樹木叢生，不禁讓人想到此時中原地區已經平定，若出其中。
秋風蕭瑟：我於揮師北伐之際。
水何澹澹。
幸甚至哉，北方統一即將實現，來到從前秦始皇。
《觀滄海》
東臨碣石，洪波湧起，居高臨下俯視大海，望著水天相連的蒼茫大海和海中高聳的島嶼。能夠見識到大海的巨集偉氣魄和博大胸懷真是幸運極了，北伐烏桓也已取得決定性勝利，遼闊壯麗，若出其裡！歌以詠志，方顯其英雄本色。
再看那海上的島嶼，如今我也登上高處來**大海，但是疾風勁草；洪波洶湧。登上碣石山、漢武帝都曾巡遊並刻石觀海的地方碣石山，山島竦峙，百草豐茂，只能用歌唱來表達我的思想感情啊。一陣蕭瑟的秋風吹過。
星漢燦爛，以觀滄海。
日月之行，愈見其生命不息
《頂碗少年》一課中，作者為什麼要詳寫兩次精彩而略寫了兩次失敗和成功 10
6樓：新少爺之殿
因為這更能體現出頂碗少年的不怕挫折，勇敢無畏的精神，為下文作更好的鋪墊
7樓：匿名使用者
你把描寫精彩的片段講一下、我是初中生、小學的書都扔了、記憶還是有的
8樓：愛義鳴
去看看咯來來來15粒11突擊聽課了887651
按提示改寫 頂碗少年 課文快點啊！跪求。
9樓：匿名使用者
在以後的歲月裡，不知怎的，我常常會想起那矮小結實的白髮老者，想起他鼓勵少年，每每想起，總會有一陣微微的激動········
讀完頂碗少年這一課，你有什麼感悟？
10樓：知道de太多
《頂碗少年》講述的是乙個雜技少年兩次失誤任然堅持表演，第三次終於成功的故事。
感悟:不退怯，勇敢向前。 遭遇坎坷的時候，我們或許感恩過，它讓我們明白了生命的內涵，它讓我們品嚐了人生況味，它讓我們度過了苦樂年華，它讓我們磨礪了堅韌性格，它讓我們積累了經驗教訓。
陽光總在風雨後，奇蹟總在厄運中，我們往往在坎坷的際遇裡看到人世間最美麗的風景，不退縮，不放棄，坎坷會讓我們的人生變得更加五彩斑斕，坎坷會讓我們的意志變得更加堅韌不拔，坎坷會讓我們變得更加成熟，更加睿智，更加豪邁，更加精彩，更加勇往直前。
11樓：匿名使用者
在面對挫折和困難的時候，要有信心和勇氣，敢於拼搏，才能取得最後的成功。
12樓：雲
少年在人生的低谷時並沒有低頭，也沒有選擇後退，而是抬起頭，繼續完成自己的表演。在少年第二次失敗時，少年有些不知所措了，但白髮老者出現了，挽救了這個即將失敗的孩子。
誰能幫我改一下這篇文章？趙麗巨集、的頂碗少年。分很高的、急急急急！！！！要真實，不然不給、、
六年級下語文第一單元 哪篇課文給你留下的印象最深？為什麼？
13樓：匿名使用者
匆匆 因為朱自清從這裡告誡我們應該珍惜時間利用節省的時間做更多的事，使人生更加光輝！
14樓：匿名使用者
手指，因為寫的很生動
用第一人稱改寫《喂 出來》，用第一人稱改寫《三峽》，作文，650字
把鄒忌寫作第一人稱的.我知道齊威王 有很多事被蒙蔽了,於是我就去宮裡找他.我對起威王說 大王,我有這麼一件事想告訴你.有一次,我穿戴好衣帽，照著鏡子，對我的妻子說 我同城北徐公比，誰漂亮?我的妻子說 您漂亮極了，徐公 比得上您呢?我不相信自己會比徐公漂亮，因為是齊國的美男子。於是又問我的妾 我同徐公...
以韓麥爾先生為第一人稱改寫最後一課
試以韓麥爾先生為第一人稱,改寫課文中從上課到下課部分的內容 我站在講台上，看著異常安靜的學生和教室後邊坐著的鎮上的人，心情很不平靜。這時，小弗郎士進來了，我說 快坐好，小弗郎士，我們就要開始上課了。小弗郎士一縱身跨過板凳就坐下了。我的孩子們，這是我最後一次給你們上課了。柏林已經來了命令，阿爾薩斯和洛...
天淨沙秋思改寫記敘文,用第一人稱
天淨沙 秋思 元 馬致遠 枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬.夕陽西下,斷腸人在版 天涯.譯文 枯藤纏權繞的老樹棲息著黃昏歸巢的烏鴉,小橋旁潺潺的流水映出幾戶人家,荒涼的古道上,迎著蕭瑟的秋風走來一匹孤獨的瘦馬.夕陽已經朝西落下,漂泊未歸的遊子還在天涯.我在外面辦事,看到老樹和昏鴉,有西溪劉國...