1樓：匿名使用者
黃色積木的塊數y=（1/5）*120=24；
紅色積木的塊數r=（1/4）*120=30；
黃色積木比紅色積木少30-25=5塊
有120塊積木，如果其中黃色積木佔五分之一，紅色積木佔四分之一，那麼黃色積木比紅色積木少幾分之幾？
2樓：匿名使用者
120×(1/4-1/5)
=120×1/20
=6，黃色比紅色少6塊。
有積木240塊，黃色佔15，紅色佔14，紅色積木比黃色積木多______塊
3樓：給我溫暖
240×（14-1
5）=240×120，
=12（塊）．
答：紅色積木比黃色積木多 12塊．
故答案為：12．
下面中兩種顏色積木，黑色積木佔整體的幾分之幾？
4樓：lakers～熊鷹王朝
八分之四，12分之六等等，只要分母是分子的二倍就行
5樓：
1/2 。
市場上某產品由甲廠生產五分之二，乙廠生產五分之三，已知甲廠和乙廠的產品指標是連續型隨機變 5
6樓：就不想回那裡
分數乘除法應用題： 1﹑幼兒園有積木120塊，黃色的佔1/5，紅色的佔1/4，黃色的比紅色的少多少塊？ 2﹑工廠有水泥120噸，第一天運出1/4，第二天運出2/5，第二天比第一天多運出多少噸？
3﹑水果店有蘋果640千克，梨是蘋果的4/5，有梨和蘋果共有多少千克？ 4﹑小剛有玻璃彈子20粒，小強的玻璃彈子是小剛的1/5，兩人共有玻璃彈子多少粒？ 5﹑學校植樹120棵，其中2/5是梧桐樹，1/4是榆樹，其餘的是樟樹，植樟樹共多少棵？
6﹑書店有一批新書共4200本，第一周賣出1/4，第二週賣出2/5，還剩多少本沒有賣出？ 7﹑一桶油6千克，第一次用去全部的2/9，第二次用去全部的1/3，還剩多少千克？ 8﹑一本書240頁，第一天看了全書的1/4，第二天看了全書的3/8，兩天共看了多少頁？
9﹑一本故事書320頁，第一天看了3/8，第二天看了1/5，第三天應從第幾頁看起？ 10、五年級有學生250人，其中4\5去參加植樹勞動，餘下的1/5去車站打掃衛生, 打掃衛生的有多少人？ 11﹑一根鐵絲長48公尺，第一次用去全長的1/3，第二次用去餘下的3/5，第二次用去多少公尺？
12﹑有25噸大公尺，第一天買出1/4噸，第一天買出餘下的1/4，第二天買出大公尺多少噸？ 13、糧店有4000千克大公尺，第一周賣出1/2噸，第二週賣出餘下的3/5，第二天賣出大公尺多少千克？ 14﹑有一堆煤60噸，用去它的1/4還多5噸，用去多少噸？
15﹑有蘋果2600千克，梨比蘋果的7/13還少100千克，有梨多少千克？ 16、工廠有女工234人，男工比女工的2/3還少32人，工廠有男工多少人？ 17、要修一條公路，第一天修3/10千公尺，第二天修2/5千公尺，第三天修的恰好是前兩天的5/6，三天一共修多少千公尺？
18、洗衣機廠上月計畫生產洗衣機1500臺，結果超產1/15，超產了多少臺？ 19、水果店有橘子2600千克，蘋果比橘子少9/20，蘋果比橘子少多少千克？ 20、學校九月份用煤560千克，十月份計畫用煤是九月份的9/10而十月份實際用煤比計畫節約了1/12，十月份比計畫節約用煤多少？
21﹑某校有學生680人，六年級佔全校人數的1/4，其中男生人數佔六年級的9/17，六年級女生多少人？ 22、六年級有學生256人，有5/8參加了數學興趣小組，參加數學興趣小組的學生2/5是男生，求參加數學小組的女生佔六年級總人數的幾分之幾？ 23、自行車廠去年計畫生產自行車36萬輛，上半年完成5/9，下半年完成7/9，結果超產一部分，超產多少萬輛？
紅色積木清理工31關怎麼變成黃色 5
7樓：_可愛曲奇餅
四歲半的孩子的空間方位感很差，不知道如何解決。
8樓：思媽育兒
關於方位啟蒙，我們來談談以下兩點：
1.方位啟蒙的重要性；
2.如何在生活中幫助孩子認識方位，理解方位，提公升思維能力。
最近，思媽和一位媽媽閒聊，她跟我分享了這樣一件趣事：
週末和我家樂樂一同去超市，明明停車的時候還拼命記住了車的位置，沒想到轉頭回來就一臉懵逼，覺得哪哪看著都既熟悉又陌生。
正當傻眼的時候，樂樂指著懸掛半空的指示牌說：「媽媽，你看這個，我們跟著它走。」當時我心裡還嘀咕著，乖兒子啊，媽媽是「路痴」，就算有指示牌我也找不到。
還沒等我回答，樂樂就乙個勁兒地拉著我走，左拐右拐，最後居然找到車了！！我真的又驚又喜，要知道我兒子之前連左右都分不清，連鞋子也是常常穿反......
