1樓：假面
是按「盼春」（1-2段）「繪春」（3-7段）「贊春」（8-10段）寫的。
其中「繪春」又分為「春草圖」「春花圖」「春風圖」「春雨圖」「迎春圖」。
朱自清的散文《春》充滿了敘不完的詩情、看不盡的畫意。他將人格美的「情」與自然美的「景」水**融在一起，創造了情與景會、情景交融的藝術境界。朱白清在這篇僅僅30個句子的簡短散文中。
運用了二十多處修辭手法，頻率之高，令人驚詫。作品是以「春」貫穿全篇，由盼春、繪春、頌春三個部分組成，逐層深入、環環相扣。而作者正是以修辭格來作為《春》的「顏料」，淋漓盡致地描繪出那幅五彩繽紛的早春圖。
拓展資料：
該文的主題思想即對自由境界的嚮往。朱自清當時雖置身在汙濁黑暗的舊中國，但他的心靈世界則是一片澄澈明淨，他的精神依然昂奮向上。朱自清把他健康高尚的審美情趣，把他對美好事物的無限熱愛，將他對人生理想的不懈追求熔鑄到文章中去。
熔鑄到詩一樣美麗的語言中去。從而使整篇文章洋溢著濃濃的詩意，產生了經久不衰的藝術魅力。
《春》——在這篇「貯滿詩意」的「春的讚歌」中，事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現了作家骨子裡的傳統文化積澱和他對自由境界的嚮往。2023年之後的朱自清，始終在尋覓著、營造著乙個靈魂深處的理想世界——夢的世界，用以安放他「頗不寧靜」的拳拳之心，抵禦外面世界的紛擾，使他在幽閉的書齋中「獨善其身」並成就他的治學。
《春》描寫、謳歌了乙個蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。朱自清筆下的「春景圖」，不是他故鄉江浙一帶的那種溫暖潮濕的春景，也不是北方城郊的那種壯闊而盎然的春景，更不是如畫家筆下那種如實臨摹的寫生畫，而是作家在大自然的啟迪和感召下，由他的心靈釀造出來的一幅藝術圖畫。在這幅圖畫中，隱藏了他太多的心靈密碼。
2樓：蔥蔥年華
是按「盼春」（1-2段）
「繪春」（3-7段）「贊春」（8-10段）寫的。
《春》是現代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇，最初發表於2023年7月，此後長期被中國中學語文教材選用。 在該篇「貯滿詩意」的「春的讚歌」中，事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現了作家骨子裡的傳統文化積澱和他對自由境界的嚮往。
2023年之後的朱自清，始終在尋覓著、營造著乙個靈魂深處的理想世界——夢的世界，用以安放他「頗不寧靜」的拳拳之心，抵禦外面世界的紛擾，使他在幽閉的書齋中「獨善其身」並成就他的治學。《春》描寫、謳歌了乙個蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。
該文創作時間大約在2023年間。此時作者朱自清剛剛結束歐洲漫遊回國，與陳竹隱女士締結美滿姻緣，而後喜得貴子，同時出任清華大學中國文學系主任，人生可謂好事連連，春風得意。
朱自清的春是按照盼春什麼什麼順序布局謀篇的
3樓：_深__藍
朱自清的春是按照 盼春——繪春——頌春的順序來布局謀篇。《春》是按照「總-分-宗」的結構順序來行文的。具體為：
「盼春」（1-2段）、「繪春」（3-7段）、「贊春」（8-10段）。
朱自清在《春》這篇「貯滿詩意」的「春的讚歌」中，飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現了作家骨子裡的傳統文化積澱和他對自由境界的嚮往。朱自清筆下的「春景圖」是作家在大自然的啟迪和感召下，由朱自清的心靈釀造出來的一幅藝術圖畫。
朱自清《春》寫作順序手法：
「小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的」用了「疊音」和「擬人」修辭格。「偷偷」等詞語將小草頑強的生命力傳神地表現出來，這段話象徵了人類社會世世代代繁衍生息向著更美好、更高階的社會進化。
「桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒」是「排比」、「連環」及「擬人」幾種修辭格連用，將桃花、杏花、梨花的競相開放描繪得非常生動、非常形象。將三個「比喻」修辭格連著使用。作者從色彩的角度，將桃花、杏花、梨花描繪得多姿多彩，鮮豔奪目，而且非常逼真。
4樓：課文你來說
是按照盼春——繪春——頌春的順序布局謀篇的。
《春》這篇作品是以「春」貫穿全篇，由盼春、繪春、頌春三個部分組成，逐層深入、環環相扣。而作者正是以修辭格來作為《春》的「顏料」，淋漓盡致地描繪出那幅五彩繽紛的早春圖。
朱自清的春按什麼順序寫的
