1樓:雨韻媽然
用秋天裡大自然一些聲響(落葉、蟋蟀抖動的聲音、大雁、秋風吹過田野的內聲音、每一片葉子裡、一容朵花裡等),用詩的語言,讚美了秋天。
聽聽,秋的聲音,
大樹抖抖手臂,
「刷刷」,
是黃葉道別的聲音。
聽聽,秋的聲音,
蟋蟀振動著翅膀,
「嚁嚁」,
是和陽台告別的歌韻。
一排排大雁追上白雲,
撒下一陣暖暖的叮嚀;
一陣陣秋風掠過田野,
送來一片豐收的歌吟。
聽聽,走進秋,
走進這遼闊的**廳,
你好好好地去聽聽秋的聲音。
秋的聲音,
在每一片葉子裡,
在每一朵花裡,
在每一滴水裡,
在每一顆的穀粒裡。
聽聽,秋的聲音,
從遠方匆匆走來,
向遠方匆匆走去。
聽聽,秋的聲音。
聽聽秋天的聲音是從什麼方面來寫秋天的
2樓:雨韻媽然
用秋天裡大自然一些聲響(落葉、蟋蟀抖動的聲音、大雁、秋風吹過田野的聲音、每一片葉子裡、一朵花裡等),用詩的語言,讚美了秋天。
聽聽,秋的聲音,
大樹抖抖手臂,
「刷刷」,
是黃葉道別的聲音。
聽聽,秋的聲音,
蟋蟀振動著翅膀,
「嚁嚁」,
是和陽台告別的歌韻。
一排排大雁追上白雲,
撒下一陣暖暖的叮嚀;
一陣陣秋風掠過田野,
送來一片豐收的歌吟。
聽聽,走進秋,
走進這遼闊的**廳,
你好好好地去聽聽秋的聲音。
秋的聲音,
在每一片葉子裡,
在每一朵花裡,
在每一滴水裡,
在每一顆的穀粒裡。
聽聽,秋的聲音,
從遠方匆匆走來,
向遠方匆匆走去。
聽聽,秋的聲音。
3樓:匿名使用者
秋葉隨風落地,在地上劃過的莎啦啦的聲音,走在樹林中,腳踩在枯葉上,枯葉乾脆的聲音,風聲,海風聲,與夏季的風作對比。或許還能寫到大雁的聲音~嘿嘿
4樓:匿名使用者
那就隨便了,可根據自己的喜愛,如時間,,,
聽聽秋的聲音是從什麼和什麼兩方面來描寫的
5樓:殺殺殺殺傻傻傻
物與聲兩方面來描寫
聽聽,秋的聲音
聽聽秋的聲音
楓葉換上了紅妝
「刷刷」
是迎著秋風舞動的腰身
聽聽,秋的聲音
秋雨飛舞著彩裙
「滴答滴答」
是和大地輕聲地談心
聽聽秋的聲音
蘋果鑽出了樹葉
「咯吱咯吱」
是枝頭沉甸甸的笑吟
聽聽秋的聲音
蟬兒收起翅膀
「知了知了」
是和綠葉告別的歌韻
聽聽秋的聲音
收割機伸長了手臂
「突突,突突」
是和農民伯伯收穫一年的辛勤
聽聽秋的聲音
紅領巾穿過小溪、果園和田野
給這多彩的秋天,又加上一道亮麗的紅暈
聽聽秋的聲音詩中從什麼方面寫了秋天的聲音
6樓:陳說教育
詩中從兩方面寫了bai秋天的聲音,一du種是具體可感的
zhi聲音。dao像
一、二、三、四節專中寫的,落葉、昆蟲屬、大雁、唱歌等聲音;另一種是可心領神會而不可聞的無聲的聲音,其實是秋景給人的感受。像最後兩節中寫的秋天的聲音。
用秋天裡大自然一些聲響(落葉、蟋蟀抖動的聲音、大雁、秋風吹過田野的聲音、每一片葉子裡、一朵花裡等),用詩的語言,讚美了秋天。
《聽聽,秋的聲音》是人教版小學語文部編版三年級上冊第二單元第7課的課文,作者是畢國瑛 ,由梓君參與錄製。
這篇課文是一首現代詩,課文通過作者抓住秋天裡大自然一些聲響,用詩的語言,讚美了秋天。
7樓:若舞飄逸
落葉、蟋蟀抖動的聲音、大雁、秋風吹過田野的聲音、每一片葉子裡、在每一朵花裡、在每一滴水裡、在每一顆的穀粒裡.
聽聽秋的聲音,從兩方面寫了秋天的聲音,一種是具體可感的聲音,如什麼什麼等聲音?
8樓:阿沾
如大樹抖抖手bai臂,「唰唰」的聲音、du如蟋蟀振動翅zhi膀,「dao㘗㘗」的聲音。
秋的聲音一共有回4種聲音,分別如答下:
一、大樹抖抖手臂,「刷刷」,是黃葉道別的話音。
二、蟋蟀振動翅膀,「嚁曜」,是和陽台告別的歌韻。
三、一排排大雁追上白雲,撒下一陣暖暖的叮嚀。
四、一陣陣秋風掠過田野,送來一片風收的歌呤。
擴充套件資料原文:聽聽,秋的聲音,大樹抖抖手臂,「唰唰」, 是黃葉道別的話音。
聽聽,秋的聲音,蟋蟀振動翅膀,「㘗㘗」,是和陽台告別的歌韻。
一排排大雁追上白雲,撒下一陣暖暖的叮嚀;
一陣陣秋風掠過田野,送來一片豐收的歌吟。
聽聽,走進秋,走進這遼闊透明的**廳,
你好好地去聽——秋的聲音。
秋的聲音,在每一片葉子裡,在每一朵小花上,在每一滴汗水裡,在每一顆飽滿的穀粒裡。
聽聽,秋的聲音,從遠方匆匆地來,向遠方匆匆地去。
聽聽,我們去聽秋的聲音。
9樓:匿名使用者
可以從風下手,秋風溫暖乾燥且不強烈如吹樹葉的聲音,吹地的摩擦聲,衣服飄動聲,大自然正常運動的合奏聲,都非常的美妙
聽聽秋的聲音中第一段和第二段這兩節詩是從什麼方面來寫秋的聲音,表達出作者對秋的什麼之情
10樓:紫楊楊
運用擬人的修辭手法,是從大樹和蟋蟀來寫秋的聲音,表達作者對秋的喜愛和讚美之情。
三年級的課文《聽聽秋的聲音》是從 什麼 方面來寫秋的聲音
11樓:邱江坤
聽聽,秋的聲音,
大樹抖抖手臂,
「刷刷」,
是黃葉道別的聲音。
聽聽,秋的聲音,
蟋蟀振動著翅膀,
「**」,
是和陽台告別的歌韻。
一排排大雁追上白雲,
撒下一陣暖暖的叮嚀;
一陣陣秋風掠過田野,
送來一片豐收的歌吟。
聽聽,走進秋,
走進這遼闊的**廳,
你好好好地去聽聽秋的聲音。
秋的聲音,
在每一片葉子裡,
在每一朵花裡,
在每一滴水裡,
在每一顆的穀粒裡。
聽聽,秋的聲音,
從遠方匆匆走來,
向遠方匆匆走去。
聽聽,我們聽到了秋的聲音。
12樓:匿名使用者
前兩節是從()方面來寫秋的聲音
13樓:匿名使用者
我是三年級的你看我能不能幫到你?是從秋天的方面來寫的啊。
回答人:**暱稱:蝴蝶火鳳凰
黔之驢說說作者是從哪幾個方面來寫驢的
黔之驢 來中,作者主要從外 自貌 聲音 動作三個方面描寫驢。體 現了驢的外強中乾 實際沒有能力的特點。外貌 虎見之,龐然大物也,寫出驢看上去貌似身體龐大 很強大的樣子,襯托出老虎的恐懼。聲音 他日,驢一鳴,虎大駭,遠遁 寫出驢的叫聲很大,實為虛張聲勢,故意造勢嚇人,實際沒有能力。動作 驢不勝怒,蹄之...
陋室銘本文是從哪幾個方面來寫陋室的表達了作者怎樣的感情
答痕上階綠,草色入簾青 寫環境的清幽 雅緻.反映出室主人淡泊名利的志趣.談笑有鴻儒,往來無白丁 寫朋友的賢良儒雅,反映出室主人高潔傲岸的情懷.可以調素琴,閱金經,無絲竹之亂耳,無案犢之勞形 寫生活的高雅脫俗,反映出室主人不為瑣事索懷的心態.陋室銘一文中文章是從哪些方面來描寫陋室的，表達了作者怎樣的思...
聽聽小溪 小河 大海的聲音，它們有什麼不同
小溪淙淙，流向河流 河流潺潺，流向大海 大海嘩嘩，洶湧澎湃。小溪細水長流，簌簌。小河流水日夜不停，嘩嘩。大海流水波濤洶湧，轟轟。小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦嘩啦地洶湧澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。小溪的聲音是很好聽，靜靜的。叮咚 唰唰 嘩嘩 細細的品，慢慢...