多虧近半年來，我給他做的方位啟蒙，沒想到還真的起作用了。
可是你知道嗎？
根據學前兒童認知與發展規律，3-6歲是方位感知的最佳時期。
如果在這一階段，孩子不能清晰認識方位並理解方位，同時，家長又不能給予正確的啟蒙方法，那麼當ta進入學校後，在聽從老師指揮、語文閱讀和數學學習上，都將遇到很大的困難。
比如，有這樣一類數學題經常會出現在小學一年級的試卷上：你的前面有7個小朋友，後面有6個小朋友，那麼這個隊伍一共有多少個小朋友？
很多孩子之所以做錯題，並不是不會數數，而是因為對「方位」不理解，從而導致讀不懂題。
所以，方位認知就成了學前兒童必備的數學能力之一，今天思媽就和大家一起來聊聊，如何在日常生活中幫助孩子認識方位、理解方位。
1.認識上下
「上下」表示的是兩個物體在高低上的相對關係，也是日常生活中常見的方位。
比如，我們經常會對孩子說「看完的繪本記得放在書桌上哦，不要亂丟」，「小寶的球掉到床下了」等等。
正逆向思維
這裡可以用到乙個熟悉的教具——積木，盡量用不同顏色或者帶有不同圖案的積木塊，便於孩子更直觀的感知。
除了基本的啟蒙方式，比如讓孩子把綠色的積木放在黃色的積木上，還有一點很重要，就是讓孩子學會正逆向思維的轉變。就拿剛剛的黃綠色積木來說，可以試著問孩子：「現在綠色積木在黃色積木上面，那黃色積木在綠色積木的上面還是下面呢？
」這樣一來，可以幫助孩子靈活面對這類問題。
變換參照物
當乙個物品上面疊加多個物品時，所選參照物不同，所疊加的物品就會有不同的方位產生。
還是以積木為例，先讓孩子將3個顏色各異的積木重疊起來，比如從下往上的顏色分別為紅、黃、綠，如果以綠色積木為參照物，那麼紅、黃積木都在下面；而如果以紅色積木為參照物，則黃、綠積木都在上面。家長還可適當增加積木個數和參照物個數，來提高難度。
2.認識左右
「左右」表示的是物體在同乙個平面上與另乙個物體的關係，比如我們經常說的「靠左走，靠右走」。
對於「左右」方位的啟蒙，家長首先需要在生活中不斷的重複「左邊」「右邊」，讓孩子熟悉這兩個方位詞，然後再採用以下方式：
變換參照物
挑選4張帶有不同圖案的卡片，從左往右依次排列。比如下面這張圖，可以向孩子提問：「蜜蜂的左邊有哪些小動物呢？松鼠的左邊有哪個小動物呢？」
結合數字、方位
在數學的學習中，方位問題常常是結合數字的，一方面可以考察孩子的數數能力，另一方面還能考察孩子的方位感知力。
比如下面這張圖，你就可以讓孩子拿出小白兔左邊第2張的卡片，再調換順序，多次重複練習。
當孩子熟練掌握了「上下」「左右」的空間含義，就能一起玩「走迷宮」啦~這樣更能讓孩子在玩耍中感知方位。
3.認識前後
「前後」表示的也是物體在同乙個平面上與另乙個物體的關係，這個方位詞不僅是數學題和語文題中頻繁出現的詞彙，更是很多「幼公升小」面試中的常考點，重要程度不言而喻。
對於「前後」方位的啟蒙，最好可以通過現實中的排隊來向孩子說明，當然也可採用以下兩種方式：
變換參照物
為了便於孩子們清楚理解前後，可以用家裡的火車玩具作為教具，即火車頭是在前面走，所以是「前」，火車尾在後面走，所以是「後」。
這裡還可以通過變換參照物來加深理解，比如提問孩子：「在藍色車廂前面的有哪些車廂呢？在綠色車廂前面的呢？」
結合數字、方位
家長可先編一些小故事，將孩子帶入這樣的情景中。比如，「小猴子要搭乘這趟火車去參加森林王國的聚會，它想坐在藍色車廂前面的第2節車廂，那是哪一節車廂呢？」
或者，「小猴子的朋友小白兔坐在藍色車廂後面的第2節車廂，小猴子想去找它玩兒，你可以幫小猴子確定小白兔在哪節車廂嗎？」
方位啟蒙雖然看似簡單，但對於孩子們來說，需要用到空間想象和抽象思維，所以家長最好能使用一些生活中的教具，並採用一些好玩且有效的方法，讓孩子更深入理解「上下」「左右」及「前後」。
9樓：匿名使用者
可以帶他去接觸學校幼兒數學，這個對孩子來說是培養孩子的邏輯思維能力。數學不單是教孩子運算，還培養孩子的空間方位感知。當初給孩子報名卓人右腦的多元數學時，也像其他家長那樣擔憂這麼早讓孩子接觸數學，會不會對將來的小學學習有影響。
和老師溝通，陪孩子一起上了一節試聽課後，這種想法馬上從我腦子裡消失了。現在證明，我當初的決定是明智的。
有紅黃藍三種顏色的積木各一塊，把它們排成一排共有（ ）種不同的擺法？
10樓：寵愛此生
共六種：
紅黃藍，
紅藍黃黃紅藍
黃藍紅藍紅黃藍黃紅
11樓：小百合
3x2x1=6(種)
我昨天幫爸爸買了一百二十塊錢的藥回來的路上撿了一百塊錢請問好嗎
沒關係你不撿別人也會撿，現在這社會百八十的都不叫錢了 回家路上撿了一堆藥好不好 還是還給人家吧，說不定人家要靠此藥救命呢 如果是西藥，到是通用的，如果是中藥那就不好說了 不懂別亂用，等等有問題，遭殃的是自己，給個採納吧 今天早上撿到100塊錢運氣好不好？呵呵，交給警察哦，不能自己獨吞，跟警察叔叔說我...
各種顏色有什麼心理暗示，心理暗示的顏色暗示有哪些
一 暖色與冷色 1 紅色 橙色 黃色 為暖色，象徵著 太陽 火焰。2 綠色 藍色 黑色 為冷色，象徵著 森林 大海 藍天。3 灰色 紫色 白色 為中間色。4 冷色調的亮度越高 越偏暖，暖色調的亮度越高 越偏冷。二 興奮與沉靜 紅色和明亮的黃色調成的橙色 給人活潑 愉快 興奮的感受。青色 青綠色 青紫...
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為什麼花有各種不同的顏色呢 花的顏色很多，是大自然的傑作，更加是人工培育的成果。1 用物理學原理來解釋。太陽光經過三稜鏡或水滴的折射，會分成紅 橙 黃 綠 藍 靛 紫 七種顏色。這七種顏色的光波長短不同，紅光波長，紫光波短。酸性的花青素會把紅色的長光波反射出來，送到我們的眼簾，我們便感覺到是鮮豔的紅...