1樓：匿名使用者
你好，很高興回答你的問題
2樓：匿名使用者
《狼牙山五壯士》第六自然段主要從人物的肖像、動作、語言來描寫的吧
3樓：雨雨
動作，語言，（好像還有心理活動）
狼牙山五壯士課文第6自然段文字主要是從人物的什麼等方面來描寫五壯士的什麼。
4樓：匿名使用者
你好，很高興回答你的問題
文狼牙山五壯士第六自然段主要從人物的【肖像、動作、語言】來描寫五壯士的【英勇頑強】
5樓：匿名使用者
這段文字主要是從(語言)、(動作)、(神態)等方面來描寫五壯士的(高大形象、喜悅心情、英勇頑強)。
狼牙山五壯士第六段主要從哪方面寫了壯士們跳崖的情形
6樓：星空的花朵
文狼牙山五壯士第六自然段主要從人物的【肖像、動作、語言】來描寫
7樓：匿名使用者
主要一從壯士們的動作語言表情還有壯士們很堅決的心理來描寫。
狼牙山五壯士這段文字主要從人物的什麼方面來描寫五壯士
8樓：史憲英
一：引敵上山；二：頂峰殲敵；三：
英勇跳崖.通過對人物的動作描寫,語言描寫.使我們體會到了五壯士的堅強不屈,大義凜然,視死如歸的精打敵人、打敵人的方法、跳崖;語言、動作神.
打敵人、打敵人的方法、跳崖;語言、動作
課文狼牙山五壯士的六到九自然段寫了什麼?
9樓：一會看
主要寫了五壯士在狼牙山頂英勇跳崖時的情景，體現了五壯士對帝國主義的仇恨和對黨和人民的熱愛。
望採納謝謝
狼牙山五壯士課文描寫人物有哪些
10樓：匿名使用者
「狼牙山五壯士」的故事從語文課本中退出，這是為了改變語文教材中革命英雄主義佔比過大的問題。畢竟，在現代多元化社會，學生們需要更多新鮮以及種類豐富的知識，過去單一以革命戰爭題材為主的文章結構明顯與學生們的思想脫節，因此，用當前的時代英雄來替代，這樣對青少年們來說，或許更有說服力，也更能引起共鳴。當然，這僅是從故事的教化功能角度對退出原因的一種解釋。
狼牙山五壯士課文中第六自然段中第一句話中的眺望和望望的區別
11樓：帥氣的小宇宙
眺望、望望的意思bai都是遠處看。但du是在zhi《狼牙山五壯士》裡dao眺望表示五
專壯士對群眾和部隊的關心，望屬望表示對敵人的蔑視、仇恨。
原文（第六自然段）：
五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出了勝利的喜悅。班長馬寶玉激動的說：
「同志們，我們的任務勝利完成了！」說罷，他把那只從敵人手裡奪來的槍砸碎了，然後走向懸崖，像每次發起衝鋒一樣，第乙個縱身跳下深谷，戰士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。
12樓：匿名使用者
眺望」是深情地望遠去的部隊和鄉親們.「回頭望望」是輕蔑地瞧一眼徒勞爬坡的敵人,有嘲笑的意味.這句話抒發了壯士們一腔報國熱血,讓我們體會到他們當時難一言表（為國獻身) 的心情
狼牙山五壯士第6、7、8、9自然段文字是通過語言、什麼和什麼描寫刻畫人物的，其中昂首挺胸屬於什麼描寫？
13樓：匿名使用者
通過語言、動作、外貌描寫刻畫人物，其中昂首挺胸屬於動作描寫。
22課狼牙山五壯士分為幾個部分，第幾自然段到第幾自然段，說了什麼
14樓：demon陌
全文共九個自然段，可分為五部分。
第一部分（第一自然段），講七連六班接受了掩護群眾和連隊轉移的任務。
第二部分（第二自然段），講六班五個戰士誘敵上山，痛擊敵人。
第三部分（第三自然段），講五個戰士決定把敵人引上絕路。
第四部分（第
四、五自然段），講五位壯士把敵人引上狼牙山頂峰，英勇殲敵。
第五部分（第六—九自然段），講五壯士英勇壯烈地跳下懸崖。
全文記敘的順序可以概括為：接受任務—痛擊敵人—引上絕路—頂峰殲敵—跳下懸崖。其中第
二、四、五部分是詳寫，其餘為略寫。
五位戰士已經完成了任務，完全可以安全地追上大部隊，但他們沒有這樣做，而是為更好地保證群眾和主力部隊安全，自覺地引敵人上絕路。在「生」與「死」面前舍「生」而取「死」。「斬釘截鐵」，比喻處理事情或說話堅定果斷，毫不猶豫。
眾戰士一聲「走」字，鏗鏘有力，擲地有聲，足見戰士們的堅定、果斷。
15樓：匿名使用者
接受任務痛擊敵人引上絕路頂峰殲敵英勇跳崖
16樓：匿名使用者
五個部分
接受任務
痛擊敵人
引上絕路
頂峰殺敵
跳下懸崖
狼牙山五壯士 文章，《狼牙山五壯士》課文
沈重 1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據地大舉進犯。當時，七連奉命在狼牙山一帶堅持游擊戰爭。經過乙個多月英勇奮戰，七連決定向龍王廟轉移，把掩護群眾和連隊轉移的任務交給了六班。為了拖住敵人，七連六班的五個戰士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計畫地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形，把衝上來...
狼牙山五壯士的人物評價狼牙山五壯士課文描寫人物有哪些
狼牙山五壯士大無畏的犧牲精神和堅貞不屈的民族氣節受到 司令員的高度評價，他說 他們身上體現了中國共產黨領導的人民軍隊的優秀品質，體現了中華民族的英雄氣概。堅定 殺敵和救國的決心 革命樂觀的大無畏的精神 狼牙山五壯士 的作者邢野先生曾是我的老領導，他創作的電影 狼牙山五壯士 在我還不認識他的時候就曾 ...
狼牙山五壯士的課文評價，讀了狼牙山五壯士這篇課文，有怎麼樣的感受
課文順序清楚，條理分明，重點突出，詳略得當，字裡行間飽含著對五壯士的崇敬與頌揚之情。課文既表現了七連六班這個英雄集體的壯舉，又突出描述了班長馬寶玉的動作 神態和語言，英雄事蹟感人肺腑，人物形象高大鮮明。他們的感人事蹟所體現的面對強敵毫不畏懼 英勇頑強 寧死不屈的革命主義精神和忠於黨 忠於人民 忠於祖...