1樓：手機使用者
29+42-50=21（人）
答：兩道題都做對的有21人．
一次數學課上，老師出了兩道題讓全班50名同學解。解答完以後，老師發現做對第一題有42人，做對第二題
2樓：匿名使用者
一次數學課上，老師出了兩道題讓全班50名同學解。解答完以後，老師發現做對第一題有42人，做對第二題有29人，並且還發現每位同學至少做對了一道題。兩道題都做對的有21人。
3樓：鈴動心隨
題目說第一題對的42人，每人至少對一題，也就有八人做對了第二題第二題做對的一共有29人，前面所說的八人並沒做對第一題29-8=21人
只有21人全對
4樓：匿名使用者
用42+29＝71，求出一共做對的人數。再用求出來的人數減去全班一共的人，得出來的得數就是一共做對的多少人
5樓：莫千冰
設兩道題都做對的有x人，
【50-x】+2x=42+29
50+x=71
x=21
6樓：匿名使用者
42+29-50=21
一次數學課上，老師出了兩道題讓全班50名同學解。解答完以後，老師發現做對第一題的有42人，做對第二
7樓：求知若渴
42＋29-50=21
有21人答對了兩道題，29人只答對了其中一道題。
8樓：匿名使用者
42+29-50=21（人）
一次數學課上，老師出了兩道題讓全班50名同學解。解答完以後，老師發現做對第一題的有42，做對第二題的
9樓：布
做對第一題的有42人，說明有8個人做錯了，而這8個人肯定做對了第二題，那麼
剩下的29-8=21個題一定是做對第1題的那42個人做對的，
所以兩題都做對的人數是42-21=21人。
10樓：匿名使用者
有顏色的區域代表班級總人數。
左邊的圓面積=作對第一題的人數；右邊的圓面積=作對第二題的人數重疊部分=作對兩道題的人數。因為沒有作對零道題的人，所以所有的人都包含在有顏色的區域內
42+29=左邊的圓面積+右面的圓面積=71 中間重疊部分計算了兩次而有顏色的三塊面積和=班級總人數=50
所以只需71-50=21就是重疊部分即作對兩道題的人數
11樓：莫使伯牙琴絕
抽屜原理
29+42-50=21人
兩道題都做對的有21人
12樓：科學普及交流
42+29-50=21
13樓：湘江煙雨夜
每人至少做對了一題。
50個人總共做了42+29=71
但只有50個人
那就是71-50=21
14樓：匿名使用者
有沒有可能是29人呢？
15樓：匿名使用者
42+29－50＝21（人）
王老師出了兩道數學題，在全班45人中，做對第一題的有33人，做對第二題有28人兩道題都做對的有幾
16樓：匿名使用者
在全部學生至少做對1道題的
情況下，我們可以得到做對2道題的人數為16人。
可以採用列方乘解應用題的方式，分別將只做對第一道題的、只做對第二道題的、兩道題都做對的人數，設為不同的未知數，根據題意列出方程求解即可。
解體過程如下：
解：設只做對第一道題的有x人，只做對第二道題的有y人，兩道題都做對的有z人。
x＋z＝33,
y＋z＝28,
x＋y＋z＝45,
求得z＝（33＋28）－45＝16人
答：兩道題都做對的有16人。
17樓：幻想小狂人
設僅對1題的有a人，僅對2題的有b人，兩題都對c人，都錯d人，則a+b+c+d=45，a+c=33，b+c=28，→a+b+2c=61→a+b=61-2c→c=16+d，因為老師並沒有給出二題都錯這個關鍵資料，所以從數學邏輯的嚴密性來說這個題目是無解的，現在一些題目本身就存在問題，會給一些思維嚴密的同學造成嚴重的困擾，像這道題如果按網友推薦答案為標準答案，那麼就會讓學生的解題思路失去至關重要的邏輯嚴密性，有誤人子弟之嫌喲，我不知道老師的標準答案是什麼，如果也是16那麼我們的學生是否會想當然地接受老師的標準答案，還是會勇於提出自己的不同見解，我希望是後者
18樓：泥潭的瑤山
33+28-45=16
19樓：匿名使用者
設僅僅做對第一題的有a， 設僅僅做對第一題的有b, 設做對第一和第二題的有c.
a+ b +c =45
a +c= 33
b +c= 28
c=16
16人兩題都對。
一次數學課，老師出了兩道題讓全班50名同學去做，做完之後老師發現做對第一題的有37人，做對第二題的
20樓：冷語
解：37+29-50
=66-50
=16(人)
答：兩道題都做對的有16人.
21樓：匿名使用者
37+29-50=16人
22樓：我愛開心林哥
37+29-50=16
某班在一次數學小競賽中,共出了20道題,現抽出了
試卷 正確個數 錯誤個數 得分 a 19 1 94 b 18 2 88 c 17 3 82 d 14 6 64 e 10 10 40 設答對x道，則答錯為 20 x 道，得分y,從上面可得出關係式為 y 100 6 20 x 6x 20,x 4時 y 0,x 3時 1 某同學得70分，她答對了15道...
某小學舉行一次數學競賽,共15道題,每做對一題得8分,每做錯
做對了11題。分析過程如下 設他做錯了x道題。根據某小學舉行一次數學競賽,共15道題，得做對的有15 x。再根據每做對一題得8分，每做錯一題倒扣4分，小明共得了72分。可得 8 15 x 4x 72。解得x 4。進而可得15 4 11。做對了11題。15 8 120 分 120 72 48 分 48...
一次數學競賽，一共32道題，規定做對一道得6分，做錯一道倒扣2分，王麗把32道題都答了，但最後只得
記得6分為 6,扣2分為 2.可列方程 解 設作對了x道題作錯了 內32 x 道 容題6x 2 32 x 0 6x 64 2x 0 8x 64 0 x 832 x 16 做對了8題 如果32題都對，得32 6 192分 做錯了 32 6 6 2 24題 做對了 32 24 8 對8道，錯16道，這顯...