1樓：課文你來說
得到的啟示：
研究生物甚至其他事物可以對人類的創造發明有所啟示。教導我們要熱愛科學，樂於觀察，養成**的興趣。
四年級下冊語文課文第11課蝙蝠和雷達 人們得到什麼啟示 5
2樓：匿名使用者
任何乙個東西,都可以從它身上得到啟發,而創造出乙個物品,所以要多觀察每乙個細小的地方
3樓：匿名使用者
人們從蝙蝠身上得到啟示，所以發明了雷達。這篇文章告訴我們要多觀察身邊的事物，哪怕是微不足道的，因為動物是人類的老師，動物具有著與人類不同的本領。
4樓：涼念若櫻花妖嬈
人們得到的啟示：蝙蝠;蝙蝠發出的是超音波，雷達發出的是無線電波課文主要講科學家通過反覆試驗，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的原因，並從中受到啟發，給飛機裝上雷達，解決了飛機在夜間安全飛行的問題。
第11課《蝙蝠和雷達》課文原文
清朗的夜空出現兩個亮點，越來越近，才看清楚是一紅一綠的兩盞燈。接著傳來了隆隆聲，這是一架飛機在夜航。
在漆黑的夜裡，飛機怎麼能安全飛行呢?原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。
蝙蝠是在夜裡飛行的，還能捕捉飛蛾(é)和蚊子;而且無論怎麼飛，從來沒見過它跟什麼東西相撞，即使一根極細的電線，它也能靈巧地避開。難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜裡看清楚所有的東西嗎?
為了弄清楚這個問題，一百多年前，科學家做了一次試驗。在一間屋子裡橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上繫著許多鈴鐺(dāng)。他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子裡飛。
蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺乙個也沒響，那麼多的繩子，它一根也沒碰著。
科學家又做了兩次試驗：一次把蝙蝠的耳朵塞(sāi)上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子裡飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。
三次不同的試驗證明，蝙蝠夜裡飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的。
科學家經過反覆研究，終於揭(jiē)開了蝙蝠能在夜裡飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴裡發出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。
超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙(ài)物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵裡，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。
科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。雷達通過天線發出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，顯示在熒(yíng)光屏上。駕駛員從雷達的螢光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機在夜裡飛行也十分安全。
5樓：高高興興
人應該向世間萬物資訊，特別是生物特有的與眾不同的本領
四年級下冊第11課蝙蝠和雷達中科學家從蝙蝠身上得到了什麼啟示？你有何感想？拜託各位大神
6樓：飯島咲
答：科學家模仿來蝙蝠探自路的方法，給飛機裝上了雷達，我的感想是任何一項科學成果，都是來之不易的，都是經過科學家的反覆研究得來的，科學家從蝙蝠身上得到啟示，有所發明，有所創造，生物真是人類的好老師啊！望採納！~~
7樓：蒙闌老富
啟示是超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵裡，蝙蝠就立刻改變飛行的方向
讀了《蝙蝠和雷達》你受到了什麼啟發?
8樓：匿名使用者
1啟發：本文運用通bai俗易懂,生動形
du象的語言,講述了人
zhi類經過dao
反覆的實驗解開蝙版
蝠能在夜裡飛行的秘密權,從中得到啟示,給飛機安上雷達.學習了這篇課文,我明白了：人類要認識大自然,觀察大自然的特點,進行科學實驗,這樣才能創造發明,才會給人類作出貢獻.
2《蝙蝠和雷達》是人教版小學語文四年級下冊第三單元第11課的課文，這篇課文主要講科學家通過反覆試驗，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的原因，並從中受到啟發，給飛機裝上雷達，解決了飛機在夜間安全飛行的問題。
9樓：匿名使用者
研究生物可以對人類的創造發明有所啟示。
10樓：匿名使用者
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四年級下冊第11課《蝙蝠和雷達》一文中，科學家發明了雷達是從蝙蝠身上得到了（ ）的啟示。
11樓：抬頭丶仰望天上
科學家發明了雷達是從蝙蝠身上得到了超聲波的啟示
讀了蝙蝠和雷達這篇課文你有什麼感想？
12樓：alphag的春天
1啟發：本文運用通俗易懂,生動形象的語言,講述了人類經過反覆的實驗解開蝙蝠能
回在夜裡飛行的秘密,從中得到答啟示,給飛機安上雷達.學習了這篇課文,我明白了：人類要認識大自然,觀察大自然的特點,進行科學實驗,這樣才能創造發明,才會給人類作出貢獻.
2《蝙蝠和雷達》是人教版小學語文四年級下冊第三單元第11課的課文，這篇課文主要講科學家通過反覆試驗，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的原因，並從中受到啟發，給飛機裝上雷達，解決了飛機在夜間安全飛行的問題。
13樓：匿名使用者
2《蝙蝠和雷達》是人教版小學語文四年級下冊第三單元第11課的課文，這篇課文主要講科學家通過反覆試驗，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的原因，並從中受到啟發，給飛機裝上雷達，解決了飛機在夜間安
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