1樓：匿名使用者
在全部學生至少做對1道題的
情況下，我們可以得到做對2道題的人數為16人。
可以採用列方乘解應用題的方式，分別將只做對第一道題的、只做對第二道題的、兩道題都做對的人數，設為不同的未知數，根據題意列出方程求解即可。
解體過程如下：
解：設只做對第一道題的有x人，只做對第二道題的有y人，兩道題都做對的有z人。
x＋z＝33,
y＋z＝28,
x＋y＋z＝45,
求得z＝（33＋28）－45＝16人
答：兩道題都做對的有16人。
2樓：幻想小狂人
設僅對1題的有a人，僅對2題的有b人，兩題都對c人，都錯d人，則a+b+c+d=45，a+c=33，b+c=28，→a+b+2c=61→a+b=61-2c→c=16+d，因為老師並沒有給出二題都錯這個關鍵資料，所以從數學邏輯的嚴密性來說這個題目是無解的，現在一些題目本身就存在問題，會給一些思維嚴密的同學造成嚴重的困擾，像這道題如果按網友推薦答案為標準答案，那麼就會讓學生的解題思路失去至關重要的邏輯嚴密性，有誤人子弟之嫌喲，我不知道老師的標準答案是什麼，如果也是16那麼我們的學生是否會想當然地接受老師的標準答案，還是會勇於提出自己的不同見解，我希望是後者
3樓：泥潭的瑤山
33+28-45=16
4樓：匿名使用者
設僅僅做對第一題的有a， 設僅僅做對第一題的有b, 設做對第一和第二題的有c.
a+ b +c =45
a +c= 33
b +c= 28
c=16
16人兩題都對。
王老師出了兩道數學題，在全班45人中，做對第一題的有33人，做對第二
5樓：尨蓇厵菭
全部做對的有
33+28-45=16人
~回答完畢~
~\(^o^)/~祝學習進步~~~
6樓：匿名使用者
33+28-45=16(人)
7樓：匿名使用者
全部做對的最多是28人，
最少是32+28-45等於16人
一班有45人進行測試兩道題都做對的有12人第一道題做對的有39人第二道題做對了多少人 怎麼算？
8樓：中公教育
您好，中公教育為您服務。
給你分享乙個公複習備考方法。希望對你有用。
1、重做真題，把握規律
吃透真題是複習備考的必備之選，真題是一切趨勢變化的源泉，掌握了真題就掌握了公****的命脈。因此，建議考生在後一階段的複習中，可以通過重做真題，發現和總結自身不足，進一步把握省考出題規律和考試重點，為最後的衝刺複習做好準備。考生在重做真題時要注意：
（1）重新購買或列印真題，以免受到上次做題的干擾；
（2）作答完畢後要認真對照答案，與第一次做真題的情況比較，尤其是對一錯再錯的題目要重點分析，發現自己的不足所在；
（3）對所做真題的材料和試題特點進行研究，明確省考出題規律，尤其是對常考題型進行總結，記誦一些常用公式，實現在考場上快速解題。
2、專項複習，查漏補缺
經過前期的複習，水平已經有了乙個較大的提公升，但是考生要真正成為「考試達人」，還必須在短板上下工夫，針對自己的不足進行專項突破，比如有的考生數**算較差，一直難以提高，這個時候千萬不能放棄，考生可以通過專項複習，攻克短板，實現解題能力的提高。
（1）考生要對專項中每一種題型做全面、細緻的掌握，尤其對試題特點與答題規律和方法認真地學習，這是乙個重要步驟。
（2）通過做練習來鞏固自己掌握的題型和解題技巧，通過不斷的練習實踐來總結出自己的答題經驗，保證自己的答題方法既省時間又有正確率。
（3）對易錯題、難題進行標註，下次著重複習。
3、模擬練習，最後衝刺越是臨近考試，考生越是不能放鬆模擬練習，以免考試時因生疏而造成的緊張、答題速度下降的情況發生。在考前乙個月在按部就班實行日常複習計畫的同時，中.公教育專家建議考生可採用實戰模考模式進行複習，即將自己的作答時間調整到與公務員行測考試的時間(上午9：
00—11：00)一致，以培養思維的敏感度，快速適應真考環境。
嚴格按照考試的時間安排進行實戰模考，可以提前適應考場氣氛和考試節奏，有利於掌握答題時間，既消除了考生在考場中由於時間控制不好造成的緊張情緒，也可以讓考生及時發現自己在實戰中可能會失利的地方，及早做好應對。
如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。
9樓：紅色警戒
『每人至少做對一道題』有這個嗎
如果有，即為
設有x人，則39+x-45=12得x=22做的不好請多包涵。
一次數學課上，老師出了兩道題讓全班50名同學解解答完以後
29 42 50 21 人 答 兩道題都做對的有21人 一次數學課上，老師出了兩道題讓全班50名同學解。解答完以後，老師發現做對第一題有42人，做對第二題 一次數學課上，老師出了兩道題讓全班50名同學解。解答完以後，老師發現做對第一題有42人，做對第二題有29人，並且還發現每位同學至少做對了一道題。...
求問兩道數學題 ！兩道數學題，求解答！
每份數 份數 總數。總數 每份數 份數。總數 份數 每份數。1倍數 倍數 幾倍數。幾倍數 1倍數 倍數。幾倍數 倍數 1倍數。速度 時間 路程。路程 速度 時間。路程 時間 速度。單價 數量 總價。總價 單價 數量。總價 數量 單價。工作效率 工作時間 工作總量。工作總量 工作效率 工作時間。工作總...
兩道數學題
14個共 可以 握手14 13 2 7 13 91 再減7 就是答案91 7 84 兩個速度和為45 3 2 45 2 15 就是答案 7 6 2 21 21 7 14 設甲乙二人的速度分別為x，y 3x 3y 30 3 30 5x 2 30 5y 解得x 5 y 4同學你好，如果問題已解決，記得右...