5樓：_深__藍
朱自清的《春》是按照「總-分-總」結構順序來描寫春的。《春》文章的具體結構為為：「盼春」（文章1-2段）、「繪春」（文章3-7段）、「贊春」（文章8-10段）。
《春》是朱自清的散文名篇，最初發表於2023年7月，此後長期被中國中學語文教材選用。
《春》的主題思想即對自由境界的嚮往。朱自清當時雖置身在汙濁黑暗的舊中國，但他的心靈世界則是一片澄澈明淨，他的精神依然昂奮向上，將他對人生理想的不懈追求熔鑄到文章中去。熔鑄到詩一樣美麗的語言中去。
從而使整篇文章洋溢著濃濃的詩意，產生了經久不衰的藝術魅力。
朱自清《春》句子賞析：
「盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。」作品一開頭，作者就用了乙個反覆修辭格。「盼望」這一動詞的反覆使用。
突兀、有力、急切地反映出人們期盼春天來臨的迫切心情。緊接著，用乙個「擬人」辭格，來傳遞春天的訊息。作者寫出了人們對春天的翹首企盼之情和迎接春天的萬分欣喜之情。
「春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。它生長著」將春天比作「娃娃」，是「比喻」和「擬人」兼用。春天原非像別的事物那樣可知、可感、可觸控，但作者把它比作新生的娃娃後，就賦予了它新的生命。
6樓：姽嫿嫣娉婷
空間順序：(高低)由上到下，由高到低，(深度）由深到淺，（遠近）由遠及裡，由內而外。
時間順序：（例：下雨）雨前，雨中，雨後；（例：上下午，晚上等）上午，中午，下午；(例：準確時分)上午九點，中午十二點半，下午兩點；等等
事情發展順序：起因，經過，結果。
邏輯順序：先，再，然後，最後。
但是小學習題冊上把邏輯混同於觀察的先後順序。
觀察的先後順序。它通常分兩種：一是定點觀察，如站在公園某一角，對公園進行由遠及近的觀察；又如我們登上塔頂，按東南西北的順序對塔下景物進行觀察。
另一種是移動觀察，就是隨著腳步的移動變換位置，一處一處地進行觀察。如《參觀人民大會堂》一文，作者就是按參觀的順序，依次寫了五處景物。先寫大會堂正門的國徽和柱子，其次寫**大廳的天花板和地面，接著寫大禮堂，然後寫宴會廳和會議廳。
這樣就有條理有重點地寫下了作者在大會堂依次所看到的景物。
【所以，以老師講的，或答案為準】
朱自清的春是按照什麼結構順序寫的
7樓：zz雲舒
《春》按照總—分—總的順序，以「春」貫穿全篇，由盼春、繪春、頌春三個部分組成，逐層深入、環環相扣，描寫、謳歌了乙個蓬蓬勃勃的春天。
該文創作時間大約在2023年間。此時作者朱自清剛剛結束歐洲漫遊回國，與陳竹隱女士締結美滿姻緣，而後喜得貴子，同時出任清華大學中國文學系主任，人生可謂好事連連，春風得意。
《春》最初發表於2023年7月，此後長期被中國中學語文教材選用。 在該篇「貯滿詩意」的「春的讚歌」中，事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現了作家骨子裡的傳統文化積澱和他對自由境界的嚮往。
擴充套件資料
朱自清（2023年11月22日—2023年8月12日），原名自華，號秋實，後改名自清，字佩弦。中國近代散文家、詩人、學者、民主戰士。
縱觀中國現代散文的發展史，「五四」時期的散文成就對現當代散文的創作影響最大。而這一時期散文成就最高的作家則要首推朱自清。
朱自清散文中備受推崇的是那些寫景打情的篇章，其中描繪自然風光的部分，以真摯的情意、細緻的觀察、豐富的想象構成了濃郁詩情及漂亮繽密的藝術風格。秦淮河的燈月交輝，畫舫凌波，與遊覽者的快意、渴慕之情相諧調，而山歌妓賣唱引起的悵惘、矛盾、幻滅等情思，意使「清豔的夜景也為之減色」。寫景則融情於景，敘事則化意入事，這正是朱自清散文的動人之所在。
他在深厚的古典文學的基礎上融合中西方文化，創造了具有中國民族特性的散文體制與風格。
8樓：偌上盡頭
全文圍繞乙個"春"字,寫了盼春,繪春,贊春三個部分.這三部分的順序跟作者思想感情的發展是一致的.春天尚未來臨,熱切地盼望她的到來.
"盼望著,盼望著"的反覆吟詠,將那種渴望的心情抒寫得淋漓盡致,也為全文定下清新活潑的基調和抒情的旋律.待到春天降臨人間,作者則盡情地欣賞這大地回春的美好景象.這一部分是全文的重點,作者集中筆墨從不同的側面繪出春的色彩.
最後則以讚美作結,用三個比喻各自成段,熱情洋溢地頌揚了富有創造力的美好的春天,深化了文章的主旨.
繪春部分是全文的重點.作者先粗筆勾勒,用"一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼"總提一筆,然後通過遠近不同的三種事物山,水,太陽,描繪出春回大地,萬物復甦,生機勃勃的景象.
有了粗筆勾勒的背景,作者開始用他那細緻的筆觸,工筆細描富有特徵的春天的景物.在這裡作者一共繪出了五幅圖.
春草圖,著力描寫春草勃發的景色.這裡有草的動態:"偷偷地從土裡鑽出來";質地:
"嫩嫩的";色澤:"綠綠的";旺盛的長勢:"園子裡,田野裡,瞧去,一大片一大片滿是的.
"從不同的角度刻畫春天綠草如茵的情景,與夏草的茂盛,秋草的枯黃形成鮮明的對比.接著寫人在草地上的活動與感受,從側面揭示了春草勃發給人們帶來的歡樂.
春花圖,著力描寫春花競放.作者選擇開花時節相仿而花色各異的桃,杏,梨作為描寫物件,先用擬人寫出它們的爭相盛開,再通過三個比喻"紅的像火,粉的像霞,白的像雪",寫出花朵的繁茂,花色的嬌豔;它們爭春比美,互不相讓.接著,作者由群花的爭芳吐豔聯想,聯想到秋天的果實纍纍,同時又由花香引出蜂鬧蝶飛,用成千成百的蜜蜂的嗡響和大大小小蝴蝶的飛舞襯托春花的萬紫千紅,香味濃郁,進一步渲染出百花爭春的氣氛.
最後,作者用比喻和擬人的手法,從樹上的花寫到無數的散在草叢裡的野花,它們雖然不像桃花,杏花,梨花那樣如火如霞如雪,卻也明**人,別有一番情趣.
春風圖,著力描寫春風的和暖與清新."吹面不寒""像母親的手",通過觸覺寫它的和煦,輕柔;微微潤濕的空氣中混合著"泥土的氣息""青草味兒"和"各種花的香",通過嗅覺寫出了春風帶給人的特有的清新;呼朋引伴的鳥兒唱出宛轉的曲子,牛背上的牧童吹著嘹亮的短笛,通過視覺和聽覺繪出了一幅明快優美,賞心悅目的美好畫面.在這幅圖中,作者從觸覺,嗅覺,聽覺,視覺等方面,把無形,無色,無味的春風描寫得有聲有味,有情有感,給讀者留下深刻的印象.
春雨圖,著力描寫春雨的細密輕柔,潤澤萬物.春雨的特徵是,一多二細.先說雨多,雨細,一連用了三個比喻,"像牛毛,像花針,像細絲".
這三個比喻非常貼切,不僅展示了雨的特點,而且能喚起讀者對春雨的喜愛.然後順著春雨寫雨中的樹葉兒和小草,"綠得發亮"的樹葉,"青得逼你的眼"的小草,無一不帶著雨中植物的主要特徵.接著又把視線轉移到人間,先寫"傍晚時候"的景象,用"一點點黃暈的光"烘托出"安靜而和平"的氣氛;接著寫行人,寫農民,都不忘是在春雨之中,或"撐起傘慢慢走著",安寧,悠閒,或"披著蓑戴著笠",帶有濃烈的江南地方色彩;最後再寫"在雨裡靜默著"的房屋,與傍晚的寧靜氣氛互相照應.
這一段寫出了春雨的特徵,寫出了春雨之中特有的景象,那一片細雨綿綿的春光,那一派清亮溫馨的景色,那一種和平安靜的氛圍,都描繪得出神入化.
迎春圖,著力寫春早人勤.文章由"天上的風箏"引出地上迎春的孩子,進而帶出"城裡鄉下,家家戶戶,老老小小"一片歡騰的景象,構成一幅春意盎然的圖畫.然後作者巧妙地點出寓意:
"'一年之計在於春',剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望."前四幅畫面主要寫春天的自然美,這一幅由景及人,頌揚了像春那樣奮發向上的精神,表現了對美好生活的憧憬.
語文,《小石潭記》是按照什麼順序來寫的文中突出表現了小石
以遊覽的先後次序來描寫抄的.先寫潭上 的大概景象,再寫近處潭中景象,然後寫遠望溪流水源之景,最後寫潭上氣氛.具體描寫了石潭 潭水 游魚和溪流.本文主旨 生動寫出了小石潭的環境景物的幽美和靜穆,抒發了作者貶官失意後的孤悽之情 以遊覽bai的先後次序來描du寫的。先寫潭上的大zhi概景象,再寫近處潭da...
本文是按照什麼順序來寫的文中突出表現了小石潭的什麼特點
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文章第一段描寫潮水是按照什麼順序來寫的 從哪個方面對潮水之狀進行描寫的
由遠到近的順序 形狀 顏色 聲勢 三個方面 作者是從哪幾個方面對潮來之狀進行描寫的？寫出了江潮怎樣的特點？明確 作者從形 色 聲 勢四個方面，由遠及近地寫出潮，刻畫了海潮的雄奇壯觀。運用比喻 誇張的手法，僅用簡單的 如銀線 玉城雪嶺 如雷霆 吞天沃日 幾句，把在遠方，漸近奔湧到眼前時海潮的形狀 顏